教科版一年级下册科学期末试卷测试卷(解析版).doc

教科版一年级下册科学期末试卷测试卷（解析版）一、选择题1通过实验，我知道下面的物品里有空气的是（ ）。A玻璃弹球B钥匙C海绵2水的特点是（ ）。A没有颜色、没有味道、没有气味、透明B有颜色、有味道、有气味、透明C透明、白色、有气味3通过观察实验盒里的各块小石头，我发现它们的颜色有（ ）。A一种B二种C多种4判断物体轻重最准确的是（ ）。A用手掂一掂B猜想C用天平秤5哪种工具可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚？（ ）A放大镜B棉签C昆虫盒6以下（ ）不是空气的特征？A有颜色B可以收集到C会流动7它们相同的特征是（ ）。A形状B材料C能滚动8明明将少许白糖倒入水中，用下面哪种方法可以让白糖更快地溶解？（ ）A搅拌B观察C加凉水9可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（ ）。A砖头、木头B天平秤、气球10下面这两种物体，比较光滑的是（ ）。AB二、简答题11关于空气，你还能提出哪些想知道的问题？12空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？13空气有什么特点？14下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法排序结果（从轻到重依次排序）预测掂一掂物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量（个）6015304550（1）称量物体的工具名称是_。（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）_。（3）这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？15观察物质的溶解。（1）盐、红糖和小石子都是（ ）A固体B液体C气体（2）放盐时要（ ）。A用小勺B直接把所有的盐都倒入C用手抓取（3）搅拌后盐溶解的更（ ）。A快B慢C多（4）颜色发生改变的是（ ）。A放盐的水B放红糖的水C放小石子的水（5）没有发生溶解的是（ ）。A盐B红糖C小石子16用盒子装物品。（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。ABC（2）下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。ABC（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。A轻重B形状C颜色17仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。 眼睛 舌头 耳朵 鼻子听 闻 看 尝颜色 气味 味道 声音眼睛看颜色_18这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？ 19填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。 简易天平重光滑粗糙流动透明溶解（1）玻璃珠摸起来比较_。 （2）金属螺母用手掂着比较_。 （3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助_。 （4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较_。 （5）石头放到水里不会_。20巧放物品。 小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形物体，下面两种方法中，图( )所示的方法装的数量多。三、选择题21下列动物体内没有“骨骼”的是（ ）。ABCD22用鳃呼吸的动物是（ ）。ABC23校园里的动物中，喜欢生活在泥土里的是（ ）。A蜜蜂B蚯蚓C小鸟D蜗牛24蜗牛喜欢吃什么（ ）。A菜叶B小石头C金鱼D纸25在寻访小动物时，如果翻动落叶堆，我们需要（ ）。A用小木棍轻轻翻B用手直接翻26蜗牛是用（ ）来爬行的。A触角B腹足C壳27蜗牛一般生活在（ ）。A阴暗潮湿的地方B明亮干燥的地方C寒冷的地方28鱼在水中靠（ ）呼吸。A肺B鳃C鼻子29（ ）不是蜗牛的特征？A触角受到刺激会收缩B吃东西时分泌出粘液C用腹足行走30金鱼是用（）来呼吸的。A鱼鳞B鱼鳍C鱼鳃四、简答题31按分类标准给动物分类，把编号写到圆圈里。我的分类标准是：会飞的 不会飞的我的另一个分类标准是：有壳的 没壳的32把你观察到的蜗牛画下来。（蜗牛要有眼、蜗牛壳、触角、腹足）五、选择题33下列物体（ ）能溶解在水中。A木块B塑料C红糖34下面能溶解水中的物质是（ ）。A食盐B螺母C小石35下列物体不能溶解于水的是（ ）。A糖B小石子C味精36取适量下列物质分别放入杯中，一段时间过后，杯子（ ）中的物体没有溶解。ABC37空气与水的区别是（ ）。A无色B透明C看不见38空气本是无色、无味、透明的，如果空气有了难闻的气味，说明（ ）。A空气是纯净的B空气被污染了C空气是有益健康的39在（ ）中没有空气的存在。A真空B操场C空瓶40观察空气。使用塑料袋收集空气主要是因为它( )。 A很轻B密封性好C很薄41观察收集到的空气，它是( )。A无色、透明的B白色、透明的C白色、不透明的42活动探究，观察水、小木块和空气。只有( )不是透明的。 A水B小木块C空气六、选择题43把碎砖放入水中会冒气泡，说明（ ）。A碎砖块很重B碎砖块里有空气C碎砖块是用泥土烧制的44闻不明物体的正确方法是（ ）。A凑近闻B戴口罩闻C用手扇闻D以上都可以45下面这两种物体，比较光滑的是（ ）。AB46判断物体轻重最准确的方法是（ ）。ABC47要准确测量物体的重量，我们可以使用（ ）。A尺子B电子秤C体温计48下列选项，没有固定形状的是（ ）。A奶瓶B花朵C酱油49从不同的位置观察下列物体，形状不相同的是（ ）。A玻璃珠B小碗C乒乓球50下列物体中，与鸡蛋形状相似的是（ ）。ABC51下面的物体中形状不一样的是（ ）。A小木块B乒乓球C橡皮52哪种工具可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚？（ ）A放大镜B棉签C昆虫盒七、简答题53把蜗牛各部分身体结构名称的序号填在相对应的括号里。触角 腹足 壳 眼睛 嘴54请将序号标在蜗牛的对应位置。