五年级教案.doc

英语优质课教案学 校：石阡县石固九校课 题：Can I use your pencil, please?教 师：向莉兰时 间：2014年10月24日Unit4 Can I use your pencil, please?石固九校 向莉兰教学目标： 知识与技能：1、能听、说、读本单元新学单词use/excuse me/English/thing/borrow/Chinese/dictionaryeraser/marker/glue。 2、掌握并熟练的运用句型“Can I use.”并回答，能熟练的运用英语借取到自己急需的物品。 - Can I use your pencil, please? - Yes. Here you are. 过程与方法：讲授，对话，游戏 能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际,通过不停的操练，来提高自己与他人交流、沟通的能力。 情感态度与价值观： 培养学生用英语交流的能力和技巧，同时激发学生对语言学习的热情。教学重点难点： 重难、难点：掌握并熟练运用句型“Can I use.”并做出回答。 -Can I use . ., please? -Yes. Here you are. 教学准备：课件，教具等。 教学方法：讲授，游戏 教学过程：Step1 Warming up 1师生问候. 律动“Hello song” 2老师设置情景，引入主题。Step2 Presentation and drill 1 互动进入主题.T: Lets play a game, ok?Ss: Ok!T: Lets learn the new words.(老师带着学生做游戏) High and low voice. 2学习本课所涉及的新单词, 理解并学会运用。use/excuse me/English/thing/borrow/Chinese/dictionaryeraser/marker/glue 3、通过提问，进入课文主题，观看Part A。 T：Whats this?(老师拿着一个物品，询问学生)Ss: Its a/an 4、带读课文A 部分，学生跟读理解并掌握句型。 T: Can I use your pencil, please?S1: Yes. Here you are.T：Thank you!S1: Youre welcome!T: Can I use your ruler, please?S2: Yes. Here you are.T：Thank you!S2: Youre welcome! 5、模仿课文A部分，同桌自由会话，然后分角色表演评价。 6、听课文B部分，学生跟读。Step3 Consolidation 1、播放课文C部分，学生跟读。引导学生利用所学句型自由会话。 2、评价 3、家庭作业，抄单词，读课文，用例句造句。 4、在音乐中结束课程。(If you are happy) 板书设计： use 使用；用途 English 英国人的 Chinese 汉语，中国人的,中国人 Can I use . .,please?请问，我能用一下. .吗？ Yes. Here you are. 是的，给你