湖南省株洲市2015年中考生物真题试题(含解析).doc

湖南省株洲市2015年中考生物真题试题一选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意）1（2015株洲）秋思名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（）A都能进行生长和繁殖B都有反射现象C都需要从外界获取有机物D都能遗传，不会发生变异考点：生物的特征分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的解答：解：A、生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征，A正确；B、树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象，B错误；C、树通过光合作用，能制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物，C错误；D、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，D错误故选：A点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征2（2015株洲）构成人体股骨的主要组织是（）A上皮组织B肌肉组织C结缔组织D神经组织考点：人体骨骼的组成分析：人体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，其中神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等解答：解：股骨主要由结缔组织构成，有连接、支持、保护、营养等功能故选：C点评：解此题的关键是理解掌握人体的几种组织及其功能3（2015株洲）如图展示青蛙的发育过程，其中省略号包含以下哪些变化？（）细胞生长 细胞分裂 细胞分化 细胞衰老ABCD考点：两栖动物的生殖和发育过程分析：生物体是通过细胞的生长、分裂和分化长大的细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成不同的组织，使生物体形成不同层次解答：解：蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙即受精卵蝌蚪长出后肢的蝌蚪幼蛙成蛙青蛙的发育过程，其中省略号包含细胞的生长、细胞分裂、分化的过程故选：C点评：解答此题的关键是理解细胞的分裂和分化的过程4（2015株洲）以下哪项不能体现生物适应环境（）A海豚皮下脂肪很厚B骆驼刺根系发达C蚯蚓使土壤疏松D骆驼尿液非常少考点：生物对环境的适应分析：环境影响生物的生存和生活，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境解答：解：A、海豚皮下脂肪很厚，有利于保持体温，减少热量的散失，是对寒冷的环境的一种适应，A正确；B、骆驼刺根系发达，可以吸收土壤深处的水分，是对干燥缺水的环境一种适应，B正确；C、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，不能体现生物适应环境，C不正确；D、骆驼尿液非常少，有利于保持体内的水分，是对是对干燥缺水的环境一种适应，D正确故选：C点评：解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同5（2015株洲）分析如图，以下说法正确的是（）A此图表示生态系统的组成B图中的生物构成了食物网C此图表示生态系统中的生物部分D图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物考点：生态系统的概念分析：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）（2）生态系统的能量最终来源于太阳能（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者解答：解：AC、图中表示出了生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）因此此图没有表示出完整的生态系统，只表示了生态系统中的生物部分，故A错误，C正确；B、图中的生物只构成了食物链，故B错误；D、图中的鸟和虫所需能量最终都来自于太阳能故D错误故选：C点评：解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能6（2015株洲）表中是甲、乙、丙、丁甲种食物（各100克）的主要成分，据表分析可知（）食物糖类（克）蛋白质（克）维生素A（毫克）维生素C（毫克）维生素D（毫克）甲18632200乙0.464740丙48.23840120丁8.86571014A表中所列成分中能提供能量的只有糖类B夜盲症患者应多吃食物甲C坏血病患者应多吃食物乙D食物丁更有助于病人伤口修复考点：人体需要的主要营养物质分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的解答：解：A、表中所列成分中能提供能量的是蛋白质和糖类，A不符合题意；B、夜盲症是由于缺乏维生素A造成的，甲食物中含维生素A较少，应多吃丙食物B不符合题意；C、坏血病是体内缺乏维生素C造成的，甲食物含维生素C较多，应多吃甲食物，C不符合题意；D、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量食物丁含蛋白质较多，因此食物丁更有助于病人伤口修复，D符合题意故选：D点评：解答此题的关键是掌握人体需要的营养物质及其作用7（2015株洲）以下是实验证明细菌对落叶有分解作用的步骤，错误的是（）A到两种树的落叶，各为一组B两组树叶都进行灭菌C一组放在无菌条件下，一组接种细菌后放在无菌条件下D实验过程中始终保持落叶潮湿考点：检测不同环境中的细菌和真菌分析：对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中这一种不同的条件就是实验的变量解答：解：A、甲、乙两组以细菌为变量形成了一组对照实验，目的是探究细菌对植物落叶的分解作用为保证变量唯一，应选择同种树叶，A错误；B、两组树叶都进行灭菌，防止杂菌的干扰，B正确；C、一组放在无菌条件下，一组接种细菌后放在无菌条件下，形成以细菌为变量的对照实验，C正确；D、实验过程中始终保持落叶潮湿，因为细菌的繁殖需要水分，D正确故选：A点评：解答此类题目的关键是掌握科学探究的步骤，遵循对照实验的基本原则，认真