毕业年级思想品德中考复习策略.doc

2015思想品德中考复习策略 俗话说的好，编筐编篓，全在收口。本学期进入了中考复习阶段，那么怎样通过复习来提高教学效率，提高学生的学习成绩呢，本人根据教学实践，认为要做好以下几个方面： 第一：明确考点 吃透教材 夯实基础 即考点复习是前提 中考考试考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的基本思维方法和基本理论素养。针对这一考查目标，中考复习的第一个阶段就是仔细研读考试说明，结合课标、教材和考试说明中的考点（七年级有七个考点，八年级共30个考点，八年级上13个，八年级下17个，九年级共47个考点，这些在复习的过程中，教师要做到心中有数，复习时要有侧重点。）进行考点串线复习，这是做好复习的前提。因为现在试题难度等级是8：1.5：0.5，也就是说百分之八十以上是基础，考试的内容都是与书本内容联系的，“万变不离其宗”，如果不要求学生加以记忆，到了真正用的时候还是答不到点子上，因而我们在平时的教学和复习课中就要强调理解性记忆（而不是死记硬背），这样才能提高复习效率。 在串线复习时学生要把握住考点内的相关知识点以及考点与考点之间的内在联系，这就要求考生在复习中要熟记一些重要的观点，把一个个的基本概念、原理经过归纳、整理，形成准确的知识点。此环节复习策略：这一环节很重要，在进行这一环节复习的时候，教师要驾驭住课堂，提高课堂复习效率，更重要的是提高学生学习的积极性。在教学实践中采用依据考点边归纳边记忆的方法。为了提高学生的学习兴趣，在教学中可以采用奖励式，如口头表扬，或分组竞赛式，也就是以组为单位的竞赛式记题和抢答，形成优胜组，这样做不但调动了学生的学习兴趣，还提高了学习的积极性，形成了团队意识，从而让枯燥的学习有了寓学于乐的氛围。当然了这需要制定一些约束性规则，让大家都要遵守。 第二：知识整合 归类复习是提高（包括学科内和学科间） 中考考试考查学生运用所学知识分析理解和认识问题的能力、同时强调学科内的知识综合及学科间的知识整合。针对这一要求我们第二阶段的复习是结合教材和考点，进行归类串线复习。如果说考点复习是纵向复习的化，那么归类复习就是横向归类。如果第一阶段的复习很有实效的话，那这个阶段就会轻松很多，因为这个阶段就是对考点所涉及的知识点进行归类重组，从而使零散的知识点形成一个个系统的知识面。在这里具体说一下： 如文化类，因为十七届六次党的会议审议通过了中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定，提出“努力建设社会主义文化强国，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向”。这是2007年十七大以来，中共首次将“文化命题”作为中央全会的议题。，因而把握住教材中“文化”相关知识点就尤为重要。关于文化的相关考点，初二、初三都有，初二第五课，初三第五课和第八课，此外时事中也有涉及文化的。创新类，教材中创新在很多地方提到了，如九年级第四课提到了科技创新和教育创新、第九课提到了开拓创新、第十课提到了创新精神是必备素质以及创新精神的意义和中学生如何培养创新能力，此外这部分知识点还可和热点联系。 道德类，与道德有关的包括初二上册第一课孝敬父母、第四课尊敬老师的美德的相关知识、初三第五课传统美德的九大方面以及第八课思想道德建设的地位（是发展先进文化的重要内容和中心环节）以及怎样加强思想道德建设、公民基本道德规范等相关知识，此外民族精神的相关内容也可以并入这个专题中，这部分知识可以和感动中国人物等时事热点联系，这为下一阶段的热点复习做了很好的铺垫。 团队精神类（八年级上册合作共享、竞争！合作、九年级第一课集体与个体的关系、第十课的团队精神）； 法律类（包括七年级防范侵害、保护自己；走进法律、防患于未然、特殊的保护特殊的爱、求助有路 善于斗争、八年级的权利与义务、九年级的依法治国和依法参与政治生活等知识点）根本类1、社会主义的根本原则是共同富裕。 2、我国的根本制度是社会主义制度。 3、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。 4、中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。 5、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。 6、国家的根本大法是宪法。一切组织和个人的根本活动准则是宪法。 7、发展社会主义文化首要的和根本的要求牢牢把握先进文化的前进方向。 8、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 9、社会主义精神文明建设的根本任务（发展先进文化的根本任务）是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。“基本”类 1、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。 2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。 3、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。 4、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 5、最终实现祖国统一大业的基本方针是“和平统一，一国两制”。 6、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。 