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湖南师大附中海口中学 2015届高三历史一轮复习讲义·知识网络图解必修3 第一单元古代中国传统文化主流思想的演变时间：春秋战国时期背景经济：铁犁牛耕逐步推广，井田制崩溃政治：周王室衰微、诸候士大夫崛起（诸侯纷争）阶级关系：新阶级关系的出现，“士”阶层的活跃和受重用思想文化：学术下移，私学兴办百家争鸣代表：儒家（孔子、孟子和荀子）法家（韩非子）道家（老子和庄子）道家（墨子）特点：互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合性质：中国历史上第一次思想解放运动意义：①奠定了中国传统文化体系的基础，是中国学术文化和思想道德发展的重要阶段。②百家争鸣时期的思想，都影响了中国文化进步的历程。对当时和后来的社会发展，具有深远地影响。③中国两千多年的思想文化，大多可以从诸子百家中找到源头。创立：孔子春秋末期鲁国人思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人（至圣）主要思想：①“仁”（核心），“爱人”、“已所不欲，勿施于人” ②“礼”“克已复礼”（保守） ③“为政以德”，包含了民本思想 ④注重政治、人事，对鬼神敬而远之 ⑤教育思想比较进步，主张“有教无类”，兴办私学 ⑥整理《六经》，弟子编《论语》儒家思想的形成发展：孟子时间：战国中期（亚圣）主要思想：① “仁政”②“民贵君轻” ③“性善论” 。荀子时间：战国末期主要思想：①“仁义”、“王道” ②“君舟民水” ③“性恶论” ④天行有常，制天命而用之（唯物论） ⑤改造儒学，综合了法家和道家思想的积极合理成分“礼法并施” ⑥学习的最高目标是把握“礼” ①西汉初期，为了恢复生产和安定人心，实行“无为而治”思想，国力日盛，但社会也潜伏着危机背景 ②诸侯王国和匈奴的威胁，为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展，必须采取积极有为的政治思想代表作：《春秋繁露》特点：把道家、阴阳五行家思想糅合到儒家思想中，加以改造（适应时代的需要）主要思想针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百董仲舒的家，独尊儒术” 汉代儒学成为封建正统思想新儒学思想针对加强君权需要，提出“君权神授”、“天人合一”、“天人感应” 针对为人处世标准，提出“三纲”“五常”，提倡孝道 ①起用文学儒者数百人参与国家大政。措施 ②“五经”成为教科书，教育为儒家所垄断 ③兴办太学，在各郡设立学校，初步建立地方教育系统。汉武帝采用结果 ①西汉后期，儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正新的儒学统思想。 ②也逐渐成为中国传统文化的主流思想评价 ①儒术地位上升后，封建王朝加强了对思想、文化和教育的重视，对民族历史文化的进步有积极的意义。 ②有利于专制制度的加强和国家统一 ③儒学独尊，结束了各派学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展背景 ①社会形势变化与动荡不安，受佛教、道教的冲击，儒学独尊地位动摇而出现危机。 ②佛、儒、道“三教合一”潮流出现。北宋代表：程颐、程颢儒学的发展：宋明理学基本观点 ①万物皆只是一个理，理是万物的本原（核心）；先有理后有物 ②把天理与伦理道德直接联系；“人伦者，天理也” ③发挥了孔子“仁”的学说，“仁是与万物俱生的” 程朱理学：南宋代表：朱熹（客观唯心）著作及地位：《四书章句集注》，孔孟之后最重要的儒学思想家理学的集大成者基本观点 ①“理气论”（客观唯心论）：理和气不可分离，理先于气。 ②天理就是三纲五常，“存天理，灭人欲” ③“心性论”：性无不善，情应当从善，人应克制自己的感情，让道德理性来支配和指导行为。评价：朱熹的思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年，对维护专制主义政治起到重要的作用。影响远至朝鲜、日本、欧洲。陆王心学：南宋代表：陆九渊（主观唯心）主要观点： ①把心作为宇宙万物的本源，提出心即理也；“宇宙便是吾心，吾心即是真理”； ②穷理不必向外探求，只需反省内心就可得到天理。明中期代表：王阳明（与陆九渊并称为“陆王心学”）儒学发展到心学阶段的集大成者。吸收佛家禅宗观点。