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翁垟二小数学坊研修计划
这次培训，我们数学坊每位老师会认真学习，积极研讨，力求丰富知识结构，提高理论水平，提升教学能力和教学素养。因此，特制定如下研修计划：
一、指导思想
在中国教师研究网专家的引领下，在学员的交流中，在教学的探索中，不断更新教育观念，提高自身综合素质，促进专业化发展。
二、现状分析
1.大部分只会简单的课件制作以及简单的表格而已，对于信息技术中说到的一些软件运用是一窍不通。
2. 大部分老师对简易多媒体的应用较熟练，白板互动功能极少数人会主动使用。
3.老师们学习的兴趣很高，整个学习过程都表现得很积极。
三、研修目标
1、通过研修，提高自身的计算机应用能力素养，能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学。
2、通过研修，转变教育观念，提高教学研究能力，掌握小学数学课程与教学改革的核心理念，提高学生数学素养和课堂教学的有效性。
3、组织老师开展测评、学习、课堂实践和校本研修，发现和打磨本校优秀案例，形成校级信息技术应用精品案例。
四、研修措施
1、仔细阅读《浙江省2015年信息技术应有能力提升工程研修手册》。
2、充分利用时间，学习课程知识，提升自身数学素养。
3、学习专家的理念，写好研修日志、逐步消化，并运用到教育教学中。
4、在专家的引领下，联系实际，多反思，多借鉴，使孩子喜欢数学，学好数学。
5、参与各种研讨活动，发表自己的观点，在分享中收获，在交流中提升。
工作坊研修安排
阶段
时间
具体活动
第一阶段
9.24-10.9
熟悉研修平台，交流
第二阶段
10.10-11.22
制定个人研修计划（含训前诊断测评），集体磨课讨论，运用信息技术开展样本实践，
第三阶段
11.23-12.10
修改完善并提交实践作业,形成课例资源包   互评、点评作业成果 ， 展评精品成果。
第四阶段
12.10-12.21
完成考核抽查总结，迎接发展测评
所需支持
请列举在实施本计划中所需的支持。
1.学校领导的重视
2、拍摄人员的安排
3、专家们的引领