中学序曲教学设计.docx

人教版七年级《道德与法治》上册教学设计 
第一课     中学时代 
第一框   中学序曲 
主备人：_____  审查人：________    备课组长：___  __    教务处审核：__  ___ 

学习目的 
1. 适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。 2. 抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。 3. 在中学新环境中，塑造一个全新的我。 学习内容： 
【课堂导入  激发互动】 【发现探究  合作交流】 
1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。 
2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。 
3. 中学生活，对我们来说意味着_________________。也意味着__________________。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 
⑴ 中学生活为我们提供了_____________的多种机会 
⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。 4. 在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________  ____________________________________________。 
5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。 
6. 面对各种可能与挑战，我们要________________________________________________________。 
【互疑互问   思维创新】 
1.  中学时代对人的一生有什么重要的意义？ 
2. 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会？    

【回顾概括  反思延伸】 
1.请结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？    
2.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？     
【精题特训  能力提升】 
1. 中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是（  ） A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念 C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域 D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台 
2. 七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（   ） ①越来越自信、自强                ②能包容同学的过失或错误  
③意志越来越坚强                  ④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受 A.①②③    B.①③④    C.①②④    D.②③④