上学期第一次月考.docx

2015-16学年九年级上学期第一次月考试卷
一、积累与运用
1.下列加点的字注音正确的一项是（ ）（2分）
A．田圃（pǔ） 妖娆（ráo） 蓑（suō）衣 气冲斗（dòu）牛
B．栈(zhàn）桥 扶掖（yè） 拮据（jū） 咬文嚼字（jué）
C．喑（yīn）哑 提(dī)防 诘难（nān） 豁（huò）然贯通
D．说（shuō）服 襁（qiǎng）褓 嗤（chī）笑 一抔（póu）黄土
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A.恪尽职守 狂妄自大 无与论比 披坚执锐
B.大惊小怪 红妆素裹 根深蒂固 一代天娇
C.三顾矛庐 刻骨铭心 歇斯底里 脑羞成怒
D.润如油膏 十拿九稳 言行相顾 鸿鹄之志
3、选出下列各项词语中没有错别字的一项。 2分 （ ）
  A. 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即和。
B. 佛山是粤剧的发祥地，粤剧的精彩表演常常令人谈为观止。
 C. 在元旦文艺晚会模仿秀节目中，张萍把蔡依琳模仿得维妙维肖。
 D .他是美国家喻户晓的人物，曾成功地领导战时美国原子弹制造工作。
4. 下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.《陈涉世家》作者司马迁，西汉史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这本书称作《史记》。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》作者雨果，是法国19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，小说代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。
C.元末明初施耐庵所作的《水浒传》，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。
D. 《战国策》是东汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，是一部国别体史书。
5. 下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A.继0-1输给利物浦后，卫冕冠军曼联重蹈覆辙，在客场1-4惨败给曼城。
B.我们对别人说的话千万不要断章取义，以免引起误会。
C.历史开卷考试成绩公布后，同学们都发现自己的成绩进步了，都认为开卷有益。
D.我们要有自知之明，我们技术水平不够，应当先引进，引进外国的新技术作为起点。
6.根据课文内容，在下面横线上填写相应的句子（9分）
⑴且壮士不死即已，死即举大名耳， ？
⑵保其岩阻， ，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。
⑶今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》）
（4)鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
⑸无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。（陆游《卜算子》）
⑹ ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
（7）__________ ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
（8）后值倾覆，受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》）
（9）.《沁园春·雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是
， ， 。

7．综合性学习（5分）
【活动一：风流人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。（3分）
A．他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战、巧借东风等流芳百世。（ ）
B．他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。（ ）
C．他是北宋著名文学家、政治家，他有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和政治抱负，他的《岳阳楼记》成为传世之作。（ ）
【活动二：亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走进他们。（2分）
李娜是中国女子网球界的领军人物。“我总是想成为做到‘某些记录第一次’的人。”从第一个跻身大满贯女单决赛的球员，到第一个中国乃至亚洲的大满贯冠军，李娜一直都在创造历史。如今31岁的她还在继续自己突破的步伐。面对她，你有何感言？（30字左右）

二、现代文阅读
两角钱
肖复兴
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更加发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。 （选自《北京晚报》有改动）
8.用自己的话简要概括文章的主要内容。（3分）

9.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写），任选一种，对文中画线句子进行具体分析。（3分）示例：“他的一只手揣在裤袋里……似掏未掏的样子”，通过动作描写，表现男孩子此刻的矛盾心理。

10.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。（2分）

11.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分）

12.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。

13.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？

三、文言文阅读
(—)阅读下面文段，回答第7－10问题（10分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪， 二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
14．解释下列句中加点的词（4分）
（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?亡： 死国：
（2）为天下唱。唱： （3）陈胜、吴广皆次当行。次：
15．下面句子翻译不正确的一项是（ ）（2分）
A．扶苏以数谏故，上使外将兵。
译文：扶苏因为多次劝谏秦始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。
B．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
译文：即使方圆千里的土地也不敢用它来交换，何况仅仅用五百里的土地呢？
C.与臣而将四矣。译文：加上我已经有四个人了。
D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
译文：百姓谁敢不用箪盛着饭食、用壶装着酒浆来欢迎将军呢？
9.通过对天下形势的分析，陈胜认为起义能够成功的条件有哪两个？（2分）

10.读了这篇短文后，你觉得陈胜是一个怎样的人？（2分）

（二）阅读下面文言文，回答第6至10题。
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
16、下列词语解释不正确的一项（ ）
A．以头抢地（撞） B. 轻寡人与（轻视）
C．天下缟素(穿丧服) D. 休祲降于天（吉祥）
17、选出“以”字用法不同的一项（　　）
Ａ、寡人欲以五百里之地易安陵
Ｂ、而君以五十里之地存者
Ｃ、今吾以十倍之地，请广于君
Ｄ、徒以有先生也
18、下列句子翻译准确的是（　 　）
Ａ、大王加惠，以大易小，甚善（大王基于恩惠，用大的交换小的，真实十分善良）
Ｂ、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”（虽然是方圆千里的土地也不敢交换，难道只是方圆五百里的土地吗？）
Ｃ、公亦尝闻天子之怒乎？（先生也尝试过天子发怒吗？）
Ｄ、秦王色挠，长跪而谢之（秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉）
19、下列说法有误的一项是（ ）
A、秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求，这是一个明显的骗局。
B、秦王见诈骗不行，便用“伏尸百万，流血千里”的所谓“天子之怒”进行威吓。
C、《战国策》共三十三篇，是刘向根据战国史书整理编辑的。
D、在唐雎与秦王的针锋相对的斗争中，可看出唐雎说话十分有技巧。如当面对秦王的威胁时，唐雎用了屈从的口吻回答：“否，非若是也。”这里可看出唐雎打算屈服于秦王。
20、下列说法正确的一项是（ ）
A、作者把这两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中，通过对话、心里描写，鲜明地表现了他们各自的性格特点。
B、从秦王“长跪而谢之”这一举动，可看出秦王最终被唐雎所折服，侧面反映出唐雎成功地完成出使任务。
C、秦王和唐雎的形象是互为衬托的，他们共同构成了这正义与非正义之间拼死较量的一幕。
D、本文重点详写了唐雎与秦王的对话，这样的目的是为了突出主人公——秦王，突出文章重点。
（三）
亮答曰：“……今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” （节选自《隆中对》）
21.解释下列加点的词（3分）
⑴资( ) ⑵ 胄( ) ⑶将( )
22. 用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

23. 选文中，诸葛亮为刘备设计了“霸业可成，汉室可兴”的政治蓝图，并论述了占据荆州、益州的必要性和可能性。请用简要的语言概述占据荆州、益州的必要性。（3分）

四、作文（50分）
24.阅读下面文字，按要求作文。（任选其一作文）
（1）.亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，他说的一句平常或深刻的话，做的一件普通或重大的事，往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。请以“是你改变了我”为题写一篇作文。
（2）青春不仅是人生的一段时期，更是心灵的一种状态。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己的健康个性和积极的人生观。怎样才能使青春更有价值更美好呢?这一定是你常常面对并思考的问题。请以“ 让青春更美丽”为题，写一篇作文。
要求:①先在横线上填写合适的词语，如乐观、自信、磨砺、敢于拼搏……使题目完整。 ②字数600字以上；③书写规范，卷面整洁。

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