信息技术家园共育.doc

浅谈信息技术在家园共育中的应用

随着信息技术地广泛应用，为幼儿园探索家园共育带来新的发展形式，信息技术具有高效、快捷、丰富的特性，促使幼儿园与家长实现零距离传递及交流互动，彰显了家园共育的时代性特征，为每一个幼儿的健康发展起到了积极作用。

（一）幼儿园网站——窗口展示

幼儿园网站建设是幼儿园教育信息化建设的重要方面， 也是加大幼儿园对外交流与宣传力度， 提高教学、 科研、管理质量的重要途径。到目前为止，我园的网站设置了园所介绍、新闻快讯、教研长河、宝贝风采、家园之桥等栏目，通过文字、图片、视频等信息形式，帮助家长了解幼儿园地教育理念、特色教学以及幼儿园最新动态。

（二） 班级博客——成长见证

博客不仅是教师专业化成长、交流学习的良好平台， 更是教师管理班级工作及家园和谐沟通的好帮手。1.相机捕捉精彩瞬间

每个幼儿的童年生活都应该是快乐的，如何记录下生活中的点点滴滴呢？为此，手持一个相机，随时随地捕捉幼儿成长的瞬间，将其整理成册，形成鲜明的成长故事，典型的案例，每周五上传到班级博客，使班级的家长能够在周末浏览博客，更直观地看到孩子在幼儿园的进步和变化， 实现对每位幼儿动态、 全程的教育。

2.教学的共享空间

为了改变家长在教育中的被动现状， 每周在班级博客上传班级下周教育计划及新授内容等。 例如， 进行 “动物本领大”主题活动时候，会在公告栏中发帖，请家长带来孩子到动物园参观活动、陪伴孩子观看一次“动物世界”科普电视节目、收集动物图片等等活动，为教学活动做好充分的准备。

3.家长资源的辐射作用

在博客中专门开设一个栏目 ， 让全体家长进行信息共享、 资源共享， 使其成为教师与家长之间、 家长与家长之间畅通交流的平台。 发动家长记录和捕捉孩子在家里的成长瞬间，在博客里共享。 同时，博客留言板里还常常发表一些最实用、 最先进的家庭教育文章， 许多家长通过班级博客的学习，对孩子的教育有了新的感悟。

（三）班级微信群——不见面的家长会

手机微信的广泛应用，实现了家长不见面即可交流的可能，在微信群众，分享孩子成长过程中存在的疑惑、“问题小孩”的应对方法等等，有时候，每一学期会在网上组织家长会，传达近期幼儿园重点工作或者重大节日活动安排，同时，让每位家长畅所欲言，解决存在的问题。微信群的方便快捷还体现在可以随时引发有意义的活动。 例如，幼儿园里参与了《父母规》践行活动，引导家长诵读亲子承诺文、孩子诵读《大学》、《弟子规》等经典名著，激发家长发现孩子的闪光点，学习理解尊重孩子等等，这与往常由幼儿园教师独立组织某项活动相比，家长的主人翁意识更强烈， 配合得更密切。

信息技术为家园共育提供了一个更快捷、 方便的手段， 开拓了教师与家长之间配合共育的新途径， 使家园形成教育合力和凝聚力， 实现了幼儿园、 家庭、 社会三位一体的大教育， 最大限度地挖掘幼儿潜力， 促进幼儿的全面和谐发展。