八年级古诗赏析.doc

八年级上课内古诗赏析
1、__________________，今日又南冠。无限山河泪，___________________。
已知泉路近，_________________。_____________________，灵旗空际看。
这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句。
A诗人诀别故乡，表现了对山河沦丧的_________-和对家乡亲人的_____________和对抗清斗争的_____________
B “羁旅客”是诗人自谓。“又”充满______________________。“难”难在抗清事业未成，再难见到故园和亲人。
2、黑云压城城欲摧，_______________。角声满天秋色里，____________________。
___________ ___，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，_________________________。
A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的_________________中的诗句
描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
B 前四句写____________________。后四句写_____________________________。
C首句运用______和______（修辞手法）渲染了敌军兵临城下的__________和_____________。次句写______________、____________的情形。“黑云”和“日光”是想象之词，不一定是实写。D 三、四两句描绘__________________________，创设了一种苍凉、悲壮的气氛。
E 五、六两句表现了将士们的_______________和____________________的精神。
F七、八两句运用____________称颂了天子和将士。
3、飞来山上千寻塔________________。不畏浮云遮望眼，__________________。
A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的________________中的诗句。
B 本诗抒写_____________________________________________的感受。
C鸡鸣日出是传闻之景，同时也是诗人____________________的象征。
D“不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人_______________，_________的进取精神。
E“浮云”既是实写，也比喻当时的_________。“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻_______________________ 。
4、________________,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,__________________。
__________________,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,_____________________。
A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的_________________中的诗句。
B以“____”为线索，以“___-”为着眼点，写出了_________________________的喜悦之情。
C首句点明____________，次句写诗人_________________。
D、 颔联从_____________写早春的景象。颈联从_________________写早春的景象。这四句景中有人，人在景中，写出了____________________________的感受。
E、 “争暖树”“啄春泥”说明天气_________，写出了________________的活力。
F、“渐欲”野花________________，“没马蹄”点出____________。
G“行不足”是爱的体现，同时也___________________。
5_________________，齐鲁青未了。造化钟神秀，___________________.
荡胸生曾云，____________________，________________________，一览众山小。
A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的_________________中的诗句。
B以“____”字着笔，重在描写___________，以简劲的诗句写出了泰山的___________，显示出诗人______________的朝气。
C、 首联写出了____________________的山势。
D、 颔联写近望中所见泰山的__________________的形象。“钟”运用_____(修辞)写出了泰山的___________；“割”运用_______(修辞)写出了泰山的_____________________。
E、颈联写____。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。
F、 “凌”“览（俯视）”既写出了泰山的_________，也表达了诗人的_____________
G、尾联取《孟子》入诗，具有象征性和启发性，既写出了泰山的________，也表达了诗人的_________，也表现了诗人敢于_______________________________的雄心和气概。
6浩荡离愁白日斜，_______________。 __________________，化作春泥更护花。
A“浩荡”形容愁思________.B、一、二两句抒写了诗人辞官离京时______________的心境。
C、三、四两句运用新奇的_____________，(修辞)，诗人以“__________”自比，以“花”比作________，表达了诗人对____________________________的追求。
7______________， 风烟望五津。与君离别意，__________________。
海内存知己， __________________。_______________， 儿女共沾巾。
A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的_________________中的诗句。
B表达了与知己的惜别之情，体现出______________的志趣。
C、“风烟”突出了杜少府任所的__________，_________的艰险。“________”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。
D、颈联写出了______的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为________________________________________的不朽名句。
D、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出___________、____________和_____________的胸怀。
8、辛苦遭逢起一经，_____________。_________________，身世浮沉雨打萍。
_________________，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，__________________
A慨叹抗元事业的失败，表达了诗人__________________的坚强决心。
B、 “干戈寥落”包含了诗人很多的__________和____________。
C、 颔联的特点：以形象的比喻描写_________和___________的命运。“雨打萍”是文天祥_______________的写照。意思是大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
D、 颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人___________的心情，极为巧妙、新奇。
E、 尾联以激励人心的议论表现出诗人__________和____________的生死观，成为______________________________________________的警句名言。
f这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的_________________中的诗句。
9、________________，尚思为国戍轮台.________________，铁马冰河入梦来。
A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的________________中的诗句。
B表达了诗人为____________________________________________的强烈欲望。
C、“僵卧孤村”描绘了诗人_______________________________________的处境。
D、通过“风吹雨”把_______和____________结合起来，自然而又巧妙。“风吹雨”照应了诗题，同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句。
10、__________________，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，________________。
A这诗句出自____（朝代）____（诗人）写的__________________中的诗句。
B抒发了诗人心中对______________________的忧愤。
C、 首句写景。两个“笼”将_____、________、_________、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了_____________的气氛。
D、 第二句点明___________，在结构上起____________作用。
E、 后两句以形象化的_________-，运用曲笔，讽刺了____________________-的晚唐统治者。表达了诗人对世道人心的_____________。F“犹”抒发了诗人对________________的愤恨之情.
11、国破山河在，城春草木深。______________，恨别鸟惊心。 ________________，__________________。 _________________________，______________________。
A这诗句出自____（朝代）____（诗人）写的__________________中的诗句。
B抒发了诗人_________________________的痛苦心情。
C、“_______”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“______-”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。
D、“__ _”“__ _”是使动用法，颔联移情于___ _____，在景中寄予无限的伤感之情。
E、颈联真切的表达了战乱中人_________、__________音讯是心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“____________”写战祸之长；“________________”言家书难的。
F“________-”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。

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