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《没有边界的教室》读后感
第一眼看到这本书就对它很感兴趣，“没有边界”到底是指的什么呢？——自由、没有约束、没有规矩？看完这本书，我的答案自然就得到了解惑。
这本书是一位来自台湾的妈妈沈佳慧著写的，她因为丈夫工作的原因带着孩子跟着丈夫一同辗转了很多国家，并带着孩子在这些国家求学，不同的经历造就不同的体验，不同的看法，也开拓了作者的思维和对对孩子教育的新观点。第一篇中的标题就是“我们全家都是空中飞人”作者带着孩子接受国外的教育，发现到了很多的不一样，教育方式的不同，人文习惯的不同，到最后对喜欢的城市德国教育方式的认定，促使她完成了这本好书。
“兴趣和专业，是德国培养人才的重点，而不是要求每个人都要读书，或是认为读书才是有出息。因此，以实务的专职教育，重视每个孩子的特质，让他们都可以找到适合自己的工作，是德国培养人才的重点和方式。”（P12）我很赞同德国这样的教育模式，像我们中国这样的大国，人口众多，人才也自然众多，可是越是现代这样的社会，人才的体现在哪里，为什么还会有这么多高学历的人才找不到工作，读书厉害固然重要，打算没有自己的专长，没有自己的在这个社会优势，就自然不会被人发掘，古话有一句叫“365行，行行出状元”，在如今社会还行的同吗？现在社会有一句话叫“只有想不到，没有做不到”所以什么样的人才能在这个社会立足，在这个社会吃得开就必须有自己的专长，这不是靠后期努力换来的，而是靠从小的灌输以及培养养成的。根据一如既往的中国教育模式来看，如果说发一张没有分数的成绩单可能吗？这样实施起来的概率就会很艰难，比如现在的小学，从一年级开始就强调“一百分”让孩子和家长都得从一年级开始精神得全面集中，孩子对学习的主动性从一开始正在接触学习就变成了被动。（P77）
“森林里的毕业典礼”这是作为一名幼儿园老师我很喜欢的一种毕业典礼的方式。很有趣，也很温馨，在这里仪式不是主角，孩子才是。对于很多人来说毕业典礼就是在一个礼堂、一个室内场地或者一个小舞台上进行，可是作者第一次参加的森林里毕业典礼就让她记忆深刻，回味无穷。老师提前和家长制定好场地——一片蓊郁的小森林，孩子在这里结伴而戏，如同游乐一般，玩得开心，不必穿上华美而又拘束的衣服，让他们在森林里自由呼吸、奔跑、享受阳光与游戏。朋友之间交换礼物。老师并将孩子的点点滴滴记录下来做成册子给到家长。毕业典礼上家长可以相互沟通，互换信息，讨论进入小学须准备的东西等，孩子带着大人们满满的祝福，快乐的迈向里一个阶段，这样的回忆无论是对于孩子还是家长，真的永远难忘。（P56）
教育不分国界，好的积极汲取，并在能做出大胆的实施，这样将会受益无限。