口眼触角腹足55下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法排序结果（从轻到重依次排序）预测掂一掂物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量（个）6015304550（1）称量物体的工具名称是_。（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）_。（3）这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？一、选择题1C解析：C【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气占据空间的大小可以改变。空气会流动，空气充满空间。玻璃弹球、钥匙都没有缝隙，这两种物品里没有空气；海绵有缝隙，海绵里面有空气。2A解析：A【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。水是液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。3C解析：C【详解】石头在我们生活中随处可见，它们大小形状各异，颜色多种多样。石头是我们生活中常见的物质，如路边铺路的鹅卵石，海边颜色、形状各异的石头，通过观察实验盒里的各种小石头，我们发现它们的颜色是多种多样的。故选：C。4C解析：C【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。判断物体轻重最准确的是用天平，天平秤就是用来称量物体重量的工具。5A解析：A【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具，放大镜可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚。6A解析：A【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气受热后会上升。7C解析：C【详解】对比观察两个物体，可以帮助我们很快找到它们的相同特征和不同特征。通过观察和比对，他们的形状和材料都不同，相同的特征是能滚动。8A解析：A【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。根据加快溶解的方法，搅拌可以加快白糖的溶解，观察、加凉水都不行。9A解析：A【详解】做“空气是否有质量”的实验时，用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球，两次的称量结果不同，可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。10B解析：B【详解】不同的物体光滑程度不同，这是物体的特征之一。A项是正方体木块，B项是玻璃球，两者相比玻璃球更光滑。二、简答题11空气有气味吗？【详解】略12用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。13空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。【详解】略14（1）天平（2）（3）答：不一样，用天平称准确。【分析】（1）天平是称量物体质量的仪器。使用前把天平放在水平台面，将游码调整零刻度值，待指针指到刻度盘的中央。物体的质量等于砝码的质量和加游码的读数。（2）物体按从轻到重的顺序排列： ，乒乓球、塑料块、磁扣、螺母、木块。乒乓球最轻，木块最重。（3）三次排序的结果是不一样的，天平是比预测和垫一垫更为精确的称量仪器，所以用天平称准确。【点睛】本题考查物体按轻重排序，要求学生掌握使用天平。15A解析：（1）A（2）A（3）A（4）B（5）C【详解】1盐、红糖、小石子都有固定的形状，不能流动，是固体。2.取用粉末状的实验材料时，要用小勺，不能用手直接抓取。向水中放盐时，要一勺一勺地放，不能把盐全部倒入，这样一部分盐在水中无法溶解，会对实验结论造成干扰。3.搅拌能加快溶解的速度，但是不能增加溶解物质的量。4盐虽然能溶解在水中，但是盐水也是无色透明的；小石子不能溶解在水中，水的颜色也不会发生变化；红糖溶解在水中后，水会变成棕色。5.小石子不能溶解在水中。16A解析：（1）A（2）C（3）B【详解】（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。17鼻子 闻 气味 耳朵 听 声音 舌头 尝 味道 【详解】我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。18相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。【详解】物体的外形特征包括形状、颜色、密度、气味等。19（1） （2） （3） （4） （5） 【详解】天平是用来称量物体的重量的工具；相同体积的物体，密度越大的物体，质量就重。20【详解】两个三角形斜边对着放置可以组成一个正方形。这样放置装的数量多。三、选择题21B解析：B【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、是否有骨骼。下列动物体内没有“骨骼”的是蜗牛，有“骨骼”的动物是金鱼、鸡、小狗，所以B符合题意。22B解析：B【详解】鱼生活在水里，用鳃呼吸，用鳍运动，身上有鳞片。用鳃呼吸的动物是鱼，所以B符合题意。23B解析：B【详解】校园中生活着不同的动物。寻找校园里的动物时，要带的工具有:棉签，放大镜，笔，记录本。校园里的动物很多。喜欢生活在泥土里的是蚯蚓，所以B符合题意。24A解析：A【详解】蜗牛的身体结构有：口、眼、触角和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛，用腹足运动，所以A符合题意。25A解析：A【详解】在寻访小动物时，如果要翻动落叶堆，我们需要用小木棍轻轻翻，不能用手直接翻，防止受伤。26B解析：B【详解】蜗牛依靠腹部下方扁平的足，即腹足来爬行。27A解析：A【详解】蜗牛是软体动物，用腹足爬行，是用气孔进行呼吸，头顶有触角，蜗牛的眼睛长在触角上。一般生活在比较阴暗潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。28B解析：B【详解】鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，卵生。