分析，逐一解答即可8（2015株洲）如图表示人眼瞳孔的不同状态，以下说法错误的是（）A黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔B反射光线从瞳孔进入，透过晶状体，刺激视网膜产生视觉C刚走进黑暗的电影院时，瞳孔状态如图乙D瞳孔状态由图乙变化到图甲，说明光线在增强考点：眼球的结构和视觉的形成分析：人眼睛中的瞳孔是光线的通道，当外界光线较强时，瞳孔是变大的；当外界光线较弱时，瞳孔是变小的，据此判断解答：解：A、在眼球的结构中，瞳孔位于虹膜中央的小孔，是光线进出的通道，图示黑色部分表示瞳孔，A正确；B、外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成一个倒置的物像视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉，B错误C、瞳孔的变化是随着光线的强弱而变化的，当外界光线较弱时，瞳孔是变大的，因此刚走进黑暗的电影院时，电影院内光线较弱，因此瞳孔变大，状态如图乙，C正确D、当外界光线较强时，瞳孔是变小的，以避免过强的光线刺伤了眼睛，据此可知瞳孔状态由图乙变化到图甲，说明光线在增强，D正确故选：B点评：解答此题的关键是掌握瞳孔是怎样随着光线的强弱而变化的9（2015株洲）以下哪种反射与其它三项不同（）A膝跳反射B尝梅止渴C排尿反射D谈虎色变考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射分析：（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成 （2）条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动解答：解：ABC、膝跳反射、尝梅止渴排尿反射，都是生来就有的，不学而能的非条件反射；D、谈虎色变，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的条件反射所以谈虎色变反射与其它三项不同故选：D点评：解答此类题目的关键是理解掌握条件反射与非条件反射的概念和特点10（2015株洲）下列哪种途径不属于排泄？（）A呼吸B出汗C排便D泌尿考点：排泄的概念、途径和意义分析：人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄排泄有三条途径：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、大部分的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出解答：解：ABD、呼吸时能呼出二氧化碳、皮肤能分泌和排出汗液、泌尿能形成排出尿液，因此都属于排泄，ABD正确；C、粪便是食物消化吸收后剩下的食物残渣不是代谢废物，因此从肛门排出粪便叫排遗，不属于排泄，C不正确故选：C点评：解答此类题目的关键是理解掌握排泄的概念和途径11（2015株洲）下列哪种昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个阶段（）A家蚕B蝗虫C菜粉蝶D蝇考点：昆虫的生殖和发育过程分析：（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等解答：解：ACD、家蚕、菜粉蝶、蝇都是完全变态发育，发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，B、蝗虫是不完全变态发育，发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期所以蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个阶段故选：B点评：解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点12（2015株洲）滥用抗生素会导致“抗药细菌”的出现，对此，以下观点正确的是（）A细菌的抗药性变异发生在注射抗生素之后B细菌产生的变异总是利于抵抗药物C“抗药细菌”的出现是药物选择的结果D自然选择学说不能解释“抗药细菌”的出现考点：生物进化的原因分析：青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫作不适者被淘汰，极少数抗药性强的个体活下来并繁殖后代，这叫作适者生存活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，再次使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来这样经过若干代的反复选择最终活下来的细菌大多是抗药性强的细菌在使用同等剂量的青霉素时，就不能起到很好的抑制杀菌作用，导致青霉素的治疗效果越来越差因此青霉素的使用对细菌起了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的，由于青霉素的反复使用，使得抗药性状逐代积累而加强，最终出现“抗药细菌”解答：解：A、细菌的抗药性变异发生在注射抗生素之前，不是之后，A不正确；B、细菌产生的变异有的利于抵抗药物，有的不利于抵抗药物，因此细菌产生的变异并不总是利于抵抗药物，B不正确；C、“抗药细菌”的出现是药物选择的结果，C正确；D、自然选择学说很好的解释了“抗药细菌”的出现，而不是不能解释“抗药细菌”的出现，D不正确故选：C点评：解答此类题目的关键是理解细菌抗药性增强的原因13（2015株洲）探究“馒头在口腔的变化”，实验设计如图，试管均置于37温水中10分钟，以下说法正确的是（）A滴加碘液后，号试管会变蓝色B对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”C本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D试管对照，号试管为对照组考点：探究发生在口腔内的化学消化分析：通过分析图中的相关信息可知，该实验设置了两组对照实验：号试管与号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；号试管与号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用解答：解：A、滴加碘液后，号试管中，馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝，A错误；B、不能作为对照实验，因为变量不唯一，B错误；C、该实验设置了两组对照实验：号试管与号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；号试管与号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用，C错误；D、探究唾液对馒头的消化作用，要以唾液为变量设置对照实验，因此，在号试管和号试管可形成对照实验，号为对照组，D正确故选：D点评：对照实验中，研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同之外，其他条件都应相同，及实验变量具有唯一性14（2015株洲）下列哪一组是鸟类特有的特征？