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贵阳市语文五年级上册期末复习试题1读拼音，写词语。（1）现在正是冬天流感高发时期，不sh y( )外出，你邀请我，我当然得j ju( )了。（2）kn hn( )人员tu xi( )wn k( )，赤脚踏入水中抢救人民群众。（3）你jn rn( )给我这么大的回报，我怎么rn xn( )接受呢？请收回吧。2下列词语排序正确的一项是（）A弱冠而立不惑花甲B弱冠不惑而立花甲C弱冠而立花甲不惑D弱冠花甲而立不惑3将下列句子进行排序，正确的一项是_（ ）一转眼，到了正月十九，春节就结束了。（）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有的是用麦苗做成一两条碧绿的长龙。（）元宵节到了，春节的高潮就到了，处处张灯结彩，整条大街灯火通明。（）除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。（）家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里还有叮咚作响的小铃铛呢。ABCD4下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）。A看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游B不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头C抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游D赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流5下面句子没有语病的一项是（）A村里的人们都冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。B丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她弄丢了。C通过这次深刻的教育，使我大大提高了交通安全意识。D面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。6口语交际。陈明的爸爸喜欢打球，希望每天晚上带着陈明打一会儿球。陈明的妈妈则以陈明成绩忽高忽低为由，希望陈明晚上在家多做一些练习题。对爸爸妈妈不同的想法，如果你是陈明，怎样向爸爸妈妈表达你的观点和理由？_7根据课文内容填空。（1）课文白鹭的作者是_，他在文中第一句就把白鹭形容成了一首_，结尾又说白鹭是一首_（2）写出一句珍惜时间的古代名言_（3）本学期我们学习了由叶圣陶先生整理的民间故事_。很多诗人借这个故事创作诗集，如林杰的_。（4）枫桥夜泊作者是_代诗人_。题目中“枫桥”在今天的_。诗的后两句是_，_。（5）“红日初升_。河出伏流，_。”这两句话出自_写的_。（6）补充完整：A、问渠那得清如许？_B、一粥一饭，_；半丝半缕，_（7）“敏而好学，_。知之为知之，_，是知也。”“敏而好学”的“好”读音是_，意思是_。非连续性文本阅读。传统文化【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。【材料二】目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取弟子规三字经论语孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文化视听读本，让中国传统文化走向世界。【材料三】：匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的孔庙文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹是搜集到以下建筑物的匾额题字：孔庙万世师表。11、下列不属于孔子学院必备书籍的是（）A圣经B论语C孟子D三字经12、根据以上材料的理解，下列说法无误的一项是（）A中国所有中小学都已开设国学教育课。B目前，全世界已有100多个国家和地区设立了200多所孔子学院。C匾额是中国古建筑的重要组成部分。D国家已把中华优秀传统文化引入国家实验课程。13、读了【材料二】，你有什么感想？试着把你的感想写下来。_14、学校向来访的某孔子学院的外国学生赠送国学经典，请你从三国演义水浒传西游记等三部作品中任选一部，写两三句推荐语，字数30字左右。_文言文阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”15、解释下面的字。惠：_诣：_乃：_示：_16、本文是围绕“_”这句话写的，它的作用是_。本文是通过对人物的_描写来表现人物特点的。17、用自己的话说一说文中画线句子的意思：_。18、杨氏之子是一个怎样的孩子？_阅读短文，完成练习。父亲的笑那年上学，我要交一大笔学费。正发愁时，父亲回家对母亲说，他下岗了。母亲听了就哭了，父亲却笑着安慰母亲。我气愤地说：“你还能笑得出来，这学我不上了。”母亲哭得更凶了。父亲失去工作的第二天就去找新工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门时总是笑嘻嘻的。一天，父亲进门时笑着说：“工作找好了，明天就上班。”第二天早晨，父亲穿着一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢（gu）面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，嫌弃地端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子。”第三天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服被夹在自行车后面。两个月下来，建筑工程完工，工程队解散了。父亲又骑着自行车早出晚归地找工作，每天早晨准时出发，天黑了才回家。一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说：“就他这样的，还当老板？”此后，父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。