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给孩子的心灵播洒爱的种子
柴林一小 赵慧玲
每一个孩子都是一块璞玉，作为老师，应该努力的去雕琢，使它永久的焕发光彩，而不是半途而废。孩子千差万别、各不相同，有的一点就通，有的死钻牛角尖，那时，教师就只有一而再、再而三的帮助他们，忌怒忌燥，否则将会事与愿违。俗语说：“罗马不是一日造成的。”学生的转化也是如此，而此时的教师就必须有“滴水穿石”的恒心了。
我这些年来 以大爱的心胸去关爱孩子，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱儿童，强化职业情感；去爱孩子、去爱教育，让教育与爱同行，在学生的心灵之处撒播爱的种子。
一.从点滴之处关注每一个学生
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”没有爱，就没有教育。爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当作自己的子女一样来爱护。爱自己的孩子是天性，而能做到爱别人的孩子，才是伟大的。班级里的每一名学生，我都倾注了无限的爱。我的班级里有一个叫刘欣的学生，父母在外地打工，刘欣和她的弟弟住宿，父母一学期回来看他们一次。他们的生活不算困难，就是父母常年在外，生活上自我管理不好，例如:换季时没有衣服，头发不能及时洗，同学不愿意和他们玩。到换季时我就从家里拿来她儿子的衣物和我自己的衣物及时的给他姐弟俩换上。刘欣没有学习用具我就出资给买。并交给他们如何清理自己的卫生，管理好衣物，我与刘欣之间拉近了距离，她有话愿意同我讲学习也很努力，在班级里她帮助一些学习有困难的学生，她把爱传递下去。
得到老师的关爱，是每个孩子的心愿，我鼓励、鞭策孩子，大大推动了学生的成长和进步。
二、以平等的爱“打到心灵深处"
    爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。
   这学期我新接了一个一年级，班级里有一个9岁的孩子，智力正常。为什么才上学，从老师的观察感觉是从别的学校来的，不是淘气，就是学习不好学校不要的，老师不想拆穿这件事。他有进步就表扬，让他感觉自己是一个好学生，有了错误就耐心的说教，告诉他什么该做什么不该做，与其他同学平等对待。
他的成绩在不断地提高，宽容和尊重，缩短了我与他在空间和心理上的距离，使他自然的投入到了同学们当中。师爱让他感到了温暖、快乐、振奋和上进。爱学生是最好的教育，爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。我以平等的爱“打到学生心灵深处”。
万物为什么生长？天地为什么不荒？那是因为生命有了珍爱的力量，那是因为生命有了珍爱的阳光。每一段生命都是一段挣扎奋斗的路。没有爱，就没有教育，教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱孩子，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱儿童，强化职业情感；去爱孩子、去爱教育，让教育与爱同行。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，为师者，把学生教育成为有爱心、有责任心、有智慧，具有创新精神和实践能力的人，这是历史赋予我们的使命和社会责任，赵慧玲老师把爱的种子根植心底，让呵护在空中飞扬，让生命在阳光中生长……