浙江的农产品.doc

课题
单元
第3课
备课人
沈佳
内容
浙江的农产品
备课时间
2015.9
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
1．通过学习、交流知道浙江有许多驰名中外的名优特产。
2．初步懂得家乡的特产是劳动人民辛勤劳动创造的结果。
3．知道家乡的特产体现了地方特色和民俗，又体现了人民生活的特点。
任务定位
教学重点
1．认识了解家乡的特产。
2．激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学难点
1．认识了解家乡的特产。
2．激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学准备

板
书
设
计

课时目标和教学过程设计
教学过程：
一、激趣引入
师：孩子们，你们知道现在念书的地方时那里吗？对了，浙江温州。浙江温州是你们的第二故乡。瞧，这就是我们浙江温州的版图。浙江物产丰富，世世代代的浙江人用他们的聪明才智创造了许多驰名中外的名优产品。今天咱们一起去认识这些特产！
二、图文结合，激发情感
1．认识了解浙江盛产的农特产。
孩子们，浙江盛产水果，咱们还是先到果园去看看吧！请大家边听边看边想，果园里都有哪些特色水果呢？（课件出示短片）
孩子们看得多仔细呀，那现在谁来告诉大家，你都看到了哪些水果？（生汇报，课件出示生介绍到的水果图片
枫桥香榧是诸暨市著名的特产干果，也是文明中外的特产果品。枫桥香榧栽培历史悠久。早在唐代就享有盛誉。唐朝宰相李德裕称“木之奇哉有稽山之海棠榧桧”
余姚杨梅：余姚杨梅，肉质细软，甜蜜醇厚，品种可分水晶、粉红、紫黑三大类。水晶杨梅晶莹剔透，甘甜鲜美，是杨梅中的绝品，但因历史原因，且种植栽培不易，现十分稀缺，市场上难得一见。
奉化水蜜桃：奉化水蜜桃被誉为“中国之最”，这是对水蜜桃这一传统名果的历史肯定。
2．了解浙江的各种风味小吃。
除了刚才认识的特产，我们浙江还有很多特产呢！小朋友们课前收集到家乡的哪些特产呢？大家带来了吗？你带来的特色小吃叫什么名儿，介绍给大家。（生简单介绍名称）老师今天也带来了我最喜欢吃的金华酥饼（出示“金华酥饼”实物）金华酥饼

课时目标和教学过程设计
　　酥饼，以酥取胜，它进口酥碎，遇湿消融，即使牙齿脱尽的人也有口福品尝其味。酥饼还以浓烈的陈香和鲜甜的回味显示其特有的魅力，强烈地吸引着顾客，古人有过酥饼店“闻香下马”之说。孩子们想尝尝吗？表现好的孩子可以先品尝！那请孩子们，听清我的要求：先仔细看看外包装，撕开袋子，取出一小块儿先看一看是什么颜色的，闻一闻气味儿、再轻轻咬一口尝一尝味道，闭上眼睛慢慢地嚼，品出味儿了吗？好吃吗？吃出什么感觉了吗？
汇报收获：刚才大家讨论得可真激烈呀！现在谁来把自己的收获和大家分享呢？（指名说，师指导）看得出孩子们都很喜欢咱们家乡的特产，那你想夸夸你喜欢的特产吗？
3．了解浙江的工艺产品。
咱们家乡浙江的特产历史悠久，除了有着各种各样的水果小吃，更有无数工艺独特的艺术品，（课件展示各种工艺品图片，师简单介绍名称，出示水晶玻璃作品让学生观察感受。）孩子们请看，这就是我们久富盛名的水晶玻璃，我们还可以把它制成装饰品挂在墙上，美化居
4．小小推销员
孩子们都想把自己家乡的特产介绍给其他的同学吗！那请每位同学都当小小推销员把家乡的特产推销给我们的同学和老师好吗？（好）那你现在就是小小推销员了，先在小组里交流交流，想想办法让他们接受你们推销的产品。每个小组推选出一名“小小推销员”用你喜欢的方式把你最喜欢的特产介绍给大家。（先小组交流，再全班汇报）
学生课后活动和作业设计