7、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 8、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为 富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。此外还有很多方面、如诚信类、责任类、网络类、教育类、国情国策战略类等。 此外对于一些同类的和易混淆的知识也要特别强调。如核心类：基本路线的核心内容是一个中心、两个基本点；民族精神的核心是爱国主义；依法治国的核心是依宪治国；加强思想道德建设的核心是为人民服务；合作的核心是发扬集体主义；团队精神的核心是集体主义，是合作共享、是乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。诚信的核心是善等。 对于易混淆的如我国的根本制度（社会主义制度）、根本政治制度（人民代表大会制度）、基本政治制度（民族区域自治制度），还有依法治国的中心环节是有法必依、依法治国的重要环节是依法行政等这些知识点老师要特别强调。以上是学科内的整合。整合不只包括学科内的还包括学科间的，有可能和历史、地理学科相关。此环节复习策略：这一环节要充分发挥学生的主体作用，老师只给列出纲目，内容让学生来填充，这样不但调动了学生学习的积极性，而且还提高了学生整理、归纳的能力。 第三阶段：关注时事 热点复习是升华（热点专题复习）中考中时事的分值比例占15%，考卷中以热点及其他实际问题为材料载体的综合性题目将在50%以上，这将考查学生运用所学知识分析理解和认识现实问题、相关社会热点和最新科技信息的能力，并学会理论联系实际。针对这一考查目标，第三阶段主要是结合2014年5月1日至2015年4月30日之间的时事、热点，结合习题，以点带面，形成立体性思维，也就是说形成知识体系。由考点复习形成一个个知识点，到归类复习形成知识面，再到专题复习的以点带面，形成知识体系，完成了知识的升华。 此阶段的复习策略：我们要在四月给学生印发2014年5月至2015年4月30日的时事政治，让学生每天课前读一些，形成累积、形成强化性记忆。 对于以时事热点为背景的习题，是“题在课外，理在课内”，这就要求学生对基本理论要加深理解，重在运用。在此阶段也训练了热点专题。 第四：习题训练是落脚点实践是检验真理的唯一标准。因而贯穿在三个复习阶段的过程中不是独立的知识复习、而是讲练结合的穿插进行，这样既可检验复习的效果，又能锻炼学生学以致用的能力。如第一阶段是资源与评价综合版，在第二阶段做的是黑八套、第三阶段是六月冲刺。 此环节复习策略：1、在习题训练阶段不是搞题海战术，一定要挑选好题、典型题以加强学生综合运用知识这种能力的训练。2、加强方法指导俗话说的好“授之以鱼，莫若授之以渔”，习题讲评时不能简单地给答案，一定要通过讲评培养学生审题和分析问题的能力，并要训练学生答题方法，提高答题能力，使学生真正掌握各类试题的解答方法和技巧。如单选题不是这句话说对了就选，而是要选择最恰当、最符合题意的那个，因而一定要把题干仔细读明白；不定项选择题错选不给分，漏选可酌情给分，因而对于拿不准的选项，宁可漏选也不要错选（但只有一次机会）；对于简答题、探究与实践题和分析说明题，一定都要仔细读题、仔细审问，并结合教材知识点、结合材料，从而才能形成最准确的答案。对于漫画题要训练学生的答题思路，即先看画面，通过看画面，判定在什么时间、什么地点、什么人身上发生了什么事，然后再看文字，通过对文字的分析，判定要考察的对象，再结合所学知识，归纳出最符合题意的准确答案。新课程背景下的中考，更体现生活化，贴近时事，但无论试题怎么变，都是万变不离其宗，因而一定要培养学生使用学科术语也就是用课本的知识来回答，以提高答题的准确性。3、注意归类总结。教师也可以在训练阶段，给学生归纳出一些规律性答案。如针对某一现象提建议、或问解决办法、或今后针对此问题应怎么做这类题，一般回答都是从国家、社会、相关部门、学校、家庭、个人等角度回答。国家、社会（一般是完善相关的政策、法律、法规、国策、战略；（如环境问题还要坚持节约资源保护环境的基本国策、走可持续发展道路、落实科学发展观、建设资源节约型、环境友好型社会；如果是教育问题就要坚持科教兴国和人才强国战略、建设创新型国家等）等；国家还有义务加强教育，提高公民的相关意识、如保护环境、维护权利、尊重他人权利等。社会加大对此问题的惩治力度（污染、盗版）（如果是正面的就是宣传力度）、形成良好的社会氛围；）有关部门不外乎提高相关意识（环境问题就是依法办厂、不污染；如果有关消费者就是生产者要加强法制和诚信意识等）家庭和学校不外乎是承担起教育学生、子女的义务，提供安全的校园环境和良好的家庭氛围。要是单问针对某一主题学校怎么做，不外乎（教育学生树立相关意识、结合主题开展相关活动（活动形式可以是开班会、办板报、专题讲座、演讲比赛等）树立榜样（评选标兵、小能手、小卫士）或者在校园中张贴宣传标语等）个人（不外乎通过学习、宣传树立相关意识，；落实行动，从我做起，从小事做起（写出具体行为）；与相反行为做斗争（制止或举报、劝阻他人）如针对3.15曝光的作家集体诉苹果公司侵犯知识产权案，如保护知识产权青少年怎么做，就可以说要树立维权意识、要落实行动，即保护好自己的知识产权，如受到侵害要依法维权；不做侵害他人智力成果的事情、看到制作或出售盗版书籍或光碟的行为，要向有关部门举报等。这是一种个人答题方式而对于针对于为了祖国美好明天，为国家的富强做贡献，个人怎么做？就是另一种答题方法。树立崇高远大理想，立志成才；、努力学习科学文化知识，自觉履行受教育义务；培养创新精神、团队精神和艰苦奋斗精神；不断增强社会责任感，积极参加社会公益活动；自觉承担起时代赋予的实现中华民族伟大复兴的历史使命。- 5 -