音乐巨人贝多芬教案.doc

济源市实验中学五环自主教案
备课人
白世延
课型
新授
时间

课题
音乐巨人贝多芬
教学目标
1、理清文章脉络，把握文章内容。
2、学习刻画人物的方法。
3、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。

教学重难点
理清文章脉络，把握文章内容，学习刻画人物的写法。
板书设计
音乐巨人贝多芬

教学反思

教 学 设 计
二次备课
一、 导入
1、 倾听音乐（命运交响曲），激情导入
2、 了解贝多芬的生平
二、 整体感知
1、 快速阅读，理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间主要写了哪几件事。
客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——客人参观贝多芬的工作室——贝多芬与客人谈话——贝多芬与客人共进晚餐——贝多芬回忆往事
主要事件：参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事
2、勾画出文中肖像描写语段，对照画像你能从中感受到贝多芬的什么个性气质吗？
整体：身高五英尺左右，两肩极宽,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起．坚强（能挑起整个生命的重荷及命运的担子）
特写：拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手。刚毅（弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。）
局部－－衣服：身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；……甚至是不整洁的。由前到后：上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）不拘小节（艺术家性格）——脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。刚毅、坚强、沉郁、执着（无比生的意志）
这一段描写抓住了最能反映贝多芬个性的外貌特征重笔刻画，以形传神；外貌描写还加上提示性格特点的语言；进行外貌描写时使用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。
三、 品读课文，感受性格
外貌只是对一个人外在形象客观的描绘，要窥见一个人的内心世界，最好是通过他自己的言行来展现。 下面就请你找一找文中贝多芬的语言，有感情地朗读，并且谈谈你对此的理解。如果有你不理解的贝多芬的语言，也请你大胆地提出疑问，让我们大家来帮你解决疑惑。
你认为贝多芬是一个怎样的人？
独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。
四、 拓展延伸
对话贝多芬，你想说点什么
选择自己喜欢的身份从不同的角度对贝多芬，说一两句话。六人为一小组，相互交谈。
五、 课堂练习
仿照文中外貌描写的方法，写一段话

明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展