试谈小学美术课中的油画棒教学.doc

2015延边州美术年会论文征集
试谈小学美术课中的油画棒教学
安图县新合中心学校 袁光鑫
油画棒有点像蜡笔，其实并非蜡笔。同蜡笔相比油画棒颜色更鲜，在纸面的附着力、覆盖力更强，是小朋友们最喜欢的作画工具之一。早些年用的多数是蜡笔，而今的小朋友用的多数是油画棒。油画棒手感细腻、滑爽、铺展性好、叠色、混色性能优异。最为突出的超细增厚涂层材料，使涂层更有质感。能充分展现油画效果，满足各种绘画技巧难度需求。小学美术课当中的造型.表现内容,多数要用到油画棒，在美术教学中如何指导好学生运用好油画棒，也是培养好孩子们绘画能力的关键所在。
一、 教孩子认识油画棒的优缺点，以便在创作中自由选择
油画棒照比水彩笔，涂色快、面积大、变化多。蜡笔和水彩笔涂色面积小，而且容易被“不知轻重”的孩子折断或者弄坏笔头。一般来说，小学的孩子比较适合用油画棒，因为它比较软、油性足、涂色面积大，孩子使用起来比较方便。对于绘画能力强的孩子来说还是会选油画棒的。
油画棒也有缺点，它不适合表现过于精细的部分，适合表现大面积的色块。画面中如果有比较小的、碎的空白处就不适合用油画棒。再一点就是油画棒对于很多孩子来说，一画不好就很容易画脏、画乱，颜色容易互相干扰，画面混乱不堪，画还没有画完就没有心情再画下去了。油画棒的笔头保护不好也爱脏或者混入其它色彩。其次就是油画棒是普遍使用的美术用品。但油画棒原料中含有一定量的可溶性重金属元素，如铅、钡、铬、锑、镉、汞、砷等，不知不觉地摄入这些重金属元素在一定程度上会对人体产生危害。所以在平时的教学当中要告诉孩子们这些知识，让孩子们会利用这些工具的优点来画画，尽量避免缺点。因此教学中也需要和其他绘画材料混合使用。同时也要让孩子自已学会分析什么情况下怎么处理，如何让画面更好看，更有表现力。
二、 油画棒的基本技法和运用
（一）、基本技法
点彩法：用油画棒的一端在纸上轻击以形成彩色圆点。
混色法：在一块上色区域的边上，再涂上另外一种颜色，然后用手指或纸头把颜色混在一起并涂平。
预混色法：画在纸上之前，可在调色板上混合颜料。
层涂法：上好底色，然后选择另外一种颜色，用油画棒的粗头把第二种颜色涂在底色上。
另外一种方法能达到同样的效果：用酒精溶解油画棒，然后用画笔把混合色刷在底色上，这种技法产生更透明的效果。
分层法：用油画棒上色后，用手指或面巾涂抹颜色。酒精和松节油也可用于产生分层效果。
松节油的使用法：松节油和彩色油画棒混合使用可产生分层效果或使色彩更加透明。松节油直接用在油画棒色上或用来为油画棒色打底。[3] 
（二）、技法运用
1、刮除法（用具：画刀、针、梳子、黏土具）通过刮去平涂的不同的油画棒色，可以产生一种简明而独特的效果。如果最后一层颜色是深色，效果更明显。试着用画刀、针、梳子等不同的工具刮出底色。涂的颜色越多，刮后显露的色彩越丰富。
2、厚涂法（用具：调色板、画刀）使用柔软的油画棒，可以产生类似油画的厚涂效果。
3、制作柔和的油画棒肌理：紧贴画纸反复擦拭油画棒，很快形成黏土状。用画刀或手指蘸上这种油彩作画。厚涂技法也可以通过另外一种方法完成，即把油画棒用力挤压在纸上，在表面涂上一层厚厚的颜色。
4、模版作画法（用具：纸模、美工刀）剪切一块纸板制作模版，放置模版在纸上，然后用油画棒在空白处填色，移开模版，会产生一个分明、厚实、不透明的图案。相似但相反的效果可以通过以下方法得到，把从模版上切出的部分放在纸上，用油画棒沿边上色，可以画出一个中空的图案。另外一种模版制图的技法是：在纸模的边上上色，然后用手指沿边向内擦拭，可以产生淡淡的透明色彩。
5、遮挡法（用具：不透明胶带、美工刀）这种技法能产生有趣的图形和层次。把模面或制好的胶带置于纸上，然后用油画棒在胶带和纸面上上色，移去胶带，就产生轮廓清晰的线条。要画曲线，先用美工刀把胶带切成曲状，依照上面的程序即可制作弯曲的线条和图案。
6、铺盖表面法（用具：美工刀、粉彩棒、画笔）把粉彩棒一类的硬蜡笔用在油画棒画面上，可以产生粗糙的表面效果。首先需用美工刀把粉彩棒刮成粉状，用指尖或画笔清涂粉彩棒粉，色粉轻轻地粘在油画棒画的油性表面，产生粗糙的表面效果。使用荧光和珠光粉彩棒效果更好。