（）体表有羽毛 体温恒定 善于飞行 有气囊辅助肺呼吸ABCD考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点分析：鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等据此作答解答：解：由分析我们了解了鸟类的主要特征：体表有羽毛，为鸟类所特有的特征，正确体温恒定是鸟类和哺乳动物具有的特点，错误善于飞行动物除鸟类外，还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠等，错误有气囊辅助肺呼吸，为鸟类所特有的特征，正确故选：C点评：掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题15（2015株洲）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图，此现象说明植物的生活需要（）A水B无机盐C氧气D光考点：无机盐的类型及其对植物的作用分析：土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐解答：解：由实验可知，植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要故选：B点评：关键点：土壤浸出液中含有各种无机盐，植物的生长需要无机盐16（2015株洲）人类生殖过程大致为：精子进入体内，与卵细胞结合成受精卵，再发育成胚胎，直至分娩此过程依次经过图中的结构是（）ABCD考点：人体女性生殖系统的结构和功能分析：女性生殖系统的结构包括卵巢、输卵管、子宫、阴道及附属性腺等图中卵巢，输卵管，子宫，阴道，由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞受精卵胚泡胚胎胎儿解答：解：人类生殖过程大致为：卵巢分泌卵细胞与精子结合在输卵管受精卵，在子宫发育成胚胎，通过阴道分娩，可见A正确故选：A点评：解题的关键是知道：卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所17（2015株洲）在白桃品种的桃树上有一枝条结出了红桃，若要保留并繁殖红桃性状，最简便的方法是（）A嫁接B杂交C种子繁殖D组织培养考点：植物的扦插或嫁接分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此解答解答：解：A、由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响因此在白桃品种的桃树上有一枝条结出了红桃，若要保留并繁殖红桃性状，最简便的方法是嫁接，A符合题意；B、杂交是利用不同品种之间的生殖细胞精子和卵细胞的自由结合形成受精卵的过程，属于有性生殖由于两性生殖细胞是自由结合，子代的遗传物质一半来自父本，一半来自母本因此，杂交的子代发生变异的几率大，可以培育新品种，B不符合题意；C、种子繁殖属于有性生殖，子代发生变异的几率大，C不符合题意；D、植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体组织培养属于无性生殖的范畴利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，但不是最简便的方法，D不符合题意故选：A点评：掌握无性繁殖的几种方式，其中做这题的关键是理解嫁接的优点及应用18（2015株洲）分析豌豆杂交实验示意图（控制相关性状的基因用A、a表示），说法正确的是（）A子代高茎豌豆的基因组成一定是AAB亲代高茎豌豆的基因组成一定是AaC凭该实验无法判断高茎与矮茎的显、隐性D该实验结果有误，子代不可能出现矮茎考点：水生动物及其与环境相适应的特征；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系分析：（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来当控制某种性状的一对基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状（2）高茎豌豆杂交后代出现了矮茎新出现的矮茎性状，是隐性性状，而高茎则为显性性状，矮茎是隐性性状解答：解：AB、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示；如果用字母A来表示控制高矮的基因，则亲代高茎为Aa，如图所示：A错误，B正确CD、当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状因此高茎和矮茎杂交，子一代全部表现为高茎，说明高茎为显性性状、矮茎是隐性性状CD错误故选：B点评：解题的关键是知道基因的显隐性以及基因在亲子代之间的传递19（2015株洲）在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（）A门、种B种、界C科、界D种、门考点：生物的分类及分类单位分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种解答：解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少界是最大的单位，种是最小的单位，同种的生物共同特征最多，同界的生物共同特征最少，可见B符合题意故选：B点评：解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系20（2015株洲）若把地球比作“太空船”，人类就是其中的乘客，关于这个比喻，下列哪种说法合理？