彭君倩中山-附件：教学设计模板.doc

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教学设计模板课题摘要学科语文学段小学年级六年级单元第三单元教材版本人教版课程名称《一夜的工作》一、学习内容分析 1.教材分析本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅，目睹了总理一夜辛勤的工作，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。　　课文记叙的是平平常常的事，说的话，都是普普通通的话，全文没使用华丽的词藻，没有夸张的句子，几乎没有任何铺陈、点染。作者在第二部分讲述他亲眼所见周总理一夜工作的情形也充满感情，在第三部分（最后两个自然段）集中抒发了自己的真情实感，字里行间都渗透了对周总理的崇敬和热爱。作者怀着对总理深深的敬意，用质朴的语言，对总理一夜的工作，做了真切的描写，读起来，有真情实感。作者对总理敬仰、赞佩之情，充盈于字里行间，引起读者的共鸣。 2.学情分析我们学校是农村学校。农村孩子知识面狭窄，阅读理解能力较差，加之生活时代背景不同，他们虽然对周总理有一定的了解，但对人物的认识往往停留在表面上，对文本内涵只停留在浅层次的把握，很难在情感上与文本产生共鸣。而且像《一夜的工作》这样以小见大、以点带面的选材方法学生并不多见。掌握这样的表达方法对于学生今后写作打下一定的基础。 3.教学目标（含重难点） 1.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 2.在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。教学重点、难点重点：抓住对周总理一夜工作的具体分析，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。难点：从周总理一夜的工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。二、教学环境选择 □v简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明初读感悟自由读课文，谈感悟呈现课文并附设问题精读课文指导朗读，深入理解课文配乐朗读并解读课文拓展阅读《十里长街送总理》视频四、教学评价设计 1.评价方式与工具 □v课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 □其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）测试题五、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。技术环境下课堂教学管理思路清晰，能更好地调动学生的学习积极性，使得课堂学习气氛浓郁，拓展学生的思路。可能存在的教学意外是学生对课文理解不透彻，不能很好地掌握课文。应急预案是多提问几个学生，使孩子们的思想得到碰撞，更深入地理解课文。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。

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