主要观点 ①“心即理也”（主观唯心论宇宙观），认为人心是世界万物的本原； ②提出“致良知”学说，进一步发挥了儒家“仁”的思想； ③“知行合一”，强调遏制伪善。背景（政治上）中央集权与专制制度的加强，严重阻碍了历史发展和进步（经济上）随着商品经济的发展，资本主义萌芽产生和发展（思想上）理学走向“极端”，引发人们的思考与批判明清之际的儒学观点 ①孔子不是天生的圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论，认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。李贽的离经叛道 ②批判道学家的“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。代表作：《藏书》、《续藏书》、《焚书》、《续焚书》评价 ①具有鲜明的反封建色彩，冲击迂腐的纲常名教，推动了人们的思想解放，有利于反封建的民主思想的产生。 ②一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求明清之际三大进步思想家共同经历黄宗羲顾炎武王夫之共同作用处于民族矛盾和阶级斗争激烈动荡的年代，参加过抗清斗争主张 ①对君主专制制度进行猛烈抨击，君主专制是“天下之大害” ②“天下为主，君为客”；主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”；提出君臣平等的思想。 ③“学校”作为决定是非的最高机构，限制君权的主张，“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。” ①“经世致用”思想，提倡到实践中求得真知，力求解决国计民生的现实问题。 ②谈到亡国和亡天下的区别，“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，清末民初这一思想梁启超概括为“天下兴亡，匹夫有责”。 ③提出“众治”主张，“人君之于天下，不能以独治也”，“以天下之权，寄之天下之人” ①唯物论：事物都是物质的，物质是不断变化的的，其发展变化有规律可循。 ②认识论，主观认识是由客观对象引起的，一切事物通过观察都是可以认识的。 ③辩证法：静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想。对传统儒学唯心体系的批判继承，使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响著述《明夷待访录》《天下郡国利病书》《日知录》《船山遗书》《读通鉴论》《周易外传》评价抨击了封建君主专制制度，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河。唯物思想，对启迪近代人们的思维具有划时代的意义。延伸：（1）明清之际的思想批判是在当时政治经济发生巨大变化的条件下萌生的，是对传统儒学的批判与继承。但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系，未改变传统儒学（理学）的主导地位。（2）明清之际的一些学者对儒学的某些传统观念提出质疑，开创了思想活跃的新局面。（3）明清之际的三大进步思想家反对君主专制，倡导经世致用和唯物思想，具有初步的民主色彩，对近代民主思想产生了一定影响。第二单元西方人文精神的起源及其发展民主政治发展到顶峰（前5世纪）背景前5C人文主义初现智者运动苏格拉底起源人是万物的尺度；知德合一主张前5世纪兴起：古希腊雅典西方思想史上人文精神最初体现意义资本主义萌芽，天主教会神学统治背景资产阶级的思想文化运动性质文艺复兴复苏西方人文主义精神的起源与发展 14-15世纪兴起：意大利 16世纪以后拓展但丁、薄伽丘、彼特拉克、莎士比亚作品代表人物 14-16C 人文主义以人为中心，肯定人的价值和尊严人文含义天主教会腐朽统治，德受压榨最深背景宗教外衣下的资产阶级政治运动性质宗教改革发展 16世纪兴起：德意志因信称义马丁·路德代表人物破除对罗马教会的迷信，解放思想加强君主专制和新兴民族国家力量意义资本主义发展，封建专制，自然科学背景孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德代表人物启蒙运动成熟 17-18C 理性主义 17、18世纪兴起：英国高潮：法国抨击天主教会权威；反对封建专制和愚昧；提倡民主科学、自由平等构建资产阶级理性王国内容意义思想解放，推动资产阶级革命启蒙运动代表人物的主要观点国籍人物主张代表作法国伏尔泰（启蒙运动领袖） ①猛烈抨击天主教会； ②反对君主专制，倡导君主立宪制； ③提倡“天赋人权”，人生来就是平等和自由的； ④法律面前人人平等。