要是在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我却装作没有看见，不理他。有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看他这个样子，我慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已不在那里了。晚上，父亲进门时还是笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问：“伤着哪没有？”父亲说：“什么伤着哪没有？”母亲说：“别装了！”父亲忙笑嘻嘻地说：“没事，没事！处理好了，吃饭。”第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说：“儿子，你爸爸虽然没大本事，可他一心为这个家，要尊敬你爸爸。”我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。就这样，父亲每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。离开家去上大学的那一天，别人家的孩子都是打车或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时，我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。在车站告别时，我再也忍不住了，哭着喊了一声“爸爸”，但接下来除了大哭，却一句话也说不出来。父亲仍是笑嘻嘻地说：“这孩子，哭什么！”19、根据选文内容，完成下面的线索图。20、第段中父亲回来后“浑身都是泥浆”的原因是_。第二天回家时父亲穿得“干干净净”的原因是_。这样的变化突出了父亲_。21、第段中画“ ”的句子属于_描写，父亲翻车后哭泣是因为_。“晚上，父亲进门时还是笑嘻嘻的”则是因为_。22、第段中写道：“他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。”而第段中则写道：“我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。”结合这两个句子，我会提出一个有意义的问题：_我的解答：_23、第段中写道：“我再也忍不住了，哭着喊了一声爸爸，但接下来除了大哭，却一句话也说不出来。”你认为“我”可能想对爸爸说什么？请写下来。_24习作表达。阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明，充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。请将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。要求：题目自拟，有条理地表达清楚你喜欢的理由，写一篇不少于400字的习作。【参考答案】1 适宜 拒绝 抗洪 脱鞋 挽裤 竟然 忍心【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拖鞋、挽裤、竟然”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A解析：A本题考查文学常识。豆蔻是十三四岁至十五六岁(（出自）:唐杜牧赠别诗:“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”故特指女孩子十三四岁)。束发是男子十五岁(到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)。弱冠是男子二十岁(古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”)。而立是男子三十岁(立，“立身、立志”之意)。不惑是男子四十岁(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。知命是男子五十岁(知命，“知天命”之意)。花甲是六十岁。所以A选项正确。3D解析：D关注时间顺序“元宵节到了”“到了正月十九”，抓关键词“家里还有灯”“除了看灯”4D解析：D【详解】考查修辞方法的解析和运用。A“看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游”把山、云当作人来写，运用拟人的手法。B“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”把小白菊当作人来写，运用拟人的手法。C“抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游”把凤蝶儿当作人来写，运用拟人的手法。D“赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”三个句式相同的短语“赤着脚，携着手，踏着新泥”，运用排比的手法。ABC用了拟人的修辞。D用的是排比的修辞。5D解析：D【详解】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A分析句子属于结构混乱，将“割”去掉即可。B分析句子属于前后矛盾，“我估计”“一定”去掉一个即可。C分析句子属于成分残缺，“通过使”使句子缺少主语，将“通过”“使”去掉一个即可。6爸爸妈妈，你们的想法都很好，如果能把你俩的想法结合起来更好，劳逸结合既有利于身体，又有利于学习。【详解】本题考查口语交际。完成此类题，要求结合实际来写出自己真实的观点和理由，语句通顺，言之有理即可。如：爸爸妈妈，我知道你们都是为了我好，爸爸主要想锻炼我的身体，妈妈主要考虑我的学习，我一定会综合你们的想法，争取做到平衡。7A解析： 郭沫若 精巧的诗 散文诗 逝者如斯夫，不舍昼夜。 牛郎织女 乞巧 唐 张继 苏州 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 其道大光 一泻汪洋 梁启超 少年中国说 为有源头活水来 当思来处不易 恒念物力维艰 不耻下问 不知为不知 ho 喜好【详解】本题考查的是对课文内容和诗词歌赋的背诵默写以及文学常识的填空。（1）本题考查的是课文白鹭是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。根据课文的内容“白鹭是一首精巧的诗。”