母鸡案例式反思.doc

母鸡教学案例及反思戴玲玲教材分析母鸡是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化，前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄 ，媚俗的母鸡。后半部分则描写了母鸡的负责，慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象，表达了对母爱的赞颂之情。案例描述 师：同学们，读了这篇课文，我们知道作者对母鸡的态度是在不断的发生变化的。从刚开始的讨厌，最后到不敢再讨厌了！那为什么会有这样的变化呢？讨厌是因为什么？不敢再讨厌又是因为什么呢？ 生1：讨厌是因为作者不喜欢她的叫声。 生2：讨厌是因为作者嫌它有些欺软怕硬，她不敢惹公鸡，倒是去欺负最忠厚的鸭子。 生3：讨厌是因为作者不喜欢她下蛋时的故意炫耀。 师：是啊，它有这么多不让人喜欢的地方，说它讨厌决不为过！我也非常同意作者的观点！可是，既然作者那么讨厌母鸡，后来为什么又改变了对母鸡的态度，你找到其中的秘密了吗？ 生1：因为它对它的孩子好 生2：因为它是鸡母亲 生3：因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦 师：能用课文中的具体事例来介绍介绍吗？ 生：在遇到困难或者危险的时候，它总是坚强无私的保护自己的孩子（第5自然段） 师：是啊，老师也注意到了这一个细节。同学们，现在我们来想一想：假设你就是这只鸡妈妈，在遇到危险的时候，你可能会怎样告诉自己的孩子呢？ 生1：我会说：孩子们，赶快躲到妈妈这里来！ 生2：我会说：孩子们，现在有危险了，赶快过来！ 生3：我会说：孩子们，别怕，妈妈在呢，我一定会保护你们的！ 学生成了课堂的主体，一个小小的课堂延伸，达到较好的教学效果，这是我始料未及的。 教学反思 母鸡教学中我力争创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识，基本能力的训练，力求两者的和谐统一。 在教学中，我能抓住重点句理解作者对母鸡的感情：讨厌到不敢讨厌，再切入课文抓住重点句学习，理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀。而后重点理解作者为什么不再讨厌母鸡的讨厌，让学生从文中找句子理解。最后解决为什么用“不敢”，让学生体会到。因为母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责，所以作者敬佩母鸡。