《哲学通信》《路易十四时代》法国孟德斯鸠 ①反对君主专制，提倡“三权分立”； ②法律是理性的体现。意义：否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。《论法的精神》法国卢梭 ①“天赋人权”“社会契约”“人民主权”； ②人类不平等的根源是财产的私有； ③主张民主共和制度《社会契约论》德国康德（总结启蒙运动） ①人应该自己独立思考，理性判断； ②人非工具； ③主权在民，自由和平等是天赋人权； ④要自由也要自律； ⑤自由和平等只能在法律范围之内。《纯粹理性批判》第三单元古代中国科学技术与文学艺术 1．四大发明的产生、外传及其对世界文明发展的贡献发明概况对世界文明发展的贡献造纸术发明：西汉已知世界上最早的纸改进：东汉蔡伦造成“蔡侯纸” 传播者：阿拉伯人（8世纪） ①地位：在古代“四大发明”中，纸的发明影响最大，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。 ②作用：有利于信息的记录、传播和继承。 ③促进欧洲文化发展,推动文艺复兴和宗教改革。指南针发明：战国 “司南”（四大发明中历史最为久远）发展：北宋用于航海的指南针南宋更为精确的罗盘针传播者：阿拉伯人（13世纪）为新航路开辟、地理大发现，提供了技术保证。火药发明：与古人炼丹有关。使用：唐末用于战争。宋朝广泛应用于军事传播者：阿拉伯人（14世纪初） ①改变人类作战方式（从冷兵器时代进入热兵器时代）。 ②成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器。 ③促进欧洲采矿、金属制造业的发展。印刷术隋唐出现雕版印刷北宋毕升发明了活字印刷术后传入朝鲜、日本及欧洲促进欧洲文化的发展，为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴和宗教改革的出现准备了条件，促进人们思想解放、社会进步。 2．汉字与书画起源 ①六千年前（新石器时代）的“文字图画” ②硕果仅存的一种方块表意字， ③最古老的文字之一， ④商代形成完整体系（甲骨文）。汉字的起源和演变演变脉络：甲骨文—大篆—小篆—隶书—楷书（真书）总趋势：由繁到简，由图画到文字两个阶段自发阶段：魏晋前注重书法的实用功能，很少追求其审美功能自觉阶段：魏晋后书法审美功能超过实用功能时间：始于东汉，通行至今。特点：笔画详备、结构严整；是规范化、标准化、楷模化的字体；具有实用价值。楷书代表：魏晋：钟舞的《宣示表》和王羲之的《乐毅论》。唐代：初唐欧阳询的《九成宫酸泉铭》盛唐颜真卿《颜氏家庙碑》晚唐柳公权的《玄秘塔碑》书法艺术时间：草书起源于汉初，成熟于东晋。发展草书特点：笔画简约，钩连不断；线条流畅，任情纵性。实用性不大，但却是书体中艺术性最强的一种。代表：东晋的王羲之、王献之盛唐的张旭、怀素特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，最活跃的书体。兼具审美和实用性。行书代表：东晋的王羲之《兰亭序》（“天下第一行书”）唐代的颜真卿《祭姪文稿》（“天下第二行书”）宋代的苏轼 3． 4．文学成就（古代文学发展趋势：逐渐平民化）时代代表及其作品特色《诗经》春秋收录自西周初年至春秋中叶的305首诗歌。如《七月》《硕鼠》等。分为风、雅、颂三个部分。我国最古老的一部诗歌总集，以现实主义为其创作风格。奠定了中国古典文学现实主义的基础。楚辞战国屈原采用楚国方言、吸收南方民歌精华创造的一种新的诗歌形式。如《离骚》《九歌》《九章》《天问》具有浪漫主义风格，感情奔放，想象奇特，句式灵活，间杂使用楚方言，节奏和韵律上独具特色。汉赋汉西汉：司马相如《上林赋》、《子虚赋》东汉：张衡《二京赋》赵壹《刺世疾邪赋》汉赋是在骚体诗的基础上，吸收散文成分，形成的一种半诗半文的综合文体。西汉篇幅长，气势恢宏，夸张华美。东汉篇幅短，抒情为主，字句平浅、意境清新。唐诗唐初唐：王勃、陈子昂。盛唐：边塞诗：高适、岑参；山水诗：孟浩然、王维杰出代表：“诗仙”李白 “诗圣”杜甫中唐：白居易强调诗歌要反映民生疾苦。晚唐：杜牧和李商隐作品丰富、风格多样，极为繁盛。初唐四杰、盛唐时期的边塞诗、山水诗各负盛名。