“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”可以得出本题的答案。（2）本题考查的是关于珍惜时间的名言，例如有： 1、少壮不努力，老大徒伤悲。（长歌行）2、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明杂诗）（3）叶圣陶先生整理的民间故事牛郎织女，由此创作的诗歌有林杰的乞巧，全诗内容是七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（4）本题考查的诗歌是唐代的张继的枫桥夜泊，全诗内容是月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥：在今江苏省苏州市虎丘区枫桥街道阊门外。（5）本题考查的是梁启超的少年中国说，原句内容是：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。（6）A、本题考查的诗歌是朱熹的观书有感，全诗内容是半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。B、本题考查的是“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”谚语，意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。（7）本题考查的是“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。“好”读音是ho，意思是指喜好。本题考查的是“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。A解析：11、A12、C13、中国传统文化走向世界，我们感到无比自豪。14、西游记感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。【分析】11、本题考查材料信息提取。材料二中“有关部门选取弟子规三字经论语孟子等国学文化经典”可知B、C、D项属于孔子学院必备书籍。A项：圣经是犹太教与基督教的共同经典。故A项不属于孔子学院必备书籍。B项：论语是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。C项：孟子是中国儒家典籍中的一部，记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略。D项：三字经是是中国的传统启蒙教材，其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。12、本题考查材料信息的理解。A项：材料一写道“不少地方中小学已开设国学教育课”，并非所有中小学都开设了国学课，故该项说法错误。B项：材料二写道“全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院”，200多所孔子学院数字错误，故该项说法错误。C项：材料三写道“匾额作为中国古建筑中的重要组成部分”，故该项说法正确。D项：材料一写道“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”，并非已经引入，故该项说法错误。13、本题考查材料的理解。全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院，可看出越来越多的人在了解和学习中国传统文化，我们国家的传统文化远播海外，他们可以领略到中国文化的魅力，让人感到自豪和骄傲。14、本题考查语言表达能力。选择一部经典作品，说明理由即可。例如：我推荐三国演义，使我们清晰地看到了一场场刀光血影、波澜起伏、惊心动魄的战争场面，更好地了解历史。15、 同“慧”，聪慧。 拜访。 就，于是。 给看。16、 梁国杨氏九岁，甚聪慧 总起全文 语言17、孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”18、杨氏之子是一个聪明、机智、幽默的孩子。【分析】翻译：在梁国，有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,父亲的朋友孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”15、本题考查学生对词语的理解。惠：同“慧”，聪慧。“诣”的意思是拜访。乃：就，于是。“示”的意思是给看。16、本题考查学生对中心句的理解和文章的写作手法。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。通过阅读可知，本文围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话写的。短文主要通过对人物的语言描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。17、本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：“示”的意思是给看。未闻：没有听说句意：“示”的意思是给看。18、本题考查了对人物性格的理解。通过阅读可知，杨氏之子由孔君平的姓想到孔雀，婉转地否定了孔君平“此是君家果”的说法，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，表现了他的聪明、机敏和有礼貌。19、（1）骑着旧三轮车去学校送货（2）在送货路上摔坏了电冰箱（3）嫌弃（4）骄傲20、 到建筑工地打工 不想被孩子嫌弃，回家前提前换衣服 在意孩子的想法和照顾孩子的感受21、 动作 电冰箱摔坏了，要赔偿 不想让家人担心22、 为什么“我”想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲？ “我”上学的费用是父亲辛苦骑三轮车奔波得来的，“我”理解了父亲的挣钱的不容易，也体会到父亲对“我”的爱。因为父亲为这个家一心一意地付出，他是伟大的，所以“我”想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。23、爸爸，谢谢您！感谢您为我和这个家所付出的一切。您是我们的骄傲！【解析】19、本题考查文章内容概括。