鱼在水中靠鳃呼吸。29B解析：B【详解】蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠。30C解析：C【详解】鱼终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。故选：C四、简答题31【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有壳没壳、会飞的或者不会飞、有无触角、是否水生。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。给动物分类的时候可以用编号的方法。我的分类标准一：会飞的或不会飞。会飞的动物有燕子、蝴蝶；不会飞的动物有狗、金鱼、猫、蜗牛、蚂蚁、老虎、鸭子、扇贝。我的分类标准二：有壳或没壳。有壳的动物有蜗牛和扇贝；没壳的动物有狗、金鱼、猫、燕子、蝴蝶、蚂蚁、老虎、鸭子。32【详解】蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行；蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，长的一对触角顶端长着眼睛，用触角辨别和寻找食物。五、选择题33C解析：C【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，木块和塑料不可以溶解在水中。34A解析：A【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。常见的能溶解在水中的物质有食盐等；螺母和小石不能溶解于水。35B解析：B【详解】有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、沙子、石头），搅拌能够加快溶解的速度。列物体不能溶解于水的是小石子，所以B符合题意。36B解析：B【详解】只有杯子B中还有固体存在，说明杯子B中的物质不能溶解在水中。37C解析：C【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动；空气的特征：很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。空气与水共同的特点是无色、透明、会流动、没有固定形状。空气与水的区别是看不见。空气是看不见的，摸不着。水是看得见，摸得着，所以C符合题意。38B解析：B【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，空气具有流动性，被污染后的空气分子不断运动，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。39A解析：A【详解】略40B解析：B【详解】塑料袋密封性好，可以防止空气漏掉，适合用来收集空气41A解析：A【详解】空气是元色、无味、透明的。42B解析：B【详解】水和空气都是无色、透明的六、选择题43B解析：B【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。碎砖就会用泥土烧制而成的，把碎砖放入水中会冒气泡，说明碎砖块里有空气。44C解析：C【详解】将装有气体的集气瓶放到距离鼻子附近（要有一点距离），用手在瓶口轻轻煽动。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。45B解析：B【详解】不同的物体光滑程度不同，这是物体的特征之一。A项是正方体木块，B项是玻璃球，两者相比玻璃球更光滑。46C解析：C【详解】物体的情况在差距较大的情况下，可以采用掂量的方法比较，要想准确比较物体的轻重，要借助称量工具进行称量。根据对称量工具的认识，判断物体轻重最准确的是称一称，猜想、用手掂都不准确，只是一个大概的比较。47B解析：B【详解】不同的工具有不同的用途，科学的运用工具可以帮助我们方便快捷的解决很多问题。根据对工具的认识，电子秤是测量物体的重量的工具。48V【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体；气体：没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体；液体：有一定的体积、没有一定的形状、可以流动的物质。它们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。奶瓶和花朵是固体，有固定的形状；酱油是液体，没有固定形状。49B解析：B【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。从不同的位置观察下列物体，形状不相同的是小碗，从上面看与从外面看形状不一样，所以B符合题意。50B解析：B【详解】鸡蛋是我们生活中常吃的食物，鸡蛋的形状是椭圆形的，分析选项可知，橄榄球的形状也是椭圆形的，和鸡蛋形状相似。51B解析：B【详解】略52A解析：A【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具，放大镜可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚。七、简答题53【详解】蜗牛的身体结构有：口、眼、触角、壳和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛， 用腹足运动。蜗牛的特点：适应潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。清晨是我们寻找蜗牛最好的时间，因为清晨有露水，蜗牛喜欢湿润的环境。54【详解】蜗牛的身体由壳、头、触角、眼睛、嘴、腹和尾等部分组成。蜗牛身体的外面有一个螺旋形的壳。头部有两对触角，前面一对比较短，能够触探土和食物，有触觉作用，后面一对比较长，顶端的眼能够辨别光线的明暗，并且有嗅觉作用。蜗牛的口在头部的腹面，适于在爬行时取食。55（1）天平（2）（3）答：不一样，用天平称准确。【分析】（1）天平是称量物体质量的仪器。使用前把天平放在水平台面，将游码调整零刻度值，待指针指到刻度盘的中央。物体的质量等于砝码的质量和加游码的读数。（2）物体按从轻到重的顺序排列： ，乒乓球、塑料块、磁扣、螺母、木块。乒乓球最轻，木块最重。（3）三次排序的结果是不一样的，天平是比预测和垫一垫更为精确的称量仪器，所以用天平称准确。【点睛】本题考查物体按轻重排序，要求学生掌握使用天平。