第十课玩具进行曲.doc

第十课 演唱《玩具进行曲》听赏《玩具兵进行曲》
教学内容：
演唱《玩具进行曲》听赏《玩具兵进行曲》
教材分析：
演唱《玩具进行曲》是湖南文艺出版社三年级下册第十课的歌曲，这是一首大调式、四二拍子的日本儿歌，由四个乐句构成的一段体结构。曲调流畅、生动活泼、富有情趣。整曲的节奏大都运用了四分音符、八分音符和四分休止符的组合方式，简单易唱。歌词活泼、亲切、自然，充满童趣与幽默。歌曲的第一、二乐句旋律相同，第二、四乐句采用了变化重复的手法，生动地表现了木偶玩具在行进时惹人喜爱、滑稽可笑的神态。听赏《玩具兵进行曲》又称《玩具兵的游行》。由德国作曲家莱昂·耶塞尔（1871—1942）作于1901年前后，管弦乐曲。该曲的创作，据说是作曲家回忆起小时候一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。
教学目标：
1、 随乐学会演唱《玩具进行曲》第一段。
2、 听赏《玩具兵进行曲》感受三个乐段的不同情绪，并模仿玩具兵走步。
教学重、难点：
用稳定、有力、干净的声音学唱《玩具进行曲》。
教学模式：
导、学、议、练
教法学法：
先学后教，当堂训练
教学过程：
一、导
1、谈话导入
师：孩子们，你们都有什么样的玩具，谁愿意给大家介绍，今天我们就来学习一首非常好听的歌曲《玩具进行曲》。（听范唱，板书课题）
2、出示学习目标
（1）用稳定、有力、干净的声音学唱《玩具进行曲》。
（2）听赏《玩具兵进行曲》感受三个乐段的不同情绪，并模仿玩具兵走步。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
听老师演唱歌曲，说说歌曲中唱了哪些玩具呢？
2、议
师：有小喇叭、洋娃娃、小鸽子等。
3、出示自学提示（二）
（1）学生跟教师演唱乐谱。
（2）学生跟教师演唱歌曲。
4、议
师：你会唱乐谱的哪一个音？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。)
师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱乐谱吧！
师：同学们唱的真好听，老师想考考你们，在这首歌曲中你发现有哪些我们所学过的音乐记号呢？ （小节线 终止线 附点八分音符）
师：下面跟这老师的琴声唱一唱乐谱吧？
师：同学们学的真快呀，同学们想不想唱一唱呢？让我们加入歌词来唱一唱吧！
师：跟着老师的琴声完整的唱一唱吧！
三、练
1、加入情绪，完整的演唱。
师：同学们唱的真好，我们应该用什么样的心情来表现歌曲呢？欢快的，让我们把这样的情绪加入到我们的演唱中吧！
2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。
师：同学们的歌声让我感受到了这么多好玩的玩具。下面让我们分组来比赛，看那一组的唱的最好听。
3、律动表现。
师：同学们唱的都非常好，谁能用动作来表现这些玩具呢？
师：你们跳的真好，老师也想和你们一起跳一跳。
4、听赏《玩具兵进行曲》
师：同学们表演的真精彩，今天老师还带来了一首《玩具兵进行曲》是德国的一位音乐家用一首管弦乐曲讲述他小时候的一个梦，梦里都有什么呢？让我们闭上眼睛仔细听，认真想。
师：同学们学的真好，让我们一起随着音乐来模仿一下玩具兵吧。
板书设计：
玩具进行曲
连音线
顿音
玩具兵进行曲