（水平一）一年级下学期教案.doc

五个领域目标在水平一阶段的学习目标及相应的活动和内容领域领域目标水平目标达到该水平目标时，学生将能够运动参与具有积极参与体育活动的态度和行为对体育课表现出学习兴趣乐于参加各种游戏活动认真上好体育课运动技能学习和应用运动技能初步掌握简单的技术动作在球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮、运球等做出基本体操的动作做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等模仿简单的舞蹈或韵律活动动作做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、水中飘浮、冰上行走等身体健康形成正确的身体姿势注意正确的身体姿势指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别说出处于正确和不正确身体姿势时的感受努力改正不正确的_身体姿势发展体能发展柔韧、反应、灵敏和协调能力学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬等动作随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操等在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的练习在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习具有关注身体和健康的意识知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化知道身体各主要部位的名称辨别左右、前后、上下的方位定期测量和记录自己的身高、体重的变化心理健康学会通过体育活动等方法调控情绪说出自己在体育活动中的情绪表现体验并简单描述进步或成功时的心情体验并简单描述退步或失败时的心情形成克服困难的坚强意志品质在体育活动中适应陌生的环境在陌生的场地进行体育活动和游戏与陌生的同伴一起参加体育活动和游戏社会适应建立和谐的人际关系。具有良好的合作精神和体育道德体验集体活动和个人活动的区别比较并尝试说出与他人一起活动和独自活动的区别按顺序轮流使用同一运动场地或设备在体育活动中尊重他人在游戏活动中表现出对他人的尊重和关心不妨碍他人参加游戏或运动水平一阶段的学习内容年级可选择的具体教学内容第一学期第二学期年级 1有趣的走：自然走、前脚掌走、快走、慢走、高重心走、低重心走、仿生走等多种形式走的动作和不同路线走的方法等 2小小飞毛腿跑：前脚掌跑、直线跑、快速跑及多种姿势起跑、站立式起跑的动作方法等 3，小青蛙学跳跃：双脚连续跳、跳上跳下、立定跳远等多种形式的双脚跳跃等 4抛抛乐投掷：各种抛高、抛接、抛远、抛准的投掷动作方法及多种形式的抛物游戏等5军营练兵队列与广播操：快快集合、立正、稍息、报数、向左(右、后)转、原地踏步走、齐步走、走成圆形队；广播操雏鹰起飞等6绳儿乐跳绳：并脚加垫跳短绳、原地连续跳短绳、变速跳短绳、单人创意跳短绳及相关的绳子系列游戏等 7小小模仿秀律动模仿：小碎步、蹦跳步的基本动作；表现运动律动模仿人物、运动等动作姿势等 8体育与健康基础常识与室内活动：常识课堂常规；坐、立、行；做操好处多；个人卫生；行路安全；身要运动；学会测量身高和体重。室内活动分左右；模仿组合；猜猜他是谁；猫捉老鼠；动物模仿操；点将起立等 9学校特色活动(自行确定内容) 1走的练习和游戏：脚尖走、脚跟走、持物走、负重走、合作走、障碍走等多种形式走的动作方法及创设各种情景的走的游戏活动等 2趣味跑：直线跑、曲线跑、弧线跑、后退跑、侧滑步跑的动作及多种跑的游戏活动等 3欢乐蹦蹦跳：单、双脚连续向前跳；跑几步单脚起跳双脚落地的动作方法及多种形式的单、双脚跳跃的游戏活动等4小小投掷手：持轻物投掷的动作方法；原地正面掷准、掷远的方法：投掷在生活中的运用以及多种形式的投掷游戏等 5纸系列游戏：纸飞机、纸球、纸棒、纸飞盘的制作及多种形式的纸系列游戏活动等 6身体变变变柔韧练习：用身体动作做出数字、字母、图形造型等 7球儿乐：原地连续拍球、多样拍球、运球、传球等动作方法及多种球类游戏等 8感受节奏舞步组合：钻山洞、邀请小司机等律动组合与表演等 9体育与健康基础常识与室内活动：常识保护视力；爱护牙齿；睡眠充足：课间十分钟干什么；校内安全；屈膝侧卧，益人气力；一日三餐的学问。