教学设计《桂花雨》.doc

苏教版《语文》第七册 桂 花 雨
（第二课时）

教学内容：学习课文1~6自然段
教学目标：
1、知识目标：理解重点词句的作用，了解课文主要内容，并能学会概括。
2、能力目标：有表情地手语读课文，想象课文描写情景，培养自学能力合作精神。
3、德育目标；体会作者对童年往事的怀念和思念家乡的感情。
教学重难点
　　　理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情
教学准备：
　　　PPT课件 （含“摇桂花”视频）
教学过程：

一、回忆知识，初步感知
昨天，我们开始学习《桂花雨》这一课，同学们回去自学了课文，通过学习，你最喜欢哪些句子、哪个段落？ （学生自由发言）
二、 整体感知，初闻桂花
1、 作者小时候最喜欢什么花？（桂花）【课件：（桂花图）】
2、为什么？ （板书：爱桂花——香）
3、它的香味儿怎样？
【课件：桂花不与……，可是它的香气味儿真是迷人。】
读句子：突出“真是迷人”
三、 走近村庄，浸润花香
（一）课文中还有哪里写了桂花的香呢？从课文中找出句子来。
1、 请大家自由读课文，可以用笔画下来
2、 然后可以组内同学互相讨论交流
（二）品读“桂花香”
1、【课件：桂花开得最茂盛时……，……浸在桂花香里
全年，整个村庄都沉浸在……】
【课件出示：桂花之香】
2、当你读这些句子时，哪个词语给你的印象最深？
3、（1）分析“浸”
这个词为什么用得好呢？
浸的意思——（在液体中泡）
你在水里过吗？水看得见、摸得着、感觉的到吗？
香味看得见、摸得着、感觉到吗？
所以，“浸”字把香味写得好像看得见、摸得着、感觉到的东西，把无形的东西写得非常真切，用得好不好？
（2）轻轻地读出感觉来
4、桂花的香气散发的地方多吗？ （前后左右十几家邻居、整个村庄）
5、桂花的香气不仅弥漫的地方多，而且时间很久，你怎么知道的？
（1）【课件：全年，整个村庄……】
（2）分析：全年（十二个月、一年四季、每个月、每一天）
“全年”让你体会到了什么？（桂花美、桂花香、对桂花的感情深）
（3）朗读句子，注意感情，突出“全年”“整个村庄”“沉浸”
读着读着，我们仿佛跟着作者来到了她的家乡，和她一起沉浸在桂花之香里，对吗？
四、 跟随作者，感受摇花
A 1、作者小时候生长在农家小院、偏僻村庄，这里不仅有独特的桂香，还有难忘的乐事。
（板书：——乐）
2、你知道那是什么快乐的事呀？（板书：摇桂花）
B、感受“摇花乐”
（一）“我”的乐
“摇桂花”对于我来是一件大事，所以在这之前，我的心情怎样？（急切、迫切、迫不及待）
1、【课件：“摇桂花”对我来说是件大事，所以我……】
2、师生表演，体会心情。
3、当我听说要提前摇桂花时，我的心情又怎样？【课件出示：摇花之乐】
我又是怎样表现的？【课件：这下我可乐了。………………】
4、（1）自学课文，分组讨论，用不同的符号画出我的动作、我的心情的词语
（2）交流发言
（3）做做读读： 铺 抱 摇 喊
（4）表情朗读： 使劲地摇 喊：“啊 下雨 真香的雨”
（二）家人的乐
1、在这个快乐的时候，不仅我乐了，家人也和我一样很兴奋，那是谁？（母亲、父亲）
2、【课件：父亲诗性发了，………………】
3、齐声有表情地用手语朗读诗句
4、【播放视频：摇花乐】 让我们和作者一起来体验这摇桂花的快乐吧！
（边看视频，边表演手语）
（三）桂花只在什么季节开放？为什么说“全年，整个村庄都沉浸在桂花香里”呢？
1、小组讨论
2、派员回答
全家人忙活：拣去——铺开——晒上——
全村人忙碌：晒干，收在——和在——做——做——
3、【课件：桂花糕饼图 】
桂花一开放散发迷人香气，成熟摇花好香的雨，晒干收回泡茶、过年做糕饼更是让大家感到那个香啊！所以说——（全年，整个村庄都沉浸在桂花香里）
4、小结：桂花不仅开花时香，晾干了泡茶、做饼、做糕点也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。
五、透过花雨，感悟思乡
我们沉浸在家乡桂花的香里，生活香了，心也香了，怪不得母亲说——
1、【课件：外地的桂花再好，也比不得…………】
2、说明母亲对家乡的感情怎样？用什么词语来形容？
【课件出示：思乡之情】
3、 作为琦君，在这个思念的季节，不由得想起了什么呢？
4、 【课件：每当这时，…………】 （板书：思桂花）
5、从这里，我们可以体会到作者和她母亲对家乡感情有多深？（板书：——情）
6、默读全文，思考填空
【课件：课文描写了”我“对桂花的喜爱和童年在家乡帮大家（ 收桂花 ）（ 摇桂花 ）的欢乐情景，表达了我和母亲对故乡的（ 思念）之情。 】
六、拓展阅读，续写情意
结语：同学们，桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，人也是故乡的亲。这一朵朵小巧的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，让我们收获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温馨，更是一种心灵的滋润，一种长长的相思，一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。
　　　1、老师向大家推荐几本书，都是作者回忆童年生活，抒发对故乡的怀念之情的。
【课件 琦君《桂花雨》 鲁迅《朝花夕拾》 林海音《城南旧事》】
2、你们也有值得回忆的童年的快乐生活，对吗？能把它写下来吗？说说自己的童年，写写自己的乐事。愿你们在这浓浓的书香、尽情的回忆中也能找到一份份属于你们自己童年的快乐。

附：板书
补充阅读 桂 花 雨 琦君
爱桂花──香　　
摇桂花──乐　　
思桂花──情

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