1、八年级地理期中考试试卷分析2014年11月25日一、试卷总体分析本份试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生的生学习实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。具体分析，本试卷具有两大特点：(一)、重基础，题灵活本份试卷光单选题就占了44分，这些题目基本上是课程标准中要求学生掌握的基础知识，只要学生稍加用心即可得分。当然，关键是要细心，马虎是得不了高分的。本份试卷的另一种基础题是连线题，两组共计11分，考查的是中国的民族风俗和我国疆域里的
2、基础知识。本份试卷的第三种试题类型是综合应用题，三道小题，共计45分。，考查的是中国的疆域中国的气候中国的河流三部分内容中学生析图、填图能力，其中第二章中国的自然环境题量大，也符合课标要求。（二）、重读图，题多变本份试卷中读图分析占了45分，多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从“中国的疆域”到“省级行政区”，从“中国的地形”、从“中国气候”到“黄河”、从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、灵活多变、无所不包括，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。（三）、试题存在问题首先本份试卷出题不够严密，前面的题是后面的答案。比如第二大题第1小题数字与地理事物连线中，有我国海
3、岸线和陆地界线的连线，第三大题问题描述中就有“我国陆上界线长22000多千米，我国海岸线长达18000千米”，而且这两道题就在一个页面。其次又有一处印刷错误在选择题第3题“翼A71056”对应河北省简称。此外，所出试题缺乏生活实际和创新性，仅仅是把地理助学读本上面的练习题完全照搬上去。这样不利于训练和培养学生的应用知识的灵活性。二、学生答题和教学问题分析（一）、单选题：22个选择题除了第1、5、17小题不好理解外，其他80%的学生都能答对。这三道题都与初一地理有关系，许多学生忘记了。第1与第5小题是地球公转和影响气候的主要因素相关知识，第5题是人口问题中，不理解哪些问题才是主要矛盾。这些问题课
4、堂上解释过，还是强调不够，所以有学生注意不起来，导致失分。（二）、连线题绝大部分学生没问题，得分比较容易。少数平常学习不努力的学生如果答题认真的话，也会做好。比如有些学生把面积与”千米”的单位事项连起来，这不可能是数学也没学好的问题吧。（三）、综合部分：第1题本身不难，但是由于印刷不够清晰，看不清、的位置，不能够肯定是哪个省级行政区域单位。失分原因则是对邻国、隔海相望的国家不熟悉。这类学生属于不会读图。第2题是中国的地形基础知识，由于学习中学生前后画过三张山脉图，又在图中填充地形区，所以得分不少。问题是出在填充三个丘陵上，许多学生没有找准位置。还有些同学失分在中国地形的重要特征的概括上，地形与
5、地势特征混淆不清。这是学生平常不愿意认真地积累整理学过的知识点所造成的。第3题是中国的气候、第4题滔滔黄河、学生失分也与第2小题一样，对每节课的知识点不总结，课堂画图练习不做，作业辅导和复习时又不认真，所以导致分数不多。教学成功之处在于：讲课进度稍慢，每节课知识点强调清楚，重点把握校准，经常指导画图练习，每节课后布置学生认真积累知识点，这样比考前大容量复习效果好。所以这次成绩是最好的一次。均分、及格率、优秀率都高，特别是优秀率提高最多。教学失误之处还是没有把所有学生的积极性调动起来，讲课中，知识形象化、具体化还不够，没能让学困生们都有兴趣学习。没有做好补差工作，所以还有许多成绩没及格的学生。这是我今后应该注意和努力的方面。4
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