7、油水分离法（用具：调色板、水彩、画笔）在油画棒绘制的画面上刷上水彩，产生明显的油水分离效果。由于油画棒以油和蜡为基料，水彩“抗拒”与之混合，一种独特的油水分离效果达到了。
8、酒精的使用法（用具：酒精、画笔、针、棉布）酒精可以用来擦去油画棒色或溶解油画棒使之象油漆一样刷写。一块酒精浸透的棉布用于擦去油画棒色，或混合多种油画棒颜色，用针刮油画棒色覆盖的表面，再用酒精擦拭可以产生蚀刻效果。
三、 在平时的教学中，辅导学生掌握技法，灵活运用
下面我结合教材说一说针对具体的教学内容，辅导学生技法的灵活运用。在《大师画，我也画》一课当中我们主要让学生欣赏梵高作品的基础上进行造型实践练习。目的是进一步学习画家的创新精神以及他们艺术作品中丰富的表现方法，感悟艺术的多元化。本课最大的特点就是让学生体会画家的笔触感。本课就是用油画棒来表现的最好的范例了。这节课当中就可以用到点彩法、混色法和厚涂法等等。学生自由运用油画棒，大胆的表现，画出笔触的美感来，同时要强调学生大胆运用色彩，通过色彩表现出情感。
《雾凇》和《雪花的联想》这两节课不在同一册书当中，但我认为有一点是相同的，他们都要表现有关雪的内容，为了表现雪的洁白，我们就可以运用油水分离法来创作。不仅画面感强，而且学生会有着浓厚的兴趣。
《红色的画》、《黄色的画》、《绿色和紫色的画》等等，像这样的色彩知识课，我们就更加的能体会到油画棒的魅力了。因为它要让学生体会这些色彩带给我们有感觉、表现哪些情感。画面构图不要求太复杂，尽量要简洁明了，主要是运用大面积的色彩来表现画面。像这样的课上我们就可以教学生运用油画棒来画比较好，因为它可以大面积的来表现，色彩更加的丰富。教学当中我们可以指导学生运用平涂法，层涂法等等。
《艳丽的大公鸡》一课旨在通过本课的学习，使学生了解认识冷暖色，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发同学们学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生的对色彩的感知能力和运用表现能力。本课就可以让学生学习过渡色怎么来涂，其方法就是混色法，不过本课主要是对比色的运用，所以让学生选择对比色来练习混色法。教师在教学当中可以作示范效果会更好一些。
此外像《拓印树叶真有趣》一课当中，我们就可以运用模版作画法来指导学生拓印出有趣的画面，像这样的课还有很多，我们在平时多留心、多指导、多动脑，学生们一定会学的很开心。
四、 油画棒的教学要分步进行，由易到难，逐步让学生掌握
临摹。临摹优秀的美术作品或大师的作品。练习用变化的色彩表现画面内容，使幼儿初步感受油画棒带来的美妙色彩，激发他们的兴趣。先临摹画面局部，让幼儿注意画面要突出主体，做到主次分明，变化均匀。然后进行整幅画的临摹，并贯穿构图知识，学会整体构图，感受整体的色调，同时使用过渡法分析色彩的变化、冷暖色调的搭配等。最后，给幼儿充足的时间，让他们耐心、细致地去整理画面，培养他们的整体表现能力，锻炼意志与毅力，养成良好的作画习惯。
创作性临摹。这一阶段主要是培养幼儿的创作能力，为下一步的实际创作奠定基础。对于幼儿来说，不能用太专业的眼光来看待，而要重视切入创作性的元素，还要给其足够的时间。教师可以引导他们将重点放在色彩的表现上，造型则以概括、简练为主。这样做的目的是让幼儿注意观察色彩的微妙变化，学会用油画棒的色彩来表现具体的事物，学会油画棒的多种使用方法，同时学会判断整幅画的色调倾向，感受油画棒无穷的色彩魅力。
创作。绘画创作是一种难度较大的绘画活动，是幼儿最直接的、最自由的一种表达方式。他们可以通过创作来表达自己的内心情感和对外部世界的感受。而这一感受主要来源于生活，通过用心去观察事物，表现出自己对事物的感受，从而做到胸有成竹。诚然，创作是需要时间的。这当中激发幼儿的学习兴趣，诱发他们丰富的想象力和创造精神十分关键。