大班音乐会跳舞的面条.doc

大班音乐活动《快乐的小面条》
活动目标：
    1、了解面条在被煮过程中的不同形态变化，尝试用夸张有趣的肢体动作来表现不同形态的面条。
    2、引导幼儿感受乐曲的明显节奏变化，体验创编的成功与喜悦，感受集体游戏的快乐。
活动准备：
音乐、录像、厨师道具、调料
活动过程：
一、 热身活动
（师）：小朋友们现在让我们跟随着音乐相互打个招呼吧！（师幼共同表演律动：你好）
二、情景导入
（师）小朋友看看老师今天这身打扮，你们猜猜老师今天要做什么？出示挂图《创意美食坊》
（师）欢迎大家来到我的创意美食坊，我做的饭不仅色香味俱全，而且还有特殊的功能，那今天就给大家带来我最新创作出来的五彩麻辣面。这个五彩麻辣面有一个神奇的地方，就是会跳舞，小朋友相不相信？   
三、通过视频，了解面条的变化形态
（1）师：小朋友们你们在家里见过煮面条吗？谁能告诉我面条是怎样煮熟的呢？（幼儿回答）
（2）师：老师这有一个煮面条的小短片，待会你们要边看边想面条在煮的过程中发生了什么样的变化？（看无声视频）
（3）师：短片看完了，谁来说说，面条在煮之前是什么样子的
（直直的、硬硬的）｛师可出示面条让幼儿观察｝谁来用身体来表现一下没下锅的面条是什么样子的？（请幼儿表演）
（4）师：把直直硬硬的面条放进锅里，你们看到面条发生了怎样的变化？（面条变软了、在翻滚、转圈等）谁来模仿一下面条变软的样子？
师：面条下到锅里是一下子就变软了还是慢慢变软的？（慢慢变软）
（5）师：请全体幼儿起立，大家一起跟着老师的提示把煮面条的流程一起表演一次｛开始面条是直直的，前后左右上走动，然后面条下到锅里了，头软了，胳膊软了，身子和腿都软了，慢慢的沉到锅底了，火变大了，面条浮起来了，开始翻滚。让身体不断扭动着。水不断的翻滚着，节奏加快，还有的面条2个都缠到了一起，来表演表演。啪。火停了，幼儿原地蹲下来。｝
四、欣赏乐曲，在音乐的伴奏下用丰富、有趣、夸张的动作表现面条的变化。
    1、观看有声视频，欣赏乐曲，巩固煮面条的过程。
    ①师：刚才我们的面条在锅里扭动、翻滚就像在跳舞。为了让我们的面条舞动得更加优美，老师今天带来了一些非常好听的音乐。听了之后谁告诉我那一段音乐表现的是直直的硬硬的没下锅的面条，那一段音乐表现的是变软的面条，那一段音乐表现的是翻滚的面条。来一起听一听。
②听完（师）提问，那一段音乐是表现没下锅的面条。（第一段）
师再次播放音乐，幼儿全体起立进行表演（直直的前后左右上走动）
③师提问，那一段音乐是表现软软的面条？（第二段）
请部分幼儿来表演。师播放音乐（头软了，胳膊软了，身子和腿都软了，沉到锅底了，浮出水面，翻滚，）
④（师）那第三段音乐就是表现翻滚的面条。请部分幼儿表演（速度加快，转圈）啪，火停了（幼儿蹲下来）
⑤（师）小朋友想不想一起来表演煮面条的过程？（想）播放音乐
全体师友表演
五、游戏：煮五彩麻辣面
1、教师介绍游戏规则：
师：现在我要开始煮五彩麻辣面了，那小朋友现在都是我的面（请部分幼儿）站在我的“锅”周围，要跟着音乐动起来。
 2、幼儿跟随音乐游戏一次。
 好啦，现在让我们边听音乐边来一起游戏吧。（放音乐，教师扮演厨师拿这筷子，漏勺边做动作，边提醒幼儿变换动作。）
3、面条煮熟了，我要把面条盛到碗里。
4、请剩下的幼儿来进行游戏。
5、面条煮熟了，老师现在要加上一些好吃的调料。辣椒（放上辣椒小朋友该做什么样的动作）胡椒粉(很呛人，小朋友还怎样做)葱花（放葱花的时候会流眼泪，—）鸡精
六、结束 
    游戏结束了，你们玩得开心吗？今天我们不仅学会了煮面条，还创编出了这么完美的“面条舞”。真不错，我们现在就赶紧回教室去把自己编的面条舞表演给其他的小朋友看好吗？