《广告多棱镜教案.doc

《广告多棱镜》教学设计

一：导入：
有个人爬墙出校,被校长抓到了。校长问：“你为什么不从校门走？”
他指着衣服说：“ 。”
校长又问：“这么高的墙怎么翻的过去？”
他指着裤子说 ：“ 。”
校长再问：“翻墙什么感觉？”
他指着鞋子说：“ 。”
第二天，他从正门入。校长问：“你怎么不翻墙了？”
他又指着鞋子说“ 。”
第三天，他穿混混装。校长说：“你不能穿成这样。”
他说：“ 。”
第四天，他穿背心上学。校长说：“你不能穿背心。”
他说：“ 。”
校长说：“我要记你大过。” 他问：“为什么？”
校长说：“ 。”
二．展示课题和学习目标：
1、学习广告知识，理解广告和语文的关系。
2、养成随时积累语言素材的习惯，培养理解、欣赏能力。
3、尝试广告创作，树立学以致用的学习观。
三．了解广告的有关知识：
1.广告的定义：广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。
2.广告的起源：广告的原意是拉丁文的“我大喊大叫”，后指人们做生意时招揽顾客的方式方法。
3.广告的形式古代广告、现代广告
4.商业广告、非商业广告(公益广告)
5.广告的功能传播信息、指导消费、促进销售、鼓励竞争、传播新技术、新知识。
四．欣赏广告词：
1.带着平安上路,载着幸福回家 （交通安全）
2.体彩手拉手,公益心连心 （福利彩票）
3.今年过节不说话,要说就说普通话 (推广普通话）
4.人间自有真情在,献出鲜血播下爱 (义务献血）
五．思考以下广告与哪些语文知识有关?
1.不打不相识。
2.长城电扇，电扇长城
3.瞬间的永恒。
4.一表人才，一见钟情。
5.人头马一开,好事自然来。
6.冬日的伙伴，夏日的凉友。
六．广告点评台(评一评)（分组讨论）
1.某酒广告：世事无绝对，只有真情趣
2.某咖啡店广告：有空来坐坐
3.某石器店广告：石全石美
4.某矿泉水广告：口服心服
5.某牙刷广告： 一毛不拔
6.某电风扇广告：我的名声是吹出来的
7.某皮鞋店广告：天下第一厚皮
8.某打字机公司广告：不打不相识
9.某电冰箱广告：大树底下好乘凉
七．广告词的学问。
突出商品特点，让人易于记忆。
采用多种手法，以情感打动人。
灵活运用修辞，使语言生动。
巧用成语或俗语或谐音，朗朗上口
八．赏析广告词：
1.高高兴兴上班去，平平安安回家来。
（这则广告设计得简单又巧妙。这里“高高兴兴”对“平平安安”，“上班去”对“回家来”，采用对偶，语言工整，朗朗上口。它体现了对每一个人的关心，提醒大家注意安全。 ）
2.56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
（这则广告改编了歌词，易于记忆；同时也概括了普通话的“普通”这一特点。）
3.喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。
（这则广告上下句形成强烈的对比，告诉人们酒后驾车的严重后果。）
4.不要对刚刚从这里出来的姑娘使眼色，她很可能是您的奶奶。
采用了夸张的意味，幽默诙谐的语言，
既让你觉的可笑又起到了宣传美容院的作用，一举两得。
6.某下岗工人开的理发店招牌“从头开始”。 2、采用了一语双关的修辞。
意思一：我的新生活从理头发开始。
意思二：下岗不可怕，一切可以从头做起。
7.、某车主在他的车后写道：“别吻我，我怕羞！”
语言形象生动，利用谐音双关，风趣幽默。
意思一：不要离我太近，因为一旦撞上，修车挺 麻烦的。
意思二：不要接近我，我害羞。
九．说说你喜欢的广告及理由。
小结：学习目标二：赏析广告的方法：
1.从语言上. 2.从内容上.
十．征集广告词：比比谁最有创意
校园内存在一些不文明现象：随地吐痰，乱扔乱抛、浪费水电，破坏课桌等等，针对这些现象，请你拟写一些广告词。（注意特点和修辞。）
1.你知道我在等你吗？
2.不要让我无故流泪！
3. 天地“粮”心，珍惜粮食。
4.武术家松动了我的骨头，
艺术家拧紧了我的眉头。
5.痰纸（弹指）一挥间， 风度尽逝矣！
小结：学习目标三：广告语创作：
真实、简洁、新颖、生动