室内活动模仿组合；寻宝猜猜猜；大球与小球；抢占阵地；纸少人多；头顶书；造高楼等 10学校特色活动(自行确定内容)一年级学年教学目标和学年教学计划一年级学年学习目标 (1)初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自身健康简单常识和方法，初步养成良好的卫生习惯。 (2)了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力。 (3)能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能认真观察，积极思考，与同伴友好相处，团结合作。一年级学年教学计划第一学期第二学期单元学习内容单元学习内容序号内 容课时序号内 容课时1有趣的走6+11走的练习和游戏5+12小小飞毛腿跑6+12趣味跑6+l3小青蛙学跳跃6+13欢乐蹦蹦跳5+14抛抛乐投掷4+14小小投掷手6+13军营练兵队列与广播操10+15纸系列游戏5+16绳儿乐6+16身体变变变柔韧练习4+l7小小模仿秀模仿律动5+17球儿乐6+l8体育与健康基础常识与室内活动7+18感受节奏舞步组合5+19学校特色活动69体育与健康基础常识与室内活动7+l10学校特色活动6 合 计 64 合 计64一年级第二学期教学进度表(教师根据学校实际情况自行安排 共64课时)课次教 学 内 容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1920212223242526272829一年级第二学期各单元教学计划及所含学时的学习目标、内容和教学建议走的练习和游戏单元教学计划单元学习目标运动参与：乐于跟小伙伴们积极进行各种走的练习和游戏活动，表现出浓厚的活动兴趣运动技能：学会不同状态下走的动作方法，能运用多种走的动作进行游戏活动身体健康：了解脚的各部位名称，知道在活动中爱护自己的脚和为脚选择合适的鞋子心理健康：能体验和简单描述自己在走的练习和游戏活动中克服困难，向往成功的心情，能主动和每位小伙伴一起参加游戏社会适应：与小伙伴们一起进行走的练习和游戏活动中，能相互尊重和关心，主动遵守游戏规则单元学习内容(1)关于脚的各部位简单名称、脚的保护和择鞋等方法知识(2)脚尖走、脚跟走、持物走、负重走、合作走、障碍走等多种形式走的动作方法(3)创设各种情景的走的游戏活动学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整1(1)知道有关脚的简单知识(2)知道体育活动中做好脚部准备活动方法(3)乐意参与脚内侧推球入门游戏活动(1)知识：脚的各部位名称；脚部准备活动的方法(2)走：脚尖、脚跟走(3)游戏：脚内侧推球入门(1)结合小朋友脚生长的特点，讲解脚的常见部位(2)讲解示范体育活动前脚部位准备活动的动作与方法(3)讲解示范脚内侧推球入门的动作(4)组织各组进行脚内侧推球入门的游戏2(1)了解持物走与自然走的区别(2)体验手持各种物品走的动作方法(3)发展学生自然走步的能力(1)走：持球走(2)游戏：手持两球走比快(1)出示一球，启发：你能带着球一起走吗(2)组织学生进行手持球走的练习(3)鼓励学生加大难度，组织一人托两球走的游戏(4)出示棒、桶等其它物体，引导学生改变持物方法的走3(1)了解负重走在生活中的实际运用(2)学会头顶沙袋走的动作方法(3)矫正走步身体姿势，体验走时上体正直的动作方法(1)走：不同部位的负重走(2)游戏：看谁走得快而稳(1)教师示范头上顶沙袋的走，指导学生尝试头上顶沙袋(2)鼓励学生从双手扶沙袋、单手扶沙袋，逐渐过渡到不扶沙袋的两臂摆动的走(3)组织学生头项沙袋走的比赛(4)启发学生思考：走时身体哪些部位可以负重学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整4(1)学会两人三足的动作方法(2)通过游戏，体验合作的快乐(1)走：两人三足走(2)游戏：多人多足走(1)教师与一名学生配合，示范两人三足走的动作(2)相互交流，明白协调配合是取胜的关键。