行进间运球新新新.doc

尊敬的各位评委老师
大家好，我是 号考生，今天我说课的题目是行进间运球 ，下面我从以下几个环节进行说明
一 教材
本节课选自人教版小学《体育与健康》水平三的内容，篮球是一项常见的体育运动，深受孩子们的喜爱。在之前，学生已经学习了篮球的有关规则，为本节课的学习打下了铺垫，通过今天脚内侧踢球完整的学习，为发展学生身体的灵敏性，协调性以及提高篮球技能具有促进作用。
二 学情
本节课面向小学五年级的学生，该年级的学生活波好动，模仿力强，但自制力较差，课上需多鼓励指导与监督，根据新课程标准的要求，依据健康第一的指导思想，为了促进学生的全面发展，因材施教是本节课教学宗旨。
三教学目标
根据新课程标准三维一体的教学理念。本节课的教学目标为
1认知目标；让学生了解篮球项目的特点，激发学生学习的热情
2 技能目标 通过学习，使学生掌握行进间运球球的动作要领，提高学生身体协调能力和篮球技能
3 情感目标 培养学生勇敢，顽强的意志品质和团队协作精神
因此 本节课的重点是 控球能力 难点是 上下肢协调配合
四 教法与学法
为了使学生能够掌握该技术，突破重点难点，实现教学目标，我采用的教法为：直观演示法，示范讲解法，纠正评比奖励法
兴趣是学生最好的老师 所以在学法上我运用：自主探究法 ，合作学习法 ，游戏比赛法、
五 教学过程
通过以上分析，下面我来重点说一下本课的主题部分------教学过程。我将从以下三个环节进行设计
第一环节，热身部分，大约使用8分钟。这里主要有课堂常规和活动性小游戏，其中课堂常规包括：
体育委员整队报告人数，师生问好
教师宣布本节课的教学内容和要求
检查服装，安排见习生，提醒学生在运动中注意安全
小游戏部分：在这里我将带领学生做小模仿的游戏，首先将学生分成四个组，男女生各两组，然后分别划一条白线和一条黑线，两线平行相距20米。游戏要求是：1进行游戏的学生站在白线等待开始2在开始前我会说出一种小动物的行走方式（如小青蛙跳着走），然后发布开始的命令，进行游戏的学生模仿青蛙跳跃前进直到跳过黑线，游戏结束。然后下一组学生进行游戏。通过这个游戏，可以调动学生的参与意识和学生的兴趣，并达到一定的热身效果。接着我会带领学生顺着篮球场边线二分线三分线慢跑一周，然后每人持篮球做球操。我要求精神饱满，动作到位。通过以上几个环节，使学生关节肌肉充分活动开，避免了运动损伤的发生。
第二环节 新技能的传授与巩固提高 时间大约需要18分钟
1在充分热身后，我会向学生播放有关篮球的比赛录像。让学生了解 篮球 运动的项目特点。引起学生对 篮球 的思考，激发学生学习的兴趣。
2鼓励学生自主尝试行进间运球的动作。
3然后组织学生分两列站好，由教师在两列队伍中间做讲解示范完整的动作要领，具体示范如下 目视前方，双腿微屈，降低重心，五指自然张开，掌心中空，以肘关节为轴，拍球后侧上方，落地控制在身体侧前方，身体随球前行
4示范结束后组织学生由小组长带领进行分组练习，练习包括徒手练习与持球练习，学生在练习过程中教师巡视指导，及时纠正学生的错误动作。个别同学可能目视手中球而不是前方。个别问题个别解决，集体问题集体解决，并注重少讲多练的教学原则。
5练习结束之后，每组选派一名学生为大家做展示，并让学生之间互相评价，然后教师进行指正与表扬，帮助学生形成正确的动作定型。
6再次分组进行巩固与练习。
根据学有所用的教学原则。下面我将采用比赛的方式对本节的教学内容加以巩固提高。时间大约需要 10分钟。
游戏名称为：运球接力
游戏规则：将学生平均分成四列纵队，每一列为一组，每组前方20米处摆放一个反光锥，比赛开始后，每组第一名同学先用右手运球前行，至反光锥后换左手将球运回，与第二名同学击掌接力，以此类推，比较哪组最先完成。全班集体掌声鼓励。一轮过后学生兴致高昂，应学生要求再进行一轮比赛。
此环节的设计充分体现了学生的主体地位与教师的主导地位。培养了学生的自主探究的学习能力和团队团结互助的意识，并增强了学生对 篮球 的兴趣，从而实现对教学目标和重点难点的突破。
第三环节，收身运动 4分钟
经过前面的学习后，下面进入结束部分，在这里主要有放松和总结。
1通过播放音乐 《爸爸去哪了》 并带领学生在优美的音乐中做一些简单的放松动作。例如模仿蝴蝶飞舞抖动胳膊等。以达到全身心放松的目的
2总结本节课的学习情况和评价学生的具体表现，并由值日生送还器材。
3留下作业：回家后观看有关 篮球 的比赛，并结合实际进行练习，培养学生终身体育的锻炼意识。
4师生再见 由体育委员将学生有秩序带回
本节课在 足球 场地进行，所用器材有篮球41个，反光锥4个。电脑一台 ，单放机一台。
各位评委老师，我的说课完毕，谢谢大家