家长会资料.doc

杨庄街道初级中学一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差，惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子，“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了”。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯，临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”家长如何和孩子沟通高中毕业了，第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上孩子放学回家后，作为家长应该及时督促孩子按时完成家庭作业，做好复习和预习，学会与孩子进行沟通。沟通是建立在人与人之间唯一的通道，父母一方面要明白孩子心中的想法，另一方面又苦于不知道如何能与孩子沟通。 下面就来介绍几种与孩子的沟通方法 。 一、多鼓励少责备 由于孩子的年龄较小，分辨是非能力不强，当孩子犯错误的时候，家长应多给予鼓励和指导，并尽量让孩子知道自己不对的地方在哪里，不要用责备的办法使孩子承认自己的错误，应该督促孩子改正错误，多给予他一些鼓励，以期待他的下一次进步。 二、 多尊重少强迫 尊重是沟通成功的重要因素，大家都希望得到别人的尊重，孩子当然也不例外。我们大人都喜欢用自己的方式与立场去强迫孩子与自己做相同的事情，而忽略了对方的想法。要知道孩子同样有自己的想法，如果我们仅用自己的方式去与孩子沟通，而不考虑他们的想法，我想，这样的沟通方式最后一定会导致失败。尊重孩子的基础上再与孩子沟通会得到意想不到的结果。 三、多期望少比较 “望子成龙，望女成凤”是天下父母亲共同的期望，所以父母对孩子期望过高也是影响沟通的重要因素。大部分的父母很喜欢将自己的孩子与别人的孩子做比较，甚至于父母对子女的期望多少参杂着自己自私的成份。希望借子女的成就，来满足自己的虚荣心，这样会直接影响自己和子女的沟通。更有的父母直接指出自己孩子不如别人的地方，对孩子进行责骂。这样做对给孩子幼小的心灵带来很大的影响，甚至会使孩子在以后的与人沟通中产生自卑心理。如果换一种方式与孩子交谈，让孩子知道父母对自己的期望就会使孩子思想上产生无限的动力，朝父母期望的方向发展，事半功倍。 四 、多建议少命令 当与孩子进行沟通时，务必要多用建议的方式，尽可能提供几项不同的建议来供孩子参考，并观察孩子的生活习惯，从旁边协助和指导孩子，诱导孩子去选用其中正确的方法。如果一有事情就用命令的方式去逼迫孩子就犯，或者是用大人的威严去强制孩子行为，则不但无法达到目的，反而会造成孩子的逆反心理，结果却事得其反，孩子可能出现口服而心不服的现象。 五、多倾听少唠叨 倾听是一种艺术，也是一种学问，当孩子与你有不同的意见及看法时，做父母的往往就唠叨个不停，成人一般总认为自己的看法是正确的，如果孩子没有按照我们的想法去做事情，那就是不应该。其实这样想是不对的。要进行沟通之前我们首先要倾听对方的意见与看法，认真地倾听和了解孩子心中的真正想法，多方面综合地观察各种不同的见解后再提出自己的意见，这样做不但可以达到沟通的目的，孩子也容易对你的沟通方式产生好印象，接受你所说的话语，拉近彼此间的距离。 六、多守信少敷衍 诚信是一种美德，与孩子之间的约定一定要兑现，千万不能有敷衍了事的现象。孩子很容易将父母的言行牢记在心中，经过几次对孩子的敷衍之后孩子也学会用同样的办法应付父母提出的要求，而根本未改正不良习惯。因此，与孩子沟通之后所约定的事情也一定要如期达成。 七、多提醒少限制 对孩子的限制不但不能够阻止孩子的继续犯错误，较多的限制还容易使孩子产生极端的心理。我们应该从日常生活中的琐碎小事情来提醒和教育孩子分辨是非的能力。