复习 第八章运动和力.doc

复习专题六 运动和力授课教师：杨锦锐 日期：2017-3-28一、复习目标1、知识与技能目标：（1）理解物体的惯性，能应用牛顿第一定律解决相关问题.（2）知道二力平衡的条件，了解物体运动状态变化的原因（3）知道摩擦力的概念和决定摩擦力大小的因素，认识摩擦的利与弊以及改变摩擦力大小的方法.二、教学重点:（）惯性的理解（）二力平衡及其条件的应用（）决定摩擦力大小的因素和改变摩擦力大小的方法。三、教学难点:理解力和运动的关系。复习过程一、知识点（一）、牛顿第一定律1.英国科学家 在前人研究成果的基础上概括出牛顿第一定律.牛顿第一定律：一切物体在 的作用时，总保持 状态或 状态.2.牛顿第一定律说明：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体 的原因.运动的物体会停下来，是因为它受到了 .3.惯性（1）定义：物体保持 不变的性质叫惯性.（2）说明：惯性是物体的一种属性.一切物体在任何情况下都有惯性，惯性的大小只与物体的 有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆 . 越大，惯性越大.（二）、二力平衡1.二力平衡概念：一个物体在两个力作用下，仍然能处于 或 状态，就称这两个力相互平衡.物体处于 或 状态，称物体处于平衡状态.2.二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力，如果 相等， 相反，并且作用在同一 上，这两个力就相互平衡.（三）、摩擦力1.概念：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时或具有相对运动趋势时，在接触面上产生一种 物体做 的力就叫摩擦力. 2.摩擦力的方向：摩擦力的方向总是与物体的 方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用.3. 摩擦力的种类：（1） . （2） ； （3） 。 4、影响摩擦力大小的因素(1)压力：接触面粗糙程度相同时， 越大，摩擦力越大； （2）接触面粗糙程度：压力相同时， ，摩擦力越大；5. 增大有益摩擦的方法：（1）、增大压力；（2）、增加接触面的粗糙程度。6.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面分离；（2）变滑动摩擦为滚动摩擦；（3）减小压力；（4）减小接触面的粗糙程度。二、重点实验：实验1：阻力对物体运动的影响 例1在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示.（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑的目的是保证小车 （2）实验得出的结论：在同样条件下，平面越粗糙，小车前进的距离越 .（3）伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以 一直运动下去，可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体 的原因.（4）牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？ ，应用了 法实验2 二力平衡的条件把小车放在_上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不 ，放开手后，观察到木块会；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在 ，放开手后，发现小车转动。实验3：探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关例 小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小；速度的快慢.接下来小伟通过图2所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力等于滑动摩擦力，从而测出木块所受滑动摩擦力的大小.实验中运用到的实验研究方法是 .(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图3所示，它的示数是 N.(3)分析图2中甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大.（4）如果小伟要探究猜想，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在压力相同的情况下， ，滑动摩擦力越大.三、课堂练习1、 （2016台州）如图6所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是 （ ） A匀速直线运动B立即停止运动C速度越来越快D速度越来越慢2、（2016钦州）一小车在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直线运动，撤去拉力F后，小车将（ ）A继续做加速运动 B加速一段时间后再做匀速直线运动C做减速运动，直至速度为零 D做匀速直线运动3 、下列关于惯性的说法正确的是（ ）A一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止，叫做惯性B物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性C汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害D太空中的宇航员不具有惯性4、（2016安徽）下列说法错误的是（ ） A标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故B短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身惯性的表现C跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩D质量越大的物体惯性越大5 、（2015常德）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是 （ ）A木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力6、（2016齐齐哈尔）重为40N的物体放在水平地面上，在15N水平拉力作用下做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为 N，当拉力增大为20N时，该物体受到的摩擦力为 N7、（2016兰州）如图7所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）8、（2016泉州）天平静止在水平桌面上，下列选项中，属于一对平衡力的是（ ）A天平受到的重力和天平对桌面的压力 B天平受到的重力和桌面对天平的支持力C天平对桌面的压力和桌面对天平的支持力D天平对桌面的压力和天平对地球的吸引力9. （2015广东）关于惯性现象的解释：行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是（ ）A. B. C. D. 四、课堂小结五、课堂小测