人教PEP小学英语三年级上册教学计划.doc

人教版小学英语三年级上册教学计划 一学情分析三年级有两个班，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇，学生中大部分的人都积极主动的学习英语，但学习起来还是比较困难的。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，我在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。二教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下1、按“话题功能结构任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。 句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和掌握。所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。三教学目标：三年级英语上册教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音，语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。 四教学重点和难点1、听：能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。 2、说；能够模仿示范提出和回答简单的问题。 3、读：能够辨认字母（大写和小写）和主要单词。 4、写：能够描摹字母（大写和小写）和主要单词。5、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。五教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。六、实施方案 1、激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。2、在日常生活中要求学生多说多练。3、规范学生的书写，养成良好的书写习惯4、引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。 七、教学内容与课时安排Unit 1 Hello单元教学目标与要求：1、 能听懂，会说Hello./Hi. Goodbye. Im. Whats your name? My names .并能在实际情景中进行运用。2、 能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。3、 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。Unit 2Colours 1.听懂，会说Good morning!/ Good afternoon! This is . Nice to meet you. / Nice to meet you, too. Lets go to school.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2.能够听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。3.能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。Unit3 Look at meHow are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。How are you? 的得体运用。 Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示。在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。Unit4 We love animals教学重点：学习表达 I have a （我有）; 常见的动物单monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super! 教学难点：感叹语Great! 的发音中ea 组合发 ei , 需要多次练习；I have a 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。三个单词中的字母 a 都含有相同的音? ，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。Unit 5 Lets eat 教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I like Have some5个表食品的单词：chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。教学难点：chicken, bread 和 French fries 三个单词的发音Unit 6 Happy birthday重点：能认读数字110。能按指令语做相应的动作。难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。