李白继承了中国古代文学的浪漫主义，杜甫则是一位伟大的现实主义诗人。到中唐时期，现实主义精神完全取代了昂扬乐观的情调。宋词宋豪放派：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》，辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》婉约派：李清照，柳永《雨霖铃》词是诗的另一种形式，起源于唐代。到了宋代，随着商业的发展，城市的繁荣，市民数量的增加，便于抒情的词更适应市井生活的需要，更受市民欢迎，表达情感。元曲元散曲和元杂剧一起，合称为元曲。散曲：马致远的《秋思》杂剧：关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》、马致远的《汉宫秋》等生动、通俗、豪放飘逸，为满足广大市民阶层日益强烈的文化需求，元杂剧的创作和演出日益兴盛，元杂剧把我国戏剧推向成熟阶段明清小说明清四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》讽刺小说：《儒林外史》文言短篇小说集：《聊斋志异》其他：《东周列国志》、《封神演义》、三言二拍数量多、体裁多样、表现手法丰富、小说的水平大大超过前代。应市民阶层的文化心理需求，中国古典小说进入黄金时代（小说的人情世界）。背景： ①乾隆年间形成昆曲和各种地方戏曲争雄局面； 5．京剧产生与发展 ②北京作为全国的政治文化中心，戏曲舞台非常活跃； ③乾隆末年，安徽徽班戏曲进京，风行一时（“徽班进京”）。形成：道光年间，徽班和汉剧互相融合，吸取昆曲和其剧种的艺术优点而成。（到1840年左右，京剧的唱段、念白、剧本和表演已经成熟，形成新剧种）成熟：同治、光绪、年间京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等“同光十三绝”。发展：清朝由北京走向全国；民国时期走向世界。第四单元近代以来世界的科学发展历程 ……………………………16-17世纪……18世纪……19世纪……20世纪……21世纪达尔文相对论、量子论进化论蒸汽技术电气技术经典力学伽利略牛顿经典力学：伽利略发现了自由落体定律等物理学定律开创了以实验事实为根据并据有严密逻辑体系的近代科学，为经典力学的创立和发展奠定了基础牛顿提出物体机械运动的三大定律和万有引力定律及物理学的一些基本概念创立了经典力学特征注重实验数学化意义海王星的发现证明了牛顿理论的预见性、科学性标志着近代科学的形成，推动了物理学的发展相对论的创立：背景 19世纪科学得到了飞速发展经典力学无法解释高速运动微观粒子发生的现象过程 1905年爱因斯坦提出狭义相对论和光速不变原理 1916年爱因斯坦完成广义相对论的最终形式意义相对论提出是物理学思想的一次重大革命发展牛顿力学，推动物理学发展到一个新阶段量子论的诞生与发展：背景 19世纪末20世纪初电子和放射性的发现实验表明微观粒子的运动不能用宏观物体的运动规律进行描述过程 1900年普朗克提出量子假说宣告了量子论的诞生爱因斯坦进一步推动了量子论的发展意义在量子论基础上发展起来的量子力学极大促进了物理科学发展标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到微观达尔文与进化论：创立的标志：1859年《物种起源》发表内容生物是不断进化的生物进化是逐渐和连续的生物有这共同的祖先自然选择是生物进化的基础影响挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代为马克思主义理论提供了自然史基础对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动蒸汽时代的到来背景早期蒸汽机用于排除矿井积水工业革命开始后，纺织业的需要过程 18世纪60年代，瓦特研制出新蒸汽机新蒸汽机原理及其改进 1785年“万能蒸汽机”投入使用并推广意义解决了工业发展中的动力问题工业革命轰轰烈烈展开 “蒸汽时代”的到来电气革命的出现背景各种工业生产的需要科学家们对电的不懈研究 1831年，法拉第发现电磁感应现象过程西门子发明发电机，格拉姆发明电动机爱迪生发明电灯，长距离的输变电技术的日趋成熟意义电进入人们生产和生活各个领域，人类进入“电气时代” 信息技术的发展背景美国出于与苏联争霸的需要，加紧对信息技术的研究与开发。代表性发明 1946年，美国第一台电子计算机； 1969年，美国国防部建立包括四个站点的网络； 20世纪90年代后，互联网发展为全球信息网。