用提醒以及建议的方式进行沟通更加容易让孩子对成人产生信赖感。 综以上七条沟通技巧，面对孩子子的问题时就能够应对自如了，且成功的机率势必会很高。希望本篇文章能够带给家长参考，当你面对你的孩子进行沟通的时候选择适宜的沟通方法，相信你与孩子之间一定能增添许多难得的亲情！ 中小学生带手机的危害及矫正伴随着社会的发展，手机已经走进寻常百姓的生活，同时越来越多的中小学生带手机走进校园，一方面是家长出于为了和孩子联系方便的想法，一方面又给学校对学生的管理带来了负面影响，同时给孩子带来很多的危害。首先，是引起学生严重的攀比心理。带有手机的同学会感受到家庭经济条件的优越，会引起更多的孩子的攀比，于是没有手机同学会想方设法搞到一部手机以此“显摆”自己，会造成家长不必要的开支，影响孩子健康心理的形成。同时有的学生攒起家长给的零花钱买手机、充话费，更有一些学生打着学校收费的幌子向家长要钱购买手机，造成孩子随意大手大脚花钱、撒谎等不良习惯。其次，不良信息、不健康内容影响孩子的心理成长。现在手机的功能都很强大，能够从中下载很多的黄色图片和信息。笔者就曾经从收缴学生的生计中看到有很多的小说、图片、不健康的信息等等，这些无疑会引起中小学生的幻想，导致很多的社会问题的出现。北京海淀区法院法官尚秀云指出：由于手机短信隐蔽性强，不易被察觉，青少年学生长期接触黄色的不良信息，很容易形成一种心理上不健康的阅读快感，短信过多，会使人心理紊乱。再次，耽误孩子很多的精力和学习时间，影响中小学生的学习。学生在上学期间带手机，不是能够很好的利用，而是用来上QQ聊天，收发短信息等，这在很大程度上会耽误学习时间，同时也在蚕食自己的美好心灵和追求。有些学生不仅在课余时间拨弄手机，一些自习课上也在拨弄手机上网、聊天，还有的在教师讲课过程中也在拨弄手机，耽误听课、学习。还有的学生带手机专门应对考试，平时不努力学习，到测验、考试时，利用手机的短信功能进行作弊，给教育带来很坏的影响。第四，辐射影响孩子的身体发育。手机带有辐射这是大家公认的问题。中小学生正处于长身体的关键时期，大量使用手机会造成对大脑的影响。很多实验结果表明：手机辐射会对免疫系统和大脑带来不可估量的危害，对青少年脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调。另外还可能会造成一些伤害事故：手机的不安全遭到伤害，尤其是一些山寨机质量无法得到应有的保证，会引起事故；同学之间的一些小问题因为有方便联系的手机引发一些打架斗殴事件发生；造成被抢劫、勒索等安全事故的发生。、这些问题的出现并不可怕，发展中的社会，不可能不让孩子接触，但这种接触是需要去引导的，我们面对中小学生带手机这一问题应该采取多种手段进行调控，家校联手、师生共防、多措并举，才能起到应有的效果和作用。一、家长要采取积极措施调控孩子的手机不允许学生带手机进入校园，手机对孩子来说没必要，也没有任何的好处和用处，带手机更不可能调控孩子的作为。总有一些家长错误的认为让孩子带着手机能随时、及时的了解孩子的动向，其实并不然，更会造成孩子撒谎的恶习和后果。二、关注孩子的合理需要，教育孩子正确花钱，节俭生活现在的家长正好处于创业时期，很多人顾不上自己孩子的成长，只是一味的给钱，并不关注孩子钱的去向，养成孩子大手花钱好吃懒做的习惯。而且，招摇自己有钱，请客吃饭，往往引起社会青年的勒索和抢劫，给孩子造成危害。批评中长大的孩子，责难他人。 敌意中长大的孩子，喜欢吵架。 恐惧中长大的孩子，常常忧虑。 嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。 猜忌中长大的孩子，容易妒忌。 宽容中长大的孩子，能够忍耐。 称赞中长大的孩子，懂得感恩。 认可中长大的孩子，喜欢自己。 分享中长大的孩子，慷慨大方。 诚信中长大的孩子，理解真理。 公正中长大的孩子，极富正义。 尊重中长大的孩子，懂得尊敬。