(课桌有多长)标准化教案.doc

课桌有多长教学设计
教师
马小琴
班级
二年级
日期

过

程
6.小结。
三、利用新知，动手实践。
1.估一估。
2.量一量。
3.画一画。
4.智慧岛。
5．闯关游戏。
6 小结。
四、作业。
1画一条长3 厘米的线。
2 画一条长10 厘米的线。
3 画一条长12 厘米的线。

科目
数学
课题
课桌有多长
教学
目标
1、经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的重要性。
2、认识厘米，体会厘米的实际意义。
3、能估计小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。
教学
重点
建立1厘米的长度观念，掌握测量的方法。
教学
难点
掌握正确的测量方法，能在测度尺上正确读出物体的长度。
教具
多媒体课件 直尺 软尺 卷尺等。
教

学
一、导入新课。
1.揭示课题。
2.展示课件，诱发问题。
二、合作交流，探究新知。
1.认识尺子：出示课件尺子图。
2.认识厘米。
3.体会1厘米的实际长度。
4．说一说。
5 .量一量。
板书设计
桌子有多长
4拃 6枝铅笔 3个文具盒……
厘米（ ）cm