对人类社会生活的影响第五单元近代中国的思想解放潮流时间：19世纪四五十年代背景：国内：清朝处于封建社会晚期，社会矛盾尖锐国外：欧美资本主义崛起鸦片战争，惊醒有识之士，开眼看世界萌发向西方学习思想代表人物：林则徐、魏源新思想的萌发 ①开眼看世界的第一人 “开眼看世界” 林则徐 ②表现：主持编译外文资料；仿制西方战舰主要内容： ③书籍：《四洲志》、《各国律例》、《华事夷言》（为抗英斗争做参考） ①受林则徐的委托，《四洲志》的基础上完成。 ②内容：西方史地、科学技术、西方各国政治制度魏源与 ③目的：师夷长技以制夷《海国图志》 ④作用： ①是第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，也是探寻西方富国强兵道路的启蒙书。 ②对几千年来传统心态一次挑战，迈出近代向西方学习的第一步。 ③但没有付诸实践。时间：19世纪60年代——19世纪90年代 ①第二次鸦片战争后，清政府内外交困洋务思想背景： ②继承抵抗派“师夷”思想，并付诸实践 ③统治阶层的分化，论战　　代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠等主张：“中学为体，西学为用” 评价：①对“师夷长技以制夷”思想的继承； ②指导了洋务运动，开启了中国的近代化； ③由于只学技术不学制度，使得成果有限。时间：19世纪90年代 ①随着民族危机加深及民族资本主义的产生，19世纪60年代以后，中国产生了早期的维新思想。背景： ②甲午中日战争战败，促使近代思想解放潮流的兴起 ③民族资本主义的初步发展，资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台康有为 ①代表作：《孔子改制考》、《新学伪经考》打着孔子的旗号宣扬维新变法理论　　　　 ②把儒家思想和进化论相结合借用进化论的观点，论证君主立宪制符合社会发展潮流。（乱世—君主专制；升平世—君主立宪制；太平世—民主共和制）梁启超 ①《变法通议》——宣传伸民权、设议院、变法图存（鼓动性强、感染力大）维新代表人物 ②抨击封建专制制度，认为变法是历史发展的必然。思想及主要观点：严复 ①翻译《天演论》介绍进化论，鼓励弱国奋进（“世道必进，后胜于今”） ②批判君权论，主张主权在民（动摇君权论基础） ③意义：严复的进化论思想在当时风行全国，增强了无数志士救亡图存的信心。历史作用：爱国运动、资产阶级改良运动、思想启蒙作用 ①政治：袁世凯复辟帝制，先进中国人为改变现状而寻找新出路兴起的背景 ②经济：民族资本主义进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政治 ③文化：民主共和观念与尊孔复古势不两立兴起标志：1915年陈独秀创办《青年杂志》代表人物： ①陈独秀：1915年《青年杂志》、提倡民主科学、《文学革命论》主张新文学 ②蔡元培：1917年成为北大校长，“兼容并包，思想自由”的办学方针，北大成为中心 ③李大钊：北大任教，宣传民主科学，比较早的传播马克思主义 ④胡适：北大任教，宣传新文化运动，《文学改良刍议》宣传白话文 ⑤鲁迅：北大任教，《狂人日记》宣传白话文与批判封建礼教相结合，成为典范。新文化运动主要阵地：《新青年》和北大口号：德先生和赛先生（民主和科学）主要内容：前期： ①提倡民主科学，反对专制、愚昧迷信 ②提倡新道德，反对旧道德(“打倒孔家店”) ③提倡新文学，反对旧文学（1917年开始文学革命）后期：十月革命以后，宣传马克思主义对近代中国思想解放的影响 ①是一次伟大的思想解放运动，动摇了封建思想的统治地位。 ②民主科学思想得到弘扬，为马克思主义的传播奠定思想基础，推动中国自然科学的发展。 ③促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心，推动启蒙运动的发展。 ④是一场全面的文化转型运动，为中国现代文化的发展提供了新的模式。 ⑤对东西方文化存在着绝对肯定和绝对否定的片面性。 ⑥是辛亥革命在思想文化领域的延续，推动五四运动发生。十月革命以后，特别是五四爱国运动后，马克思主义在中国广泛传播。