抗日战争教案.docx

《抗日战争》教案
一、教学目标：
（一）、知识与能力
　　掌握侵华日军的罪行，归纳中国军民抗日斗争的主要史实，通过分析抗日民族统一战线在抗战中发挥的作用来理解全民族团结抗战的重要性，综合比较中国近代发生的几次日本侵华战争来探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
（二）、过程与方法
以“论从史出，史论结合”为原则的学习方法，学生搜集和研究大量抗日战争的历史图片和资料，在独立思考的基础上通过分组讨论进行合作学习，从不同的角度探究抗战的历史意义和现实影响，在交流中提升自己对抗战的认识。
（三）、情感态度与价值观
通过对抗日战争这一课的学习，认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。二、二、重点难点：
重点：全民族抗战
难点：理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
三、教学方法：
讲述法，问题探究法，讨论法，情境创设法

四、教学过程：
一． 导入新课：全班合唱歌曲《义勇军进行曲》，提问：歌词中“中华民族到了最危险的时候”是指什么时候？当时中华民族的主要任务是什么？今天，我们就一起来学习这场决定中国命运的著名战争—抗日战争。
二． 讲授新课：
1、 基础探究：设疑导学，自主阅读，完成抗日战争的时间，主要战役及其结果，教师进行检测，让学生实现知识的构建。
侵华战争

抗日战争

时间
1937--1945年
主要战役
淞沪会战
太原会战
徐州会战
武汉会战

结果
中国抗战取得胜利

2、 列举日本侵华事变，结合材料引导学生分析归纳日本侵华原因
历史原因：大陆政策，蓄谋已久；
直接原因：新一轮经济危机的冲击
有利时机：中国的国内局势为国共对峙，国民政府正全力围剿红军

3、 合作探究：通过举办“国共抗战成果交流会”，分角色来探讨以下几个问题。
第一环节：简要介绍己方的抗战事迹
第二环节：你方是如何看待对方抗战的
第三环节：达成共识

4、玩游戏：以解释谜底的方式来阐述抗日战争取得胜利的原因
屈原--屈从于美国的原子弹
苏武--因苏军出兵中国东北，碍于苏联武力的原因
蒋干--蒋介石正面战场的抗战
共工—中国共产党的功劳
毛遂—毛泽东的正确领导

5、日本诡辩：这场战争是解放战争而不是侵略战争？请同学们找出证据予以驳斥
日本的滔天罪行：潘家峪惨案
731部队
南京大屠杀

五、当堂练习：
1、中国共产党提出全面抗战路线，其主要内容是（D）
A、政府与军队共同努力作战
B、在一切日军占领区进行抵抗
C、海外华侨也要参加抗战
D、动员全民族的一切力量，进行人民战争

2、抗日战争使中国的国际地位得到提高，主要原因(D)
A、国民政府的外交努力
B、苏联对中国的帮助
C、英美对国民政府的帮助
D、中国对世界反法西斯战争做出了突出贡献