(3)自由结伴，克服困难，不断向多人次合作走挑战(4)注意安全5(1)了解障碍走在生活中的实际运用(2)能够做出走过简单组合障碍的动作方法(3)乐于向同伴展示过障碍的本领(1)走：障碍走(2)游戏：障碍走比赛(1)创设情景，指导学生进行组合障碍走练习(2)引导学生小组合作，自我选择、设置“不同的障碍”(3)组织学生交流各自设计的特点，并分别进行尝试练习(4)启发学生变化过障碍的动作方法6教师根据教学情况自行安排单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现和合作精神学习目标(1)知道有关脚的简单知识。(2)知道体育活动中做好脚部准备活动方法。(3)乐意参与脚尖、脚跟走的的活动。学习内容(1)知识：脚的各部位名称；脚部准备活动的方法。(2)走：脚尖、脚跟走。(3)游戏：脚尖碰脚跟走。教学建议教法提示(1) 结合小朋友已知脚的常见部位知识，着重让学生了解脚内侧与脚外侧位置。(2)讲解示范体育活动前脚部位准备活动的动作与方法。(3)讲解示范用脚内侧推球入门的游戏方法。(4)组织各小组练习并进行记分比赛。学法提示(1)观察和了解脚的部位图，知道脚内侧和脚外侧的位置。(2)跟随教师模仿脚部准备活动的几种动作方法。(3)集体观察教师用脚内侧推球入门的游戏方法。(4)分小组进行用脚内侧推球入门的游戏。课后反思： 年 月 日 学习目标(1)了解持物走与自然走的区别。(2)体验手持各种物品走的动作方法。(3)发展学生自然走步的能力。学习内容(1)走：持球走。(2)游戏：手持两球走比快。教学建议教法提示(1)出示一球，启发：你能带着球一起走吗?(2)组织学生进行手持球走的练习。(3)鼓励学生加大难度，组织一人持两球走的游戏比赛。(4)出示小体操垫、棒、桶等其它物体，引导学生改变持物方法的走。学法提示(1)展示各种手持球走的动作方法(如：抱、托、夹等)。(2)分组听信号进行持球走的练习。(3)积极参与游戏比赛，比一比，哪组完成的最快。(4)尝试用手提、肩扛等动作进行持物走。课后反思： 年 月 日 学习目标(1)了解负重走在生活中的实际运用。(2)学会头顶沙袋走的动作方法。(3)矫正走步身体姿势，体验走时上体正直的动作方法。学习内容(1)走：不同部位的负重走。(2)游戏：看谁走得快而稳。教学建议 教法提示(1)教师示范头上顶沙袋的走，指导学生尝试头上顶沙袋。(2)鼓励学生从双手扶沙袋、单手扶沙袋，逐渐过渡到手不扶沙袋的走。(3)组织学生头顶沙袋走的比赛。(4)启发学生思考：走时身体哪些部位可以负重?怎样使沙袋朱掉落地上?学法提示(1)两人一组尝试、体验头顶沙袋的身体感觉，并相互交流。(2)分组由小组长带领依次进行头顶沙袋走的练习。(3)小组进行比试，看谁能迅速、顺利地完成规定路程。(4)尝试进行肩、背等部位的负重走练习。课后反思： 年 月 日 学习目标(1)学会两人三足的动作方法。(2)通过游戏，体验合作的快乐。学习内容(1)走：两人三足走。(2)游戏：多人多足走。教学建议教法提示(1)教师与一名学生配合，示范两人三足走的动作。(2) 组织学生模仿两人三足走的动作，并相互展示本领。(3)组织进行两人三足走的比赛。(4)鼓励学生尝试多人多足走的练习。(5)注意安全。学法提示(1)两人一组模仿练习，体会两人三足走的动作方法。(2)相互观察、评议、学习，进一步提高三足走的动作质量。(3)相互交流，明白协调配合是取胜的关键。(4)自由结伴，克服困难，不断向多人多足走挑战。课后反思： 年 月 日 学习目标(1)了解障碍走在生活中的实际运用。(2)能够做出走过简单组合障碍的动作方法。(3)乐于向同伴展示超越障碍的本领。学习内容 (1)走：障碍走。(2)游戏：障碍走比赛。教学建议教法提示(1)创设情景，指导学生进行障碍走的组合练习。(2)引导学生小组合作，自我选择、设置“不同的障碍”，启发学生变化障碍的摆放顺序。(3)组织学生交流各自设计的特点，并进行分别的尝试练习。(4)启发学生变化走过障碍的动作方法。学法提示(1)在教师的引导下，分组进行障碍走的组合练习。(2)学生自我选择障碍物，小组合作摆放障碍，并进行尝试练习。(3)小组交流设置障碍的目的，体验其它小组的设计。(4)积极动脑，尝试运用不同姿势走过障碍物。