（五四前）《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》1919年11月五四运动前后马克思主义李大钊传播五四运动促进了马克思主义的传播在中国的传播马克思主义（第一人）（五四后）①文章：《我的马克思主义观》（较全面、系统……）1919年；②刊物；③社团；④论战：问题与主义之争（1919年开始，新文化阵营开始分裂）创办工人补习学校，出版面向工人的刊物，促进马克思主义与工人运动结合一批先进的知识分子转变为马克思主义者和中国共产党的早期组织马克思主义对中国历史发展的重大意义 ①十月革命后，传播马克思主义成为巨大思潮，改变了新文化运动的方向、性质 ②一批先进的青年成为马克思主义者 ③促成中国共产党的成立 ④为中国人民找到了救国救民的理论武器。第六单元 20世纪以来的重大思想理论成果 1．孙中山的三民主义中国同盟会：1905年孙中山第一个全国性的资产阶级政党（地点、政治纲领、机关报）提出：孙中山在《民报发刊词》中阐发的中国同盟会政治纲领目标：建立资产阶级民主共和国来源：受到美国林肯“民有、民治、民享”思想启迪；实地考察西方政治制度、经济生活和社会现状三民主义民族主义：以革命暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主，即民族革命内容：民权主义（核心）：推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，即政治革命民生主义：即“平均地权”，即社会革命评价： ①被称为“救国主义”，是中国近代民主革命时期资产阶段民主革命纲领 ②反映了资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的强烈愿望 ③启蒙思想与中国资产阶级革命结合产物，是鼓舞人民群众进行革命斗争的鲜明旗帜（辛亥革命） ④有明显的时代和阶级的局限性背景： ①袁世凯窃取了革命果实，实行独裁统治，肆意破坏民主共和制度 ②孙中山不屈不挠抗争，先后失败 ③在俄国十月革命和中共的影响新三民主义提出：1924.1 国民党一大在广州召开含义民族主义：突出反帝；国内各民族一律平等民权主义：“普遍平等”的民权；反帝与反封建相结合民生主义：平均地权、节制资本、耕者有其意义 ①成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜 ②不仅反映了资产阶级利益，还在一定程度上反映了工农利益 2．毛泽东思想的形成与发展（1）过程：阶段时期论著内容中共成立到大革命时期萌芽时期 1921-1927 《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》提出坚持无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。井冈山时期（土地革命）形成时期 1927-1936 《星星之火，可以燎原》《红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》农村包围城市、武装夺取政权，工农武装割据思想，星火燎原延安时期（抗日战争）成熟时期 1937-1945 《论持久战》《新民主主义论》新民主主义革命理论的完整阐述中华人民共和国成立前后新的发展 1946-1949 七届二中全会报告、《论人民民主专政》夺取胜利和建设新中国方针政策，丰富马克思主义国家学说社会主义建设时期新的发展 1956-1966 《关于正确处理人民内部矛盾问题》、《论十大关系》社会主义建设理论方面发展了马克思主义（2）认识：毛泽东思想是中国共产党第一代领导人集体智慧的结晶，是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃。 3．邓小平理论的形成与发展（1）过程：事件内容真理标准问题的讨论中央工作会议的讲话中共十一届三中全会（1978年） ①宣言书 ②重新确立指导思想 ③工作重点转移 ④改革开放、开始现代化道路、开始特色道路中共十二大（1982年）第一次明确提出建设中国特色社会主义中共十三大（1987年） ①系统提出社会主义初级阶段理论 ②初级阶段基本路线 ③第一次对建设中国特色社会主义理论主要内容系统概括南方谈话1992 （形成体系，成熟，指明道路） ①社会主义的本质 ②计划和市场与社会性质无关 ③三个有利于中共十四大（1992年）（形成科学体系）经济体制改革目标：建立社会主义市场经济体制中共十五大（1997年） ①明确提出邓小平理论一科学概念 ②写入党章（2）主要内容：发展道路——强调走自己的路，不照搬外国模式；发展阶段——明确了我国目前尚处于初级阶段；根本任务——强调发展生产力，实现共同富裕；发展动力——强调改革也是革命，也是解放生产力；外部条件——强调利用和平与发展为主题的有利国际环境；政治保障——强调坚持四项基本原则；建设步骤——提出实现现代化的三步战略；领导核心——中国共产党是社会主义建设的领导核心；建设力量——广大工人、农民、知识分子及全体社会主义劳动者是社会主义建设中坚力量；祖国统一——“一国两制”构想。