涂志君：小猪变干净了.doc

中班主题活动《三只小猪》
音乐活动——猪小弟变干净了 执教老师：涂志君
设计意图：
《小猪变干净了》出自童话剧课程三只小猪的中班音乐活动，这个音乐游戏，趣味性强，贴近幼儿生活，游戏生动形象，孩子们很喜欢唱，特别是歌曲中小动物之间的对话，形象地描述了小猪为什么要变干净歌词。因为幼儿期是音乐发展的关键期，对于成长中的幼儿来说，音乐不仅是表达思想，而且还是交流感情的手段。优美的歌曲，可以陶冶幼儿的情操，美化幼儿的心灵，发展幼儿的智力。现在正是春季流行病的高峰期，从而也可以教育幼儿养成爱清洁，讲卫生的良好习惯。
游戏玩法：
1、 幼儿围坐成一圈，请一幼儿扮演猪小弟，并设想自己身上什么部位脏兮兮，然后蒙上眼罩，站在圆心中。
2、 其余幼儿边唱歌曲边按照歌曲节拍，逆时针顺序传递手中的洗澡球。
3、 当歌曲演唱到最后一句：“你的身上脏兮兮”的“兮”字时，泡沫球停在谁的手上，谁就当小猫，站起来大声念出念白“快去洗洗吧！”并在音乐间奏处，手持泡沫球到圆心中为猪小弟洗澡。音乐停，小猫坐回座位。
4、 “猪小弟”根据“小猫”念白时的嗓音特点，猜出谁是刚才帮他洗澡的“小猫”，并大声说出名字。猜出后请“猪小弟”用自己的方式向“小猫”表示感谢。
活动目标：
1、 感受歌曲的趣味性，乐于在游戏中主动跟唱。
2、 能随乐进行传递游戏，并能大声念出念白“快去洗洗吧”。
3、 体验同伴之间的亲密友谊：能听辨出好朋友的声音，能用适宜的方式帮助好朋友洗澡。
活动准备：
1、物质准备：小猪眼罩、沐浴球、小猪形象板、钢琴。
2、经验准备：幼儿有听声音辨别同伴的游戏体验。
活动过程：
1、 介绍猪小弟，引出歌词内容
教师：看看我的朋友猪小弟，它爱干净吗？从哪里看出来的？（引导孩子观察猪小弟不讲卫生的形象。）引出歌词内容“身上脏兮兮”和“快去洗洗吧!”,大致感受歌曲所要表达的主题。
2、 感受歌曲，鼓励孩子参与念白：快去洗洗吧！
教师：谁来提醒猪小弟呀？大声提醒猪小弟“快去洗洗吧”，请你来给猪小弟擦擦干净。（在间奏处一起帮助小猪洗澡，小猪形象板上的污渍是用白板笔画上去的，因此一擦就能擦干净）。
3、 传递沐浴球，感受节拍
（1） 教师随音乐节拍传递沐浴球，重点明确：沐浴器在唱到哪一句的哪一个字的时候停下来？明确“脏兮兮”的时候，传到谁谁就站起来说念白“快去洗洗吧！”
（2） 感知沐浴球传递时的状态：一下一下的传，不快也不慢。
（3） 幼儿传递沐浴球，沐浴球停在谁的手里，谁就当小猫，念白和帮小猪洗澡。
4、 游戏互动
请一幼儿当小猪。教师询问：你假装身上什么地方有点脏兮兮呀？你希望朋友怎么来帮你洗洗呀？教师提醒幼儿根据不同的部位适当的替换部分歌词，如“你的腿上脏兮兮。你的脸上脏兮兮。”
当幼儿根据嗓音猜出同伴时，教师引导：你是怎么猜出来的？朋友帮你洗干净了，你心里有什么感觉？你想怎么谢谢他？
5、循环游戏
活动延伸：
娃娃家里有许多动物玩具，你们每人拿一个，我们一起拉力给小动物洗洗澡吧。
活动反思：
总结这次音乐教学，我觉得在选材方面适合中班幼儿年龄特点，活动中幼儿参与性强，能大胆表演，在活动的设计上思路清晰，过渡自然。我与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。