（）A船内有空气净化系统：绿色植物，我们不需要担心空气污染B船的主宰者是人类，应无条件的保证人类的生存与繁殖C船内过度燃烧化石燃料已造成温室效应和酸雨等问题，可以考虑弃船D保护船上的生物多样性最有效的措施是建立自然保护区考点：人对生物圈的影响；保护生物多样性的基本措施分析：地球是人类和其他生物生存的唯一家园，在现有技术条件下，人类还无法在生物圈外建造一个适合人类生存的独立环境模式迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该珍惜它，爱护解答：解：A、绿色植物能净化空气，但是有限度的，超过限度，绿色植物也会死亡，A错误；B、地球是所有生物共同的家园，我们要和其他生物和谐共存，B错误；C、地球是我们唯一的家园，除了地球，我们无处可去，C错误；D、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理又叫就地保护D正确；故选：D点评：本题考查人对生物圈的影响，人类活动必定会对生物圈产生影响，但我们要做到人与环境和谐、可持续的发展，注意搜集相关的资料，了解保护环境的知识，注意灵活答题二判断连线题（共10分）21（2015株洲）判断题（答题卡上“T”表示正确，“F”表示错误，将判断结果准确地填涂在答题卡上）（1）“转基因超级鼠”是利用了杂交育种技术；（2）试管婴儿是在试管中完成受精和个体发育的；（3）酿酒、制面包、制酸奶都用到了发酵原理；（4）腌肉长时间不易糜烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长；（5）病毒只能寄生在活细胞里，利用细胞内的物质，制造出新的病毒考点：生物技术的发展对人类未来的影响分析：生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程解答：解：（1）超级鼠研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因转移到小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中，可见用的是转基因技术（1）错误（2）试管婴儿是用人工方法让卵子和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿，（2）错误（3）发酵技术是指利用微生物分解有机物，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，（3）正确（4）食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖腌肉等食品采用的是腌制法，其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的，（4）正确（5）病毒是一类结构十分简单的微生物，没有细胞结构，身体由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动，在繁殖时，利用寄主细胞内的物质把遗传物质进行复制，由一个个体变成了两个个体，所以病毒的繁殖方式是自我复制，（5）正确故答案为：（1）（2）（3）（4）（5）点评：解题的关键是运用所学的知识来解决生活中的实际问题三连线题（共5分）22（2015株洲）根据以下动物分类表解，将与ABCDE对应连线考点：动物的分类分析：观图可知：A属于鱼类、B蚯蚓属于环节动物、C虎属于哺乳动物、D蝴蝶属于节肢动物、E蜗牛属于软体动物，据此解答解答：解：（1）自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱蚯蚓蝴蝶和蜗牛体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，其中D蝴蝶属于节肢动物，节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；B蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，无外套膜；E蜗牛属于软体动物，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，有外套膜；鱼和虎体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，其中A鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，C虎属于哺乳动物，用肺呼吸，胎生哺乳故答案为：点评：解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类四解答题（共50分）23（2015株洲）写出图中所示内容，再在方框内补全漏画结构并标注名称考点：关节的基本结构和功能；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生分析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动解答：解：由分析知道：当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动图中为关节窝故答案为：收缩；骨；关节窝点评：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成24（2015株洲）请分析图1图3，回答问题：（1）图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序为（填字母）步骤的目的是（2）图2是视野中观察到的口腔上皮细胞，请在图中标出与控制物质进出有关的结构并写出名称（3）将图2中的物像再放大观察，需依次调节图3中显微镜的结构是（填标号）（4）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞分析：制作口腔上皮细胞临时装片时正确的步骤是：一滴、二取、三涂、四盖、五染色、六吸观图1可知：表示涂、表示取、表示滴、表示盖、表示染色，图三中1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋、3是转换器、4是物镜、5是遮光器，据此解答解答：解：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤如下：擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色：在盖玻片一侧滴12滴碘液；吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；故正确顺序为；步骤的目的是染色；（2）动物细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核，如图：（3）将图2中的物像再放大观察，首先要在低倍镜下将所要观察的物像移到视野的正中央，然后把低倍镜转换成高倍镜，再用细准焦螺旋稍微调节一下就能看清所要观察的物像；（4）动物细胞结构是包括细胞膜、细胞质和细胞核；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等 