（3）认识：邓小平理论是中国共产党第二代领导人集体智慧的结晶，是马克思主义与中国实践相结合的第二次历史性飞跃。两弹一星 1964、1964、1970 第七单元现代中国的科学技术科技新中国建立，为科技文化事业创造了良好的社会环境政治载人航天 1999、2003 社会主义现代化建设的需要经济文化杂交水稻 1973、2001 教育第三次科技增加 “革命”浪潮的推动科技第八单元 19世纪以来的世界文学艺术创作风格的差异关注的生活不同创作风格的差异西方文学现实主义文学浪漫主义文学苏联文学文学 ………………19世纪………………………………………20世纪……………………… 印象主义现代主义现实主义浪漫主义美术 20世纪20年代中期 1929年 20世纪30、40年代二战后电影艺术的出现影视电视艺术的出现 19世纪以来的世界文学 19世纪流派时间特点背景成就浪漫主义文学 18世纪末至19世纪30年代 ①政治上反对封建制度。②不刻意突出人的理性，发掘感情世界。③在创作风格上，以想象力丰富和情节跌宕起伏为主要特征。 ①革命和战争造成社会动荡，工业革命的扩展使世界处于剧烈变革中。②革命后建立的资本主义制度并不美好，对启蒙运动所宣扬的“理性王国”的失望。③对现实的不满以及对新的理想世界的追求，出现致力于抒发个人情感的新思潮。法国——雨果《巴黎圣母院》英国——雪莱《解放了的普罗米修斯》《西风颂》德意志——海涅《德国，一个冬天的故事》现实主义文学 19世纪30年代以后关注社会问题，再现社会风貌，深入剖析社会本质，揭露和批判社会的罪恶。 ①19世纪30年代以后，工业革命促进资本主义经济进一步发展，同时资本主义社会矛盾日趋复杂尖锐。②金钱至上使社会道德观念和文化价值观念发生了深刻变化，社会黑暗和丑恶现象日益暴露。③浪漫主义的憧憬不再适应当时的社会现实。法国——巴尔扎克《人间喜剧》资本主义的“社会百科全书” 英国——狄更斯《大卫·科波菲尔》俄国——普希金《叶甫盖尼·奥涅金》列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》丹麦——安徒生《安徒生童话》挪威——易卜生《玩偶之家》美国——马克·吐温 20世纪流派时间背景成就现实主义文学 20世纪早期 19世纪现实主义文学继续发展英国——萧伯纳《苹果车》法国——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》现代主义文学 20世纪中期以后两次世界大战、经济危机、严重的社会问题、西方社会精神危机美国——海明威《老人与海》爱尔兰——贝克特《等待戈多》，荒诞派典型特点：集中表现自我；手法怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。苏联文学 20世纪上半期十月革命胜利、苏联的社会变革高尔基《母亲》，苏联社会主义文学奠基奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》流派时间背景特点代表人物及作品浪漫主义 19世纪上半叶人们对“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托注重表现人的感情；强调色彩的作用德拉克洛瓦（法国）——《自由引导人民》现实主义 19世纪中期资本主义社会矛盾日趋尖锐注重表现社会现实；接近人民米勒（法国）——《播种者》《拾穗者》列宾（俄国）——《伏尔加河上的纤夫》印象画派 19世纪后半期 19世纪末20世纪初进一步发展社会经济的发展和科学技术的进步（特别是光学的进步）前期：捕捉瞬间印象，表现微妙的色彩变化后期：强调个性抒发，线条粗犷、形式夸张、色彩明快、富于装饰韵味莫奈（法国）——《日出印象》凡高（荷兰）——《向日葵》塞尚（法国）——“现代绘画之父” 现代主义 20世纪两次世界大战造成心灵创伤；工业化带来的快节奏生活加剧紧张感；科学技术的发展拓展视野反传统和反理性，重视内心的自我感受和自我表现毕加索（西班牙）——《格尔尼卡》 19世纪以来的世界美术必修Ⅲ—15

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