单元课题课时周Unit 1Hello!42Unit 2Colours42Unit 3Look at me42Recycle 142Unit 4We love animals42Unit 5Lets eat42Unit 6Happy birthday42Recycle 242机动复习84合计4020电梯工程施工质量验收规范GB50310-2002智能建筑工程质量验收规范G50339-2003综合布线系统工程验收规范GB503122007玻璃幕墙工程质量检验标准JGJ/T139-20019安全卫生建筑施工安全检查标准JGJ-59-99施工企业安全生产评价标准JGJ/T77-2003建筑施工土石方工程安全技术规范JGJ180-2009建筑机械使用安全技术规程JGJ33-2001施工现场机械设备检查技术规程JGJ160-2008建设工程施工现场供用电安全规范GB50194-93施工现场临时用电安全技术规范JGJ46-2005液压滑动模板施工安全技术规程JG65-89建筑施工模板安全技术规范JGJ162-2008建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范JGJ128-2000建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范（2002版）JGJ130-2001建筑施工碗扣式钢管脚手架安全技术规范JGJ166-2008建筑施工高处作业安全技术规范JGJ80-91建筑施工现场环境与卫生标准JGJ146-200410施工组织与管理建设工程监理规范GB50319-2000建设工程项目管理规范GB/T50326-2006建设工程文件归档整理规范GB/T50328一2001建设项目工程总承包管理规范GB/T50358一2005工程建设施工企业质量管理规范GB/T50430一2007建筑施工组织设计规范GB/T50502一2009工程网络计划技术规程JGI/T121一99建设电子文件与电子档案管理规范CJJ/T117一2007十三工程资料管理制度工程资料按照N区实际情况，分为日常资料和备案资料分别考虑。日常资料包含方案管理、工作联系函、技术核定单、会议纪要、甲方来文、图纸管理；备案资料主要包括工程管理与验收资料、施工管理资料、施工技术资料、施工测量资料、施工物资资料、施工记录、施工试验资料、施工质量验收记录八个类别。项目经理部设置专职资料工程师，负责整个项目施工资料的管理工作，包括所有施工资料的收集、整理、归档工作；项目总工程师负责对施工资料的审核、把关。一、日常资料的流程1工作联系函2方案管理3技术核定单4会议纪要及甲方来文5图纸管理二、备案资料管理流程所有备案资料都经过：资料形成签证归档整理三个过程，具体分工如下表所示。序号资料类别形成部门签证跟踪移交存档1施工管理资料工程部、安质部（质量）资料室资料室2施工技术资料工程部资料室资料室3施工测量资料测量室资料室资料室4施工物资资料物资部物资部资料室5施工记录工程部资料室资料室6施工试验资料试验室试验室资料室7过程验收资料工程部资料室资料室8竣工质量验收资料工程部资料室资料室工程部、测量室各类资料均需在工程完成当天形成资料，并移交资料室；试验室、物资部资料无法当天完成的，应在资料完成（出报告）当天移交。在资料完成当天资料的具体管理事项由资料室负责，并建立资料管理台账，每周一、周五12:00以前交总工程师审核。三、竣工文件管理（一）竣工文件流程接到变更通知在电子版图纸上修改并标记分部工程现场施工并验收移交资料室备案（二）竣工文件要求1项目经理部是各施工项目的主编单位，要按合同约定的时间按时提供完整的竣工资料。2竣工文件应在工程正式验交前半个月全部编制完成，验交前七天，送交业主，以便组织工程的交验。3竣工文件编审完后，书写竣工文件清册一式六份装箱，由项目部负责办理竣工文件的工程师妥善保管。正式交接验收前，将全部竣工文件送交建设单位。对竣工文件资料中不移交的备查资料，负责安排整理成卷，妥善保存至工程保修完后根据具体情况决定存档或销毁。4竣工文件的整理除满足国家标准建设工程文件归档整理规范（GB/T50328-2001）和工程所在地地方标准规定外，其他应按如下要求整理：（1）封面：用word文档制作。（2）文件名称：单位工程用设计的工程名称为竣工文件的名称。（3）文件编号：用竣工图的图号。（4）在中铁二局股份有限公司编制的制样上加盖中铁二局股份有限公司的公章。（5）竣工图根据设计图、变更设计和施工情况绘成竣工草图，经复核审查后，用AutoCAD绘制竣工图（注意底图的长宽尺寸要比图纸的长宽尺寸各大20mm），图标内应签字的人员，要一一签字。5竣工文件编制的审核工作，由各项目部资料人员先行自审后，再送项目技术负责人进行审核，主要审核竣工文件的资料是否齐全、完整、有无漏项；数量是否正确；竣工底图是否标准、透视是否正确；发现问题及时补充、修改。6竣工文件全部编制完成后，项目经理部应主动与业主协商，确定交接日期后逐件移交。四、施工影像资料管理施工影像资料由工程部负责收集，每月刻录光盘存档。十四技术资料签字制度一、施工组织设计、施工方案及技术交底按照施工技术管理办法规定的封面、格式执行并进行统一编号，编制或制表、计算人，复核或审核人，批准人要签字齐全并标注签字日期。二、原始记录按不同类别建立统一格式并进行统一编号，记录或制表、计算人，复核或审核人，批准人要签字齐全并标注签字日期。三、技术检查记录中检查人与被检查人均要签字齐全并标注签字日期。四、按单位工程建立工程日志，专人负责逐日记录（采用黑色签字笔），字迹应工整不潦草、不涂改，每页要有记录人、复核人签字；工程日志格式及内容根据业主及监理工程师要求另行确定。