从第三段的“第二天早晨，父亲穿着一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，嫌弃地端着碗离开了饭桌。”可以知道我看到工作回来浑身泥浆的父亲，感到十分嫌弃。从第四段的“他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。要是在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我却装作没有看见，不理他。”可以知道我会因为父亲骑着旧三轮车去学校送货而感到难堪。从第五段的“上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。”可以知道父亲在送货路上摔坏了电冰箱，回家后依旧笑嘻嘻不让家人担心，我觉得父亲是可敬的。从第六段的“父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时，我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。”可以知道我因为父亲为我的辛勤付出而感到骄傲自豪。根据以上信息，线索图中的答案为：（1）骑着旧三轮车去学校送货（2）在送货路上摔坏了电冰箱（3）嫌弃（4）骄傲20、本题考查文章内容理解。从第三段的“两个月下来，建筑工程完工，工程队解散了。”可以知道父亲回来后“浑身都是泥浆”的原因是到建筑工地打工。从第二段的“我一看父亲的样子，嫌弃地端着碗离开了饭桌。”可以知道第二天回家时父亲穿得“干干净净”的原因是不想被孩子嫌弃，回家前提前换衣服。这样的变化体现了父亲十分在意孩子的想法和照顾孩子的感受。21、本题考查文章内容理解。从划线句的“看”“摔坏”“摸”“抹”这几个动作可以知道这句话运用了动作描写。一般情况，送货人在送货时弄坏了物品，是需要赔偿费用的。父亲送货拿到的钱不多，但因为摔坏了冰箱而需要额外赔付。因此，父亲父亲翻车后哭泣是因为电冰箱摔坏了，要赔偿。从文章内容可以知道父亲是一个顾家，顾及家人感受的人，即使在外工作遇到不顺，回家后也笑嘻嘻，免得家人担心。因此，“晚上，父亲进门时还是笑嘻嘻的”则是因为不想让家人担心。22、本题考查理解句子含义。第段的“他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。”和第段的“我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。”是“我”对父亲骑旧三轮车送货的不同看法，之前认为父亲的做法让“我”难堪，现在认为父亲的做法让“我”骄傲。同学们提问时可以以一个句子为关键点来提问，或者以“我”的心理变化为重点提问。回答问题时要结合文章内容。示例一：为什么“我”想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲？解答：“我”上学的费用是父亲辛苦骑三轮车奔波得来的，“我”理解了父亲的挣钱的不容易，也体会到父亲对“我”的爱。因为父亲为这个家一心一意地付出，他是伟大的，所以“我”想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。示例二：为什么“我”不觉得父亲让“我”难堪，反而让“我”觉得骄傲呢？解答：之前“我”没有理解父亲的挣钱的不容易，只是担心怕同学们嘲笑，才会认为父亲让“我”难堪。现在我因为理解了父亲的行为，体会到父亲对“我”的爱，知道父爱的伟大，所以才认为父亲让“我”觉得骄傲。23、本题考查语言表达。在车站告别时，“我”哭了起来的原因：一是要与父亲告别，不能经常看望父亲；二是理解和体会到父亲的付出，被父亲的爱感动了。同学们可以结合文章内容和自己的理解来写话，说的内容可以是一些感恩的话语或者是关心祝福的话语。示例一：爸爸，谢谢您！感谢您为我和这个家所付出的一切。您是我们的骄傲！示例二：爸爸，您为我们付出的一切，我们是知道的。您也要好好照顾自己，不要太操劳了。24我最喜爱的影视人物三国演义是我国四大名著之一，自从读了这本书后，我了解了许多英雄人物，如：风流、才华横溢的周瑜，过五关斩六将、大义然的关羽。在这些人物之中我最喜欢的，还是运筹帷握、足智多谋的诸葛亮。诸葛亮是历史有名的政治家、战略家、军事家和发明家。他还是个滴水之恩必将涌泉相报的人。刘备三顾茅庐，对诸葛亮有知遇之恩，然后诸葛亮为了刘备的社稷大业躬尽瘁，死而后己，十分伟大。诸葛亮帮助刘备打了许多胜仗。周瑜十分炉忌诸葛亮的才能，便设计来陷害他，要诸葛亮在十天之内制造出十万只箭，可诸葛亮却说只要三天就够了，周瑜便让诸葛亮立下军令状，完不成要以杀头惩处。诸葛亮前两天不动声色，第三天便向鲁肃借来20条小船，并让人在每条船上都插了几十个稻草人。后半夜时，诸葛亮让小船向曹操领地驶去。由于天色很晚，曹操领地的将军将稻草人看成了士兵，就命手下人向稻草人射箭，没想到此位将军此举，正中了诸葛亮的计谋，诸葛亮不费力气就得了十几万只箭，也为赤壁之战准备了足够的弓箭，同时保全了自己。诸葛亮遇事总是镇定自若，诸葛亮设下空城计，把他的聪明才智发挥到了极致，当时城里只有几百名士兵，可他却做出宏伟的气势，四个城门大开，让几个士兵扮成百姓的模样，活水扫街，旁若无人。他还领着两个小书童，带上一张琴，来到城上的望哨岗前，凭栏坐下，燃起香火，后来司马懿知道诸葛亮从来不做铤而走险之事，心想：现在城门大开，里面必有埋伏，如果进去，正好中计，还是快快撤退吧所以司马懿退兵了，使得诸稳亮所在的西城转危为安。除此之外，诸想亮还精通音律，喜欢操琴吟唱，有很高的首乐修养。这就是我崇拜的超凡脱俗的智慧之星诸葛亮。【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为话题作文，要求写一个文学书籍或影视人物。尽量选择一个自己感兴趣或熟悉的人物进行写作。可以先交代他是谁，是哪一部作品里面的人物，我为什么会对他有不一样的看法，再选择一两件能体现他(她)的特点的事写下来，注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。开头：开门见山，交代人物，简单的介绍人物的外貌特征。中间：要抓住作品里面呈现出来的人物的特点进行介绍，每个人都有自己的特点，写作文时，我们应根据中心思想有所选择选用典型事例，尤其是最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件，有条理地表达清楚你喜欢的理由。结尾：总结全文，抒发自己对人物的情感。