课后反思： 年 月 日 （教师根据本单元教学情况自行安排学习目标、内容与过程）趣味跑单元教学计划单元学习目标运动参与：乐于和同伴积极进行各种跑的练习，并表现出浓厚的兴趣运动技能：学会多种形式跑的动作，能运用各种跑的动作进行游戏活动身体健康：通过多种形式跑的游戏，发展反应、灵敏和奔跑能力心理健康：体验并简单说出游戏成功与失败的感受社会适应：在活动中尊重和关心同伴单元学习内容(1)了解跑的相关知识(2)直线跑、曲线跑、弧线跑、后退跑、侧滑步跑的动作(3)多种跑的游戏活动学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整1(1)了解向前跑和后退跑的动作区别(2)能模仿练习后退跑的动作方法(3)能积极主动地参与练习与游戏(1)跑：自然快跑、后退跑(2)游戏：看谁退得快(1)组织学生集体进行向前自然快跑的练习(2)讲解、示范后退跑(3)引导学生说说向前跑和后退跑的区别(4)组织学生四人一组进行比赛2(1)了解迎面接力跑的动作方法(2)能做出右手传接棒错肩跑出的动作(3)积极参与游戏，与同伴密切合作(1)跑：迎面接力跑(2)游戏：迎面接跑比赛(1)请一名学生配合，讲解、示范右手传接棒错肩跑出的动作方法(2)指导学生在走和慢跑中进行迎面右手传接棒和错肩跑出的练习(3)请完成动作较好的一组进行示范表演，相互点评(4)分组进行迎面接力的游戏比赛3(1) 了解游戏的名称、方法和规则(2)能熟练地在奔跑中做出交换物体的动作(3)游戏中相互配合，体会成功的喜悦(1)跑：自然快跑(2)游戏：换物赛跑(1)讲解、示范奔跑中换物的动作方法(2)组织学生在1 O米的距离内，进行换物跑练习(3)鼓励学生增加难度(延长距离、变换交换物)，并组织比赛学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整4(1)能知道曲线跑与直线跑的区别(2)学会曲线跑的动作方法(3)能克服困难，乐于和同学合作(1)跑：曲线跑(2)游戏：绕物接力跑(1)根据场地布置提出练习要求(2)请学生示范，对比曲线跑与直线跑的区别(3)组织学生依次进行绕物跑的练习(4)讲解、示范游戏方法和规则，并组织比赛(5)注意选择平坦的场地，防止滑倒或摔伤5(1)知道侧滑步跑的动作方法(2)能做出“老鹰”和“小鸡”的动作方法(3)团结一致，互相配合，体验游戏的乐趣(1)跑：侧滑步跑(2)游戏：老鹰抓小鸡(1)讲解、示范侧滑步的动作方法(2)组织学生听信号集体练习侧滑步跑(3)讲解、示范游戏方法与规则，安排分组游戏的场地、避免相互碰撞(4)启发“老鹰”运用“声东击西”等战术取胜，指导“小鸡”行动一致，灵敏躲闪6(1)能说出“老鹰抓小鸡”游戏的名称和方法(2)能做到协同动作，快速追拍、灵活躲闪(3)体验个人与集体的关系(1)游戏：老鹰抓小鸡(2)游戏改编(1)游戏中，轮流体验“老鹰”、“母鸡”、“小鸡”各角色的动作方法(2)在教师的启发下，展示进行变化情境(如小鸡斗老鹰、母鸡护小鸡等)的游戏动作(3)尝试改变连接方法，开展组间的游戏比赛(4)鼓励学生游戏向课外伸展，和家人一起进行游戏7教师根据教学情况自行安排单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现和合作精神学习目标(1)了解向前跑和后退跑的动作区别。(2)能模仿练习后退跑的动作方法。(3)能积极主动地参与练习与游戏。学习内容(1)跑：自然快跑、后退跑。(2)游戏：看谁退得快。教学建议教法提示(1)组织学生进行集体向前自然快跑的练习。(2)讲解、示范后退跑，重点提示上体前倾、步幅要小，指导学生进行尝试练习。(3)引导学生说说向前跑和后退跑的区别。(4)组织学生四人一组进行比赛。学法提示(1)听信号进行向前自然跑的练习。(2)仔细观察示范，两人一组，尝试后退跑的练习。(3)通过体验、对比、交流，知道两者的动作区别。(4)积极参与“看谁退得快”的游戏。课后反思： 年 月 日 学习目标(1)了解迎面接力跑的动作方法。(2)能做出右手传接棒错肩跑出的动作。(3)积极参与游戏，与同伴密切合作。学习内容(1)跑：迎面接力跑。(2)游戏：迎面接力跑比赛。教学建议教法提示(1)请一名学生配合，讲解、示范右手传接棒错肩跑出的动作方法。(2)指导学生在走和慢跑中进行迎面右手传接棒和错肩跑出的练习，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。