教案《二泉映月》.doc

初中音乐教案《二泉映月》
培训学员：梅静

课题名称：二泉映月
课型：新授课
课时：1课时
教学目标：
一、 知识与技能目标
1．欣赏《二泉映月》，了解二胡这一民族拉弦乐器，学习民族器乐的创作手法“鱼咬尾”；
2．运用“鱼咬尾”的创作手法，创编八小节短曲；
3．感受音乐与我们的生活是没有距离的，体会“音乐就在身边”的深刻道理。
二、 过程与方法目标
1．通过聆听、感受、创编活动，学会运用民族器乐的创作手法“鱼咬尾”进行创作。
三、 情感态度与价值观目标
1． 培养对民族器乐的兴趣和对民族音乐的热爱之情，养成合作探究的好习惯。
教学重点：感受民族器乐的魅力，学会“鱼咬尾”的创作方法。
教学难点：能以小组为单位，采用“鱼咬尾”的创作手法，合作创编八小节的短曲。
教学方法：讲授法、讨论法、情境教学法、小组合作法
教学用具：电脑、ppt、录音、视频、图片、竖笛若干
教学过程：
一、 导入新课
1． 出示教材中33页上的图片，提问：同学们讨论一下图中所示的是什么？
答案预设：……
2． 老师提问：同学们在图片上找找看你到底认识哪些乐器？
答案预设：
3． 用电脑出示二胡的图片，请认识和熟悉此乐器的同学起来给大家作简单的介绍。
4． 老师适时引导，进入新课内容。
5． 需要用时大概5分钟。
二、 讲授新课
1． 提问：你知道华彦钧吗？请同学们先交流一下。
答案预设：……
讨论完成后，请同学起来和大家进行交流。
2． 用电脑播放制作的PPT资料，给学生简单介绍一下作者的资料，以及作品的创作过程，引导学生从正确的角度去聆听音乐。
3． 初步感受音乐，用电脑播放《二泉映月》的录音。
（1）先听音乐，感受作品的音乐情绪。
（2）学生讨论，并请自愿的学生起来谈谈自己的感受。
4．复听音乐
（1）引导学生在听音乐的时候结合音乐的力度和速度进一步感受音乐，聆听的同时可以随音乐轻声哼唱主旋律。
（2）听后让学生谈谈自己对音乐的理解的感受。答案预设：……
（3）请谈谈力度、速度在表现《二泉映月》的情绪中的作用。答案预设：……
可以先进行小组讨论，然后请小组推荐代表回答。
5．学习“鱼咬尾”
（1）请同学们用竖笛练习吹奏《二泉映月》的主旋律。
（2）请已经练习会的同学起来给大家展示一遍。
（3）全班一起吹奏，进一步感受音乐的旋律。
（4）请你找出引子、a、b、c四个乐句中，前一句的尾音和后一句的首音之间有什么关系？
答案预设：……
（5）结合实际例子来学习“鱼咬尾”这一知识后，用电脑出示“鱼咬尾”的概念，引导学生学习这一知识。
6．创编活动
（1）在学生了解“鱼咬尾”这一知识后，以小组为单位，采用“鱼咬尾”的创作手法，练习创编八小节的短曲。可以让学生自由组合分组。
（2）创编后，组织小组开展活动
请各小组依次去黑板上出示本组的八小节短曲，并以小组为单位用竖笛吹奏。
（3）开展学生进行自评与互评。
（4）根据各小组进行的评价，对创作优秀的短曲进行鼓励并表扬。
7．需要用时大概25分钟。
三、巩固练习
1．根据刚刚学习的知识，采用“鱼咬尾”的创作方法，请几位自愿的同学依次到黑板上进行即兴创编，进一步巩固所学知识。
2．组织同学对所创编内容进行评价，教师适时引导，让学生充分掌握这一知识，并在日常生活中进行运用。
3．需要用时大概5分钟。
四、归纳小结
1．以小组为单位，归纳本课所学知识。
2．请小组推荐代表发言，对本课知识进行归纳总结。
3．教师适时进行引导，对本课的知识做小结。
作业布置：
请学生在课余通过各种渠道收集有关《二泉映月》的作者华彦钧的资料，下节课进行交流。
板书设计：
二泉映月

教学反思：