1、八年级地理期中考试试卷分析2014年11月25日一、试卷总体分析本份试卷重基础,覆盖面广,能全面考查学生的综合素质,试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念,并结合了学生的生学习实际,具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解,注重对学生各个方面能力的考查,对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。具体分析,本试卷具有两大特点:(一)、重基础,题灵活本份试卷光单选题就占了44分,这些题目基本上是课程标准中要求学生掌握的基础知识,只要学生稍加用心即可得分。当然,关键是要细心,马虎是得不了高分的。本份试卷的另一种基础题是连线题,两组共计11分,考查的是中国的民族风俗和我国疆域里的
2、基础知识。本份试卷的第三种试题类型是综合应用题,三道小题,共计45分。,考查的是中国的疆域中国的气候中国的河流三部分内容中学生析图、填图能力,其中第二章中国的自然环境题量大,也符合课标要求。(二)、重读图,题多变本份试卷中读图分析占了45分,多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从“中国的疆域”到“省级行政区”,从“中国的地形”、从“中国气候”到“黄河”、从一般读图到实际应用,可谓面面俱到、灵活多变、无所不包括,从而全方位地考查学生地理学习情况,由此可见命题人的良苦用心。(三)、试题存在问题首先本份试卷出题不够严密,前面的题是后面的答案。比如第二大题第1小题数字与地理事物连线中,有我国海
3、岸线和陆地界线的连线,第三大题问题描述中就有“我国陆上界线长22000多千米,我国海岸线长达18000千米”,而且这两道题就在一个页面。其次又有一处印刷错误在选择题第3题“翼A71056”对应河北省简称。此外,所出试题缺乏生活实际和创新性,仅仅是把地理助学读本上面的练习题完全照搬上去。这样不利于训练和培养学生的应用知识的灵活性。二、学生答题和教学问题分析(一)、单选题:22个选择题除了第1、5、17小题不好理解外,其他80%的学生都能答对。这三道题都与初一地理有关系,许多学生忘记了。第1与第5小题是地球公转和影响气候的主要因素相关知识,第5题是人口问题中,不理解哪些问题才是主要矛盾。这些问题课
4、堂上解释过,还是强调不够,所以有学生注意不起来,导致失分。(二)、连线题绝大部分学生没问题,得分比较容易。少数平常学习不努力的学生如果答题认真的话,也会做好。比如有些学生把面积与”千米”的单位事项连起来,这不可能是数学也没学好的问题吧。(三)、综合部分:第1题本身不难,但是由于印刷不够清晰,看不清、的位置,不能够肯定是哪个省级行政区域单位。失分原因则是对邻国、隔海相望的国家不熟悉。这类学生属于不会读图。第2题是中国的地形基础知识,由于学习中学生前后画过三张山脉图,又在图中填充地形区,所以得分不少。问题是出在填充三个丘陵上,许多学生没有找准位置。还有些同学失分在中国地形的重要特征的概括上,地形与
5、地势特征混淆不清。这是学生平常不愿意认真地积累整理学过的知识点所造成的。第3题是中国的气候、第4题滔滔黄河、学生失分也与第2小题一样,对每节课的知识点不总结,课堂画图练习不做,作业辅导和复习时又不认真,所以导致分数不多。教学成功之处在于:讲课进度稍慢,每节课知识点强调清楚,重点把握校准,经常指导画图练习,每节课后布置学生认真积累知识点,这样比考前大容量复习效果好。所以这次成绩是最好的一次。均分、及格率、优秀率都高,特别是优秀率提高最多。教学失误之处还是没有把所有学生的积极性调动起来,讲课中,知识形象化、具体化还不够,没能让学困生们都有兴趣学习。没有做好补差工作,所以还有许多成绩没及格的学生。这是我今后应该注意和努力的方面。4