所以用塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜鲜葡萄在中间，圆形，相当于细胞核而周围的琼脂和水则是相当于细胞质；故2绿豆叶绿体和3方纸盒细胞壁，错误故答案为：（1）；染色；（2）（3）3、2；（4）2绿豆叶绿体和3方纸盒细胞壁，错误点评：有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨25（2015株洲）设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题：（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩同的氢氧化钠溶液换成，其它保持不变（2）“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物通过作用消耗体内贮存的有机物（3）实验过程中，叶片颜色的变化是，造成这种变化的原因依次为（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”，则在其它实验条件适宜的情况下，可预测实验结果是：（5）光合作用所需原料还有，是通过输导组织：运输的考点：探究光合作用的条件、原料和产物分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组此题考查二氧化碳是光合作用的必需原料的实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力解答：解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜这样便于排除其他条件干扰实验验因此进行科学探究时，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同该实验方案中有一处明显的错误是没有设置对照实验，应是两组一样的实验装置，增设对照组不放氢氧化钠溶液，放等量的清水（2）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，取出叶片用清水漂洗，再向叶片上滴加碘液，取出叶片用清水漂洗，再向叶片上滴加碘液，第一组叶片会不会变蓝，因为没有淀粉生成，原因是缺少光合作用的原料二氧化碳，植物不能进行光合作用；第二组变蓝（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”，则在其它实验条件适宜的情况下，可预测实验结果是：绿色植物在有无二氧化碳中均能制造有机物（5）光合作用所需原料除了二氧化碳外，还有水分输导组织中的导管位于维管束的木质部内，把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处 故答案为：（1）清水；（2）呼吸；（3）由黄白色变为蓝色；酒精脱去叶绿素；碘液遇淀粉变蓝色；（4）绿色植物在有无二氧化碳中均能制造有机物；（5）水分；导管点评：探究实验设计的两个基本原则：“对照原则”和“控制单一变量原则”26（2015株洲）分析下列资料，回答相关问题：资料一：将一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，两小时后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了资料二：当病菌侵入人体内后，吞噬细胞会聚焦到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭资料三：当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则容易患病（1）比较链球菌与人体皮肤细胞的结构，最主要的区别是：链球菌无上述资料中，描述的内容为非特异性免疫的资料有（2）吞噬细胞分布在人体的哪些组织中？（写一个即可）（3）接种了水痘疫苗的人在水痘流行时安然无恙的原因为（4）假设某一传染病在我国终止了传播，有人认为可以在免疫项目中取消该疫苗，对此，谈谈你的观点：考点：细菌的基本形态和结构特点；人体特异性免疫和非特异性免疫分析：（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如图：（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用包括第一、二道防线（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用是患过这种病或注射过疫苗后获得的解答：姐：（1）链球菌是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核人体皮肤细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核可见链球菌与人体皮肤细胞的结构，最主要的区别是：链球菌无成形的细胞核据分析可见：资料一（皮肤）资料二（吞噬细胞）是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用属于非特异性免疫（2）吞噬细胞具有防御和保护作用，存在于人体的血液和淋巴内（3）提前接种过水痘疫苗或出过水痘的人，因体内产生了抵抗该病毒的特殊蛋白质抗体，所以不会出水痘（4）传染病是一种由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；因此，对6周岁以下儿童进行强化免疫，服用脊髓灰质炎疫苗措施就属于保护易感人群不能确定这种传染病已经在我国被消灭因为有些传染病的病原体（细菌、病毒或寄生虫）能够在人体内或其他环境中潜伏很多年；不能在计划免疫项目中取消相应的疫苗，因为这种传染病有可能会再次出现，还可从国外传到我国故答案为：（1）成形的细胞核；资料一、二；（2）血液；（3）体内产生了抗体；（4）因为有些传染病的病原体（细菌、病毒或寄生虫）能够在人体内或其他环境中潜伏很多年；不能在计划免疫项目中取消相应的疫苗，因为这种传染病有可能会再次出现，还可从国外传到我国点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题27（2015株