观察立体图形.doc

闽侯县实验小学课堂教学设计年级： 二年级 学科： 数学 课 题 观察立体图形 课 时1课时集备时间 2014年11月13日主备教师林春桃集备教师程锦华、黄秋云、黄永钗、赵丽芳、胡梅梅、林春桃授课班级二年（ ） 班授课时间教 学 设 计 我的增减教学内容：教科书第69页例2、例3、练习十九相关内容教学目标：1、初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形。2、能识别简单物体的三视图，体会物体三视图的合理性。3、会画立方体及其简单组合的三视图。教学重点、难点：重点：体会从不同方向看同一物体可能看到不同的结果。难点：看到圆柱侧面的形状图和球的各个面的形状图。教学准备：课件教学过程： 一、创设情境，引入新课1. 从学生熟悉的古诗入手，观察庐山；2. 揭示课题：观察立体图形二、观察体验、探索结论1、给学生正方体、长方体、圆柱、球等模型，以小组为单位仔细观察物体，分别从正面、左面、上面看着几何体，分别得到什么平面图形？2、你看到了什么图形? 给出由4个小正方体形成的组合图形, 从正面、左面、上面观察并画出相应的平面图形。从正面看 从左面看 从上面看3、小结：从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同。为什么说可能不同呢？因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同。4、练习观察图形三.学画简单立体图形的三视图1、课件演示用小立方体块搭出的几何体，从正面、左面、上面观察得到的平面图形。看谁画的图最标准。（在方格纸中画一画）2、学生自己用4个小立方体块搭出几何体，从正面、左面、上面观察得到的平面图形。看谁画的图最标准。3、用小立方块搭出符合下列三视图的几何体：四、巩固练习1、练习十六第2题要求学生想象自己在不同的位置看到的图形是什么样的.2、练习十六第3题渗透爱惜书本和养成看书习惯的教育。3、练习十六第5题激发学生想象能力、动手操作能力。五、小结与反思：1.本节课研究的主要内容是什么？2.本节课数学知识对平时的学习生活有何作用？板书设计观察立体图形不同位置观察立体图形，所看到的形状可能不同教后反思