张文香任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、 热爱教育事业，爱岗敬业，喜欢英语教学，乐于奉献，有爱心。
2、 积极参加教学实践，理论学习，乐于与同事相互交流学习。
3、 有一定的教学成果，论文有2篇已在省级期刊发表。
1、颈椎强直，不宜长时间从事计算机的操作。
 2、平时工作强度大，身体已垮，各种疾病缠身，精力有限，工作心有余而力不足。
 3、工作缺乏强烈的热情。

外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、 学校提供的继续学习的机会较多。特别是外出听课学 习、网络学习。以后多与有经验的教师交流学习。
2、 学校每学期定期开展教研活动及各种培训学习，让自己 的能力得到更好的提高。
1、 学习教学任务重，学习时间有限。
2、 教学理念还需不断更新。
3、不能长时间从事计算机的操作。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、 珍惜这次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习任务，及时向专家请教。
2、结合自己的教学实践大胆尝试新的教学方法，不断推进课程改 革。
3、 认真观看视频，参加研讨活动，认真撰写反思，逐步形成自己的风格。
1、努力尝试我校推广的“分组讨论”教学模式，打破传统的教学模式。
2、克服一切困难，每天坚持理论学习二小时。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、 抓住学习机会，不断提升自己的教学素养。
2、 虚心向专家们和学友们学习，争取学有所用。
3、 积极研讨，不断创新。
1、 认真学习新的教学模式，与时俱进。
2、 努力进行课改，让学生成为课堂的主人。
3、 坚定信心，坚持不懈，全力完成学习任务。