五、测量记录使用专用记录本(公司下发的全站仪记录薄、水准仪记录薄)用铅笔记录，记录项目应正规完善(包括：名称、部位、日期、天气、地点、人员、仪器编号等)，每页记录应签字齐全，不得撕毁缺页；采用非手工记录的，测量后要及时将相关数据打印输出，签字齐全并留存备查。六、需要编入工程竣工文件的工程质量保证资料均应符合与建设单位签订的合同条款及国家、行业的相关文件规定，各类表格应填写完善、文字清晰、签章齐全。七、资料由相关技术人员负责收集，资料员负责整理归档保管。十五技术数据复核及检算制度一、重大施工方案编制：各项方案中安全计算，由主管工程师计算，工程部长复核，项目总工复核审核，项目负责人审批。二、技术交底：工程师负责交底编制，主管负责复核，现场负责人、领工员、安全员、施工班组接受签字。三、现场收方单、收方数量计算单：现场主管负责计算，工程部长负责复核，项目总工负责审核。四、测量记录：测量记录因现场作业条件所限，应在返回室内后核对记录，避免错误产生。主镜测量人员记录、测量主管工程师复核。五、测量技术交底：测量主管工程师负责交底编制，工程部长负责复核，现场负责人、领工员、施工班组接受签字。六、试验记录：试验员负责计算，试验室主任负责复核。十六设计变更洽商管理制度设计变更涉及工程造价、技术、质量，变更主要以技术核定单的形式提出，阐明现状、分析原因、提出变更措施，各单位签字盖章确认后，以复印件和电子扫描件的方式发送工程部、预算部、质检等相关部门，严格按变更内容指导施工。设计变更具体事务由工程部实施，变更前及批复后均必须由总工程师审核。具体流程见资料管理中，技术核定单流程图十七测量管理复核制度由项目测量工程师负责日常具体的测量工作管理，包括现场测量定位、测量报验、测量控制点的移交和接收等工作，同时及时填报相关测量资料及做好测量资料归档工作。一、测量管理流程及要求测量管理流程图二、测量复核测量工作质量控制的核心是测量复核制度，其运作依靠自检、外检和抽检以及验收制度。测量人员必须严格遵守测量复核制度。本项目复核签认制度：外业测量，一般部位由各施工队测量人员施测，项目部测量组进行复测，工程部部长复核检验；重要施工环节部位和施工控制测量由项目部测量人员进行施测，测量负责人进行复测，并由项目总工进行复核检验。内业测量资料由项目测量组二人独立计算，相互校核最后由测量主管复核签字确认，内业资料需定期送项目总工审核检查。1控制网的复测：（1）平面控制网复测时由项目部测量组负责平面控制网的复测工作，各工区测量队提供协助，平面控制网复测采用方向观测法和测回法施测，并且更换测量人员进行复测。导线复测工作应尽快完成，只有当复测成果批准后，方可以定位放线，在复测时，由项目测量组负责复测成果的比较、衡量、评定，对每个测站的复测值与反算值进行比较平差计算，严格控制较差。最后成果报项目总工审核。平面控制网建立起来后每2月要进行一次复测。（2）高程控制网由项目部组织测量采用往返闭合线路进行测量，成果资料由项目部测量组2人独立计算整理。最后成果报项目总工审核。高程控制网建立起来后每2月要进行一次复测。2基础工程测量和复核（1）轴线控制桩校测：在建筑物基础施工过程中，对轴线控制桩每半月复测一次，以防桩位位移，影响正常施工及工程测量的精度。采用测角精度2的全站仪，根据场区控制网进行投测。?（2）轴线投测方法：轴线投测采用2级全站仪用方向线交会法来投测轴线，引测投点误差不应超过3mm，轴线间误差不应超过2mm。对轴线控制桩每半月复测一次，以防桩位位移而影响到正常施工及轴线投测的精度。根据场区平面轴线控制桩，将全站仪架设在控制桩位上，经对中、整平后、后视同一方向桩(轴线标志点)，(当同一轴线上只有一个控制点时，可以某一距离远视线好的控制点做后视，然后转角度到轴线方向上)，将所需的轴线投测到施工的平面层上，在同一层上投测的纵、横轴线不得少于2条，以此作为角度、距离的校核。精度要求：边长误差小于1/10000，测角精度小于6。经校核无误后方可在该平面上拉尺放出其它相应的设计轴线及细部线，控制线弹墨线标明作为测量放线的依据，然后在该平面上测出轴线及细部线。控制线投点间距不应大于10m，细部线应弹出梁、墙、柱、门、洞口边线及50cm控制线。弹墨线时要对准点位，小线要拉紧。框架柱要弹轴线立线至顶，以控制梁位置。所有弹线均要求墨线清晰，并用红三角标注。（3）基础施工标高控制、复测?高程控制点联测：在施工过程中每月对场内高程控制点进行一次复测，雨季前后复测一次，在结构施工至0.000时进行一次整体校核。?标高测量：为了保证竖向控制的精度要求，楼层标高基准点必须正确测设，在同一施工层上，所引测的高程点不得少于三个。并进行相互校核，校核后三点间的校核差不得超过3mm，取平均值作为该楼层平面施工中标高控制的基准点。并用红色油漆画三角作标志，同时标明绝对高程和相对标高。?施工过程中使用时先检测基准点的准确性，无误后，再检测几个基准点同一标高的校核误差，当校核误差小于3mm时方可作为施工层标高抄测的依据。3楼层平面测量与复核（1）地下一层放线验收合格后，将控制轴线引测至建筑物内，引测轴线等级不得低于建筑物控制等级。根据施工前布设的控制网基准点及施工过程中流水段的划分，在建筑物内底板上埋设内控点，每一流水段至少应埋设4个内控基准点。轴线竖向投测前，应对首层轴线控制网(钢板基准点)进行校测，校测精度不得低于建筑物平面控制网的精度，以确保轴线竖向传递精度。施工层放线时，应先在结构平面上校核投测轴线，闭合后再测设细部轴线。（2）高程传递和复核