尹华个人发展规划.doc

龙河小学骨干教师个人发展规划
（2015—2017年） 
姓名
尹华
性别
女
出生年月
1980.01
教龄
17
学历情况
普师
毕业院校（专业）
海州师范
毕业年月
1999.07
专科
连云港师专
2009.01
本科
江南大学
2012.07
任教学科
语文
任教年级
一
职称
二级
职务
教师
参加工作年月
1999．08
联系电话
13851204340
现
状
分
析
本人自毕业以来一直从事小学语文教学，担任教研组长或备课组长，并一直担任班主任。在工作中积极进取，关爱学生。所带班级曾三次被评为区“先进班集体”，赣榆区教育局授予“教学工作先进个人”、“优秀班主任”的称号。曾获市级“读写大赛一等奖 ”，区级“小学语文专业技能一等奖 ”、“小学语文基本功二等奖”、“小学劳技优秀课一等奖”、“小学语文优秀课一等奖 