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积累是自我学习的一个过程
沁园中学 崔玉婷
常言说：不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江河。要成为一名合格的生物学教师，成为一名专家型、学者型的教师，就要做一个有心人，平时注意多搜集资料，建立自己的资料库，做好资料积累。
在常规教学中，若想把课堂教学这份大餐做好、做香，使学生爱吃、想吃，就离不开资料的整合。这就需要平时注意资料的积累，构建自己的资料库，对构建的资料进行分门别类的整理，把他们归属于某个专题。如“课堂教学”，“实验研究”，“情感渗透”“科学技术”等。有了资料库，自己的课堂教学就提供了取之不尽，用之不竭的材料和资源，在课堂上就不会感到缺乏资料，从而为教学带来了很大的帮助。同时，在自己积累资料的过程中，也就是一个学习的过程。常言说：厚积才能薄发：。只有积累不断才能活水常流。同时在课堂上引用相关资料，能激起学生的积极性；同时也使教师不再因拘泥于狭窄的知识而缩手缩脚，不再因拘泥于教材而不敢越雷池一步，而是放开手脚对教材内容进行适当的整合和拓展延伸，从而使课堂教学更加生动。