我们身边的环境.doc

《我们身边的环境》
──人教版小学语文三年级下册第二组综合性学习活动
二、活动目标
1．了解家乡过去的环境状况，培养环保意识。
2．学生利用科学的方法（调查、观察、访问、资料收集整理）获取知识，了解某一问题。
3．培养学生的动手能力、合作能力、组织能力、口语交际与习作能力。
4．加强语文课程与其他课程的沟通。
三、 活动安排
第一课时：讨论确定学习内容分为四个板块，组合活动小组，小组选择一个内容，进行组内分工。
第二课时：将各小组搜集的资料进行筛选、整理。
第三课时：学习成果展示，在同学间相互交流调查研究成果。布置课后作业。
第四课时：学习成果展示
1．小组合作把设计的环保宣传标语张贴在相应的位置。
2．小组通过手工活动设计身边环境的版图。
学生准备
（1）按照学习内容，讨论确定四个研究板块：空气资源、水资源、废物利用组、花草树木。根据环境变化来探讨环境。
（2）按照四个板块的内容，资源组合成活动小组，每组推选一名组长，每个小组选择一个内容，共同制定目标、设计方案，拟出草案并交给老师审核指导。各小组在组长的带领下，发挥个人特长，进行组内分工。
（3）小组内讨论确定研究的方式：网络搜索、到现场考察、问卷调查、亲友访谈等。
（二）时间安排
分组开展语文综合性学习，搜集整理有关资料。老师根据学生搜集的资料，与学生交流讨论，制作课件。
板块一（第＿组）组员＿＿
研究内容：空气调查组
生活中空气的质量？
朗读：蓝天白云
研究过程：
搜集资料：指导学生上网查找以前和现在空气质量的数据，对大自然的危害，作统计表调查。
整理材料：对搜集到的材料进行鉴别、筛选、选择有价值的信息。
指导朗读：蓝天白云
板块二（第＿组）组员＿＿＿＿
研究内容：水资源
水的污染是怎样形成的？
小学生如何节约用水？
研究过程：
到现场去搜集资料。
采访：你是怎样节约用水的？
板块三（第＿＿组）组员＿＿＿
研究内容：废物利用组
实地考察，垃圾处理的过程。

制作手工：废物利用。
研究过程：
到永兴垃圾中转站搜集资料图片。
同学们收集旧物制作手工。
板块四（第＿＿组）组员＿＿＿＿
研究内容：花草树木
习作：家乡的景物。
表演：《森林舞会》
创设情景：你会对他们说什么？
诗歌朗诵：《请不要…》
研究过程：
现场找植物，上网查看它的作用，表演。
到现场找破坏的图片。
习作《家乡的景物