教案《二泉映月》.doc

初中音乐教案二泉映月培训学员：梅静课题名称：二泉映月课型：新授课课时：1课时教学目标：一、 知识与技能目标1欣赏二泉映月，了解二胡这一民族拉弦乐器，学习民族器乐的创作手法“鱼咬尾”；2运用“鱼咬尾”的创作手法，创编八小节短曲；3感受音乐与我们的生活是没有距离的，体会“音乐就在身边”的深刻道理。二、 过程与方法目标1通过聆听、感受、创编活动，学会运用民族器乐的创作手法“鱼咬尾”进行创作。三、 情感态度与价值观目标1 培养对民族器乐的兴趣和对民族音乐的热爱之情，养成合作探究的好习惯。教学重点：感受民族器乐的魅力，学会“鱼咬尾”的创作方法。教学难点：能以小组为单位，采用“鱼咬尾”的创作手法，合作创编八小节的短曲。教学方法：讲授法、讨论法、情境教学法、小组合作法教学用具：电脑、ppt、录音、视频、图片、竖笛若干教学过程：一、 导入新课1 出示教材中33页上的图片，提问：同学们讨论一下图中所示的是什么？答案预设：2 老师提问：同学们在图片上找找看你到底认识哪些乐器？答案预设：3 用电脑出示二胡的图片，请认识和熟悉此乐器的同学起来给大家作简单的介绍。4 老师适时引导，进入新课内容。5 需要用时大概5分钟。二、 讲授新课1 提问：你知道华彦钧吗？请同学们先交流一下。答案预设：讨论完成后，请同学起来和大家进行交流。2 用电脑播放制作的PPT资料，给学生简单介绍一下作者的资料，以及作品的创作过程，引导学生从正确的角度去聆听音乐。3 初步感受音乐，用电脑播放二泉映月的录音。（1）先听音乐，感受作品的音乐情绪。（2）学生讨论，并请自愿的学生起来谈谈自己的感受。4复听音乐（1）引导学生在听音乐的时候结合音乐的力度和速度进一步感受音乐，聆听的同时可以随音乐轻声哼唱主旋律。（2）听后让学生谈谈自己对音乐的理解的感受。答案预设：（3）请谈谈力度、速度在表现二泉映月的情绪中的作用。答案预设：可以先进行小组讨论，然后请小组推荐代表回答。5学习“鱼咬尾”（1）请同学们用竖笛练习吹奏二泉映月的主旋律。（2）请已经练习会的同学起来给大家展示一遍。（3）全班一起吹奏，进一步感受音乐的旋律。（4）请你找出引子、a、b、c四个乐句中，前一句的尾音和后一句的首音之间有什么关系？答案预设：（5）结合实际例子来学习“鱼咬尾”这一知识后，用电脑出示“鱼咬尾”的概念，引导学生学习这一知识。6创编活动（1）在学生了解“鱼咬尾”这一知识后，以小组为单位，采用“鱼咬尾”的创作手法，练习创编八小节的短曲。可以让学生自由组合分组。（2）创编后，组织小组开展活动请各小组依次去黑板上出示本组的八小节短曲，并以小组为单位用竖笛吹奏。（3）开展学生进行自评与互评。（4）根据各小组进行的评价，对创作优秀的短曲进行鼓励并表扬。7需要用时大概25分钟。三、巩固练习1根据刚刚学习的知识，采用“鱼咬尾”的创作方法，请几位自愿的同学依次到黑板上进行即兴创编，进一步巩固所学知识。2组织同学对所创编内容进行评价，教师适时引导，让学生充分掌握这一知识，并在日常生活中进行运用。3需要用时大概5分钟。四、归纳小结1以小组为单位，归纳本课所学知识。2请小组推荐代表发言，对本课知识进行归纳总结。3教师适时进行引导，对本课的知识做小结。作业布置：请学生在课余通过各种渠道收集有关二泉映月的作者华彦钧的资料，下节课进行交流。板书设计：二泉映月教学反思：