课改游学中的一点反思.doc

参观“端育课堂”

新一轮课改工作在我校已经实行几年，可我一直没有机会接触真正意义上的新课改，仅仅对一些理论有一点了解，在教育教学中也是东拉西扯的整一个形式，因为自己的懒惰更没有去细细琢磨它，通过这次幸运的机会参观“端育课堂”，我恍然大悟，开始真正了解新课改的实质，也真正相信新课改理念的魅力。以下就是我一点点不够成熟的感受：
在学校看了一圈，更深入了学校谢老师的课堂，我发现李端老师对学生的为来多么的负责和关注，关注孩子学习的需要，关注孩子发展的需要，更关注孩子未来的需要，在李端的课堂上没有多先进的设备，没有华丽的教室，有的就是学生展示能力才华的“大舞台”。
1、在课堂上我看到了老师们对学生的信任，相信学生，把一切机会让给学生。从学生那自信不拘束的言谈举止、阳光的笑容，我感到了孩子们人格上的独特魅力，走进每一间教室，都那么有序、自觉、自信、人人都在做事，人人都有事做，一切都那么欣欣向荣。
2、在他们的课堂上没有权威，更没有高高在上的老师，讲台不是老师滔滔不绝的地方，而这里更多的是由学生组织。在这里老师真正成了“导师”只是孩子们的引路人，只是在当一个忠实的倾听者，无论那个班级，教师在课堂上都是说得较少那个，学生主宰了课堂，他们热烈的讨论，负责的给本组同学讲解，激烈的争辩，加上密密麻麻的笔记，这是他们学习过程的体现，自主和自信是他们身上最宝贵最闪亮的地方。
3、在课堂上，我感受到了没有一个是“静”下来的，他们都是动起来了的，没有陪衬，没有旁听，都在参与，课堂培养着一些人都讲解能力，也关注了“弱势群体”，充分的利用了“兵教兵，兵练兵”，小组的竞争与合作体现得淋漓尽致，不同层次的学生都收获了，可以展望的是越到以后，效果越佳。
4、学生自主管理的建设和培养很是成功，大课间活动，整个操场几乎没有老师，广播里也没学校领导组织秩序，更没有体育老师来整理队形，只有气势恢宏的音乐，还有“端育文化”特色的口号。但是整个课间入场退场，中间的韵律操，跑步，跳绳，都是那么的美入画卷，我们一行老师都情不自禁的去感受了大课间活动，相比较而言，我们周一的升旗仪式，班主任的跟班，全校老师方正的示范，学校政教处、保卫科联合上阵，都感觉力不从心效果不佳。
总之，李端课堂把学习还给了学生，把空间还给了学生，把权利还给了学生。参观之后给我很大的启发，同时我也对我的教学进行了反思：
首先、我以往的教学，上课前反复思考我要说什么，要举什么例，拿出了大量的时间精心备课，而忽略了对预习的认识，虽然我们思想品德课没有占用课后时间。我忽略的是应该让学生有足够的时间精心预习，所以最后我口干舌燥，学生无精打采，效果欠佳。今后我的课堂一定要注意让学生先动起来，真正动起来。
其次、我嘴上总是说要相信孩子们，让他们来讲，但我总是不敢放手，总怕孩子们讲的不深刻，有遗漏，所以总是学生刚开口说，可能孩子们精彩的下半部分最后就是被我无情的抢走了，依然我在讲台上滔滔不绝。
再次、在小组的建设上，我确实没有下多少功夫，总是把难题先摆在面前，然后说算了吧，应该不现实搞不起来，所以小组形同虚设，没有它的实际作用和效果。
我期待着我的课堂可以是快乐的课堂，充满着知识，但这条路如何走，值得我深深的思考，不停的改进，现在具体措施我真还没有太多的想法，先从开发教材和小组建设开始吧。