作业：教学反思湖大附中语文朱向阳《三峡》.doc

作业：观摩课教学反思
语文的读。大语文，是大量的读写，这次亲身感受了。本课按照初读课文，整体感知，理解内容，拓展资料展开，学生在读课文中理解课文的内容，在读中体会作者的思想感情，再把作者所要表达的情感表达出来。可见老师在备学生的方面下足了功夫，可见语文课上学生的读的重要性。
课堂气氛。学生们在上课时表现出来的活跃程度都不是平常课上所能相比的，全班大部分学生都能积极举手去回答问题，令人深思。这不乏有老师创设情境调动的原因。可以这么说，如果在你的课堂上百分之八十的学生能够积极的动脑思考、抢着回答问题的话，那么你的课堂就成功了一大半。只要老师与学生的互动做得好的课堂一定是好的课堂。
生本教育的困惑。平时听课，绝大多数老师和学校好像对生本教育并没有想像中的热情，其它学校的老师也没有轰轰烈烈地开展起来。是生本教育不适合在优质课上进行抑或是其它什么原因，不得而知。同样是生本教育，平日里听课，也是体现学生的动手动脑原生态的所谓的列构知识，但真正实施起来难度相当大，需要大量的时间和精力以及技术上的支持。我的理解是我们一定要有这种让学生自己去学习、自己去构建知识的意识和理念，在课堂上注意去给学生探究的时间、体现学生的主动性，不能照搬形式，不能东施效颦、邯郸学步。