小班语言：奇奇和皮皮.doc

小班语言：奇奇和皮皮活动名称小班语言：奇奇和皮皮活动目标1幼儿通过学习观察画面内容，理解故事的主要内容2感受人和宠物间的温暖感情活动准备故事大书：奇奇和皮皮、幼儿用书：奇奇和皮皮、CD：奇奇和皮皮活动过程1教师出示故事大书奇奇和皮皮，和幼儿一起阅读图示的前六页，感受故事所传递的温暖感情（1） 观察故事第1页画面，认识故事的两个主要角色：奇奇和皮皮画面上都有谁？他们在做什么？小男孩叫奇奇，小狗叫皮皮，他们在睡觉。（2） 阅读2-4页，引导幼儿模仿故事中角色的对话画面上画了什么？（妈妈在叫奇奇起床）谁来模仿妈妈说话？（3） 观察5-6页，讲述他们在买菜过程中发生的事奇奇和皮皮在做什么？他们在花盆旁边玩捉迷藏。2阅读7-9页，猜测故事的发展和结局，感受走失和找到妈妈两种不同的心理变化（1）观察第7页，猜测和描述妈妈不见后奇奇的心情奇奇和皮皮在做什么？谁不见了？找不到妈妈心情怎么样?奇奇和皮皮应该怎么办呢？（2）出示大书8-9页，让幼儿说一说是怎么找到妈妈的，描述找到妈妈后的心情，观察并描述第9页的画面谁找到妈妈了？为什么奇奇可以找到妈妈？找到妈妈后奇奇怎么样？开心吗？你怎么看出来的?看一看最后一页画面，奇奇在帮妈妈做什么呢？3教师播放CD，请幼儿翻看幼儿用书，完整的欣赏故事活动反思