一、杠杆(第一课时.doc

课程信息
年级
初三
学科
物理
课型
新授
主题
一、杠杆(第一课时)
主备
曹金平
审核
物理组

教学目标
1、 知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆
2、 理解力臂的概念，会画杠杆的力臂
教学重点
杠杆五要素，画杠杆力臂
教学难点
动力臂阻力臂画法
教学内容
学生活动
教师活动
一、新课引入
从每天吃饭用的筷子，到航天飞机捕捉卫星的机械臂，机械已深入我们的生活，无论多复杂的机械都是由简单机械组成，而杠杆就是一种简单机械

二、主题探究
活动：“拔图钉”
器材：木板上的图钉，螺丝刀，羊角锤，尖嘴老虎钳

三、问题质疑：
思考：哪种方法最省力？

观察开瓶起子，衣服夹子使用时的特点

定义：__________________________________________叫杠杆
杠杆五要素：
支 点(o)： 。
动 力(F1)： 。
阻 力(F2)： 。
动力臂(l1)： 。
阻力臂(l2)： 。
力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线。

力臂的画法：
（1）找支点；
（2）画出力的作用线；
（3）从支点作力作用线的垂线。

四、分层训练：
F1
F2
O
练习：作出下图中各力的力臂。

F1 O

F2

F

五、当堂反馈：
1、一根硬棒，在_______作用下，如果能够绕________转动，这个硬棒就叫做杠杆，杠杆绕着转动的点叫__________,作用在杠杆上，使杠杆转动的力叫______,________________________________力叫阻力，
从支点到动力作用线的距离叫_________,
_______________________________________叫阻力臂。
2、关于杠杆，说法正确的是（ ）
A. 动力作用点到支点的距离为动力臂
B. 力臂一定要在杠杆上
C. 只要动力等于阻力，杠杆就平衡
D. 支点到动力作用线的距离为动力臂
3、如图所示杠杆，力F的力臂是（ ）
A OA B OC C OD D OF
C

D A O

F

4、画出下列图中力的力臂

O

F1 F2

F

O

课后反思：

观察图片，思考分析其简单模型

通过活动初步认识杠杆模型

分析思考其共同之处

学生模仿操作

学生操作

同桌位互批

学生当堂练习

通过幻灯片展示各种简单机械图片

提出杠杆模型，介绍杠杆五要素

归纳杠杆的定义

讲解杠杆示意图的画法

讲解作图时注意点

讲解错误之处

教师当堂批改讲解反馈

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