(3)组织传接棒的动作较好的一组进行示范表演，相互点评。(4)分组进行迎面接力的游戏比赛。学法提示(1)两人一组模仿右手传接棒的练习。(2)分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。(3)通过观摩同伴的表演，进一步提高传接棒的动作质量。(4)相互合作，力争在游戏比赛中取胜。课后反思： 年 月 日 学习目标(1)了解游戏的名称、方法和规则。(2)能熟练地在奔跑中做出交换物体的动作。(3)游戏中相互配合，体会成功的喜悦。学习内容(1)跑：自然快跑。(2)游戏：换物赛跑。换物赛跑游戏方法 在场地上画一条起跑线，线前8米10米处按分组数并排画若干圆圈，间隔3米。圆圈内放一小沙包(或其他物件)。学生分成人数相等的几路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一只小皮球(或其他与前方圈内不同的物件)。 教师发令后，各队排头迅速跑向本队前面的圆圈，将小皮球放在圈内，拿起圈内的小沙包跑回本队交给第二人，自己站到排尾。第二人按上述方法进行，用小沙包换回小皮球，如此依次进行，以先跑完的队为胜。教学建议教法提示(1)讲解、示范奔跑中换物的动作方法，重点提示快速换物的动作。(2)组织学生在10米的距离内，进行换物练习。(3)鼓励学生增加难度(延长距离、变换交换物)，并组织学生比赛。学法提示(1)仔细观察动作示范，知道灵活而准确地交换物是游戏的关键。(2)在组长带领下尝试练习，着重体验在快速奔跑中完成换物的动作。(3)与同伴密切配合，体会克服困难、勇于挑战、取得成功的喜悦 。课后反思： 年 月 日 学习目标(1)能知道曲线跑与直线跑的区别。(2)学会曲线跑的动作方法。(3)能克服困难，乐于和同学合作。学习内容(1)跑：曲线跑。(2)游戏：绕物接力跑。 绕物接力跑游戏方法 在场地上画若干条15米20米长的跑道，每条跑道上均匀地布置3个障碍物(折叠垫、实心球等)，终点线上放置标志杆。各队排成一路纵队站在起跑线后。 游戏开始后，各队排头依次绕过各个障碍物，当绕过终点标志杆返回时，再依次绕过障碍物，拍本队第二人的手(或传递物件)，自己站到排尾，第二人再起跑，如此依次进行，先完成的队获胜。教学建议教法提示(1)根据场地布置提出练习要求(绕过小树林到达目的地)。(2)请学生示范，对比曲线跑与直线跑的区别。(3)组织学生依次进行绕物跑的练习，明确跑的路线。(4)讲解、示范游戏方法和规则，并组织比赛。(5)注意选择平坦的场地，防止滑倒或摔伤。学法提示(1)按学练小组，有序地进行尝试性的曲线跑练习。(2)相互交流，知道曲线跑与直线跑的区别。(3)分组在小组长带领下进行练习，体会变向跑时如何保持身体平衡。 (4)与同学团结协作、互相鼓励，积极参与游戏比赛。课后反思： 年 月 日 学习目标(1)知道侧滑步跑的动作方法。(2)能做出“老鹰”和“小鸡”的动作方法。(3)团结一致，互相配合，体验游戏的乐趣。学习内容(1)跑：侧滑步跑。(2)游戏：老鹰抓小鸡。教学建议教法提示(1)讲解、示范侧滑步的动作方法，指导学生进行模仿练习。(2)组织学生集体听信号练习侧滑步跑。(3)讲解、示范游戏方法与规则，安排分组游戏的场地，避免相互碰撞。(4)启发“老鹰”运用“声东击西”等战术取胜，指导“小鸡”行动一致，灵敏躲闪。学法提示(1)仔细观察教师的示范动作，两人一组模仿练习。(2)按教师指示向左、右方向进行侧滑步跑的练习。(3)分组练习时，不做违反规则的动作。(4)运用教师启发的战术进行游戏，体验成功的快乐。课后反思： 年 月 日 学习目标(1)能说出“老鹰抓小鸡”游戏的名称和方法。(2)能做到协同动作，快速追拍、灵活躲闪。(3)体验个人与集体的关系。学习内容(1)游戏：老鹰抓小鸡。 (2)游戏改编。教学建议教法提示(1)组织学生分组进行“老鹰抓小鸡”游戏。(2)组织学生小小组内相互讨论、交流，尝试改编游戏名称。(3)指导学生增加难度，改编游戏的动作和游戏规则。(4)鼓励学生游戏向课外伸展，和家人一起进行游戏。学法提示(1)游戏中，轮流体验“老鹰”、“母鸡”、“小鸡”各角色的动作方法。(2)在教师的启发下，展示进行变化情境(如小鸡斗老鹰、母鸡护小鸡等)的游戏动作。(3)尝试改变连接方法，开展组间的游戏比赛。课后反思：