语文第三组综合性学习活动方案.docx

小学语文三年级下册第三组综合性学习 活动方案一、活动目标1通过实地调查，了解我们周围环境的变化。2在调查过程中，有目的地搜集资料，共同讨论。学会怎样搜集资料，整理资料。3通过一系列的学习、实践活动，观察周围的环境，认识保护环境的重要性，懂得相关的环保知识。4通过调查、采访、查找资料、记录整理等活动，提高我们相应的口语表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气。5通过这次活动，激发我们热爱家乡的感情，增强保护环境的意识二、活动时间：三月份三、活动人员及分工组别小组成员调查内容一组李雨福、朱海唐、方宇婷、罗小会我们周围的鸟类二组李成真、何琴、白兴旺、王正茂我们周围的空气和水三组杨东龙、张涛、李华鹏、林瑞我们周围的花草树木四组朱跃康、吴座洪、张官美、李佳慧环保宣传、垃圾分类建议：组长负责召集全体组员，安排具体工作；每组最好有一个摄影师、资料抄写员、资料整理员、协调员、成果汇报负责人等；尽量做到全员参与。四、活动过程：组内讨论确定研究的方式：实地调查、采访、问卷调查、亲友访谈等。2分组开展语文综合性学习，搜集整理有关资料。（三周时间）第一组研究内容：我们周围的鸟类我们周围上个世纪和现在分别有哪些鸟类？思考：鸟类的数量和总类为什么越来越少？我们周围还有小鸟吗？游览湿地公园，了解鸟类的现状。研究过程：走访老年人，询问周围鸟类的情况。到周边观察寻找小鸟，询问年长者。到湿地公园游览，了解鸟的现状，上网查询鸟的相关资料。填写调查表：“我们身边的环境”综合性学习调查表调查时间3月参加人员班主任和全体学生调查主题湿地公园的鸟类湿地公园的由来政府创建鸟的生活习性群居或独居鸟的种类画眉、斑鸠、小绿雀、麻雀、鸟的数量五年以前野鸡、山鸡喜鹊画眉、斑鸠、小绿雀现在麻雀鸟数量减少的原因滥砍滥伐、人多树少采访后的感受和收获破坏环境的严重性第二组研究内容：我们周围的空气和水到江城县去看看空气情况。观察江城县周围的河涌，了解河水变颜色的原因。到了解我们的生活饮用水。研究过程：实地调查情况。思考：是谁破坏了我们的生命之源？第三组研究内容：我们周围的花草树木了解花卉园区的状况。观察社区和街道的绿化情况。了解江城县的植被覆盖情况。研究过程：到花园参观。了解花园的面积，名称，用途。观察江城县和社区的绿化情况。访问社区的领导，了解绿化覆盖情况。思考：你从中发现了什么？第四组研究内容：环保宣传、垃圾分类1.我们周围有哪些环保宣传标语？2.关于垃圾分类，了解政府采取了哪些环保措施？3.人们做了哪些工作？研究过程：学生到周围寻找环保标语。到社区环保办了解情况。设计好问题做好采访工作。 学习方法方法一：小组合作填写好调查表格（老师发给）上交 方法二：小组合作把上网收集到的资料整理好；方法三：小组合作出手抄报；方法四：小组合作在班内出墙报，宣传栏。方法五：阅读相关的书籍，向同学介绍一本好书。方法六：小组合作把设计的环保宣传标语张贴在教室指定的位置。方法七：小组合作编排一个小品，告诉人们要进行环境保护。方法八：把活动过程一件印象深刻的事写下来，在汇报展示的时候朗读。方法九：评选出小组内的环保积极分子，参加班内“环保大使”的竞选。方法十：选出班内的环保大使。组织参加学校的环保公益宣传活动。（三）学习成果展示1学生将搜集整理的资料，以各种形式（照片、观察日记、保护环境建议书、保护环境标语牌、以环保为主题的电脑小报、图表、文字、视频等）展现给大家，全班共同交流。2对于交流中出现的问题，大家共同探讨解决。3环境保护事关每个人，大家共同探究环保策略。（四）总结评价1评价内容：在整个活动中的态度，表现，方法，合作精神，创新能力及成果等方面。2评价方法：学生评价及自我评价，小组评价及小组相互评价，教师评价，家长评价相结合。3小组间的成员相互评价，取长补短。