《我当老师》教学设计.doc

《我当老师》教案

一、律动
师：小朋友们，老师今天想带你们去个特别的地方旅行，想知道是哪儿吗？让我们随着音乐列车出发吧！
师：我们的目的地到了，你看是什么地方？（生齐说“动物学校”）。
师：这所学校建在一片茂密的大森林里，好多好多小动物都去那儿学习了！你们听，是谁先和我们打招呼呢？（播放音乐《狮王进行曲》）谁来说一说？
生：狮子。
师：恩！你感受音乐的本领真厉害！正是万兽之王狮子，他迈着沉稳的步伐在向我们走来，欢迎我
们呢~！我们能一起模仿一下狮子那种雄赳赳气昂昂的英姿吗？一起跟着老师来试一试吧！
师：同学们模仿的真棒！下面还有一位小动物也向我们这儿蹦来了，他是谁呢？（播放《袋鼠》）
你能做一下袋鼠的动作吗？（请生表演）我们一起来模仿一下可爱的袋鼠妈妈吧~！
师：最后，还有一位小动物在向我们招手呢！

二、新授
1、 师：这刚才小动物你们喜欢吗？动物学校的动物们可多了呢！今天又来了几位新同学，他们是谁呀？（PPT出示）
2、 师：今天是开学的第一天，这四位新同学到动物学校是来学本领的，动物学校开设了很多课程，他们学的是什么本领呢？我们一起才看一看吧！
3、 师：小猫学的是什么呢？（课件出示“学弹琴”）
（1）我们班也有小朋友学弹琴的吧？谁来做一做弹琴的动作。用你们的小手在膝盖上模仿老师的动作一起来弹琴吧！（师弹琴，引导生动作幅度大点）你们的姿势真美，让我们一起来教小猫咪弹琴吧！
（2）我们一起边弹边说：我教猫咪来弹琴，猫咪伸爪爪呀。
4、 师：小朋友们学得真棒，你们想知道小狗学的什么本领吗？（PPT：学画画）
它今天画的是节奏（PPT：节奏）
（1）我们班同学都爱画画吧，一起用手指画出你心中最美的图案吧！
（2）我用这个节奏来教小狗听听看。（PPT换）小狗很开心，高兴地摇起了尾巴呢！
6、师：小羊迫不急待地来学说话了，它会说什么呢？小羊学会咩咩咩，咩咩咩，叫呀叫妈妈。
7、师：小羊的叫声引来了小鸟，它也急着来学本领了（学唱歌了），它在学唱歌。
师：你们说的真好，我们一起来看一看他们学到了什么本领，我们连起来说一说，我说前面，你们说后面。（PPT 图谱）
8、他们可开心了，还手拉手唱起了歌呢！听听唱的是什么呢？（听范唱1遍）
现在我们一起来学唱这首《我当老师》吧。我唱一句，你们学唱一句。（跟琴，2遍）
小动物们可爱吗？那我们应该用什么样的声音演唱？（活泼、可爱、有弹性）
9、师：连起来唱唱看，接口唱。
10、师：跟音乐再来唱唱，在休止符处加入动作。（1遍）
11、师：请两组同学当老师，其它同学当小动物，配合唱唱。（第二遍交换）
12、师：你们表演得真好，老师也想加入你们的表演了，你们来听（师唱加入衬词“喵”“汪汪”“哈哈”）（PPT出示）
13、师：你们表演的真棒！今天所有的小朋友都做了一回优秀的小老师，还学到了许多本领。下面吴老师这儿有一些打击乐器，我们试一试给这首好听的歌曲伴奏吧！
14、这首歌曲还能创新呢，吴老师怎么创新的呢？（出示ppt，改动歌词）请同学们开动脑筋，你还想教哪位小动物学什么本领呢？把你的想法唱给大家听吧！

三、小结
师：今天我们二（1）班的小朋友们都当了一次老师，而且都是多才多艺的老师，吴老师相信大家长大以后如果真的做老师的话一定是非常优秀的老师，你们说是吗？动物学校的旅行真愉快，不仅看到了、听到了，还学到了很多本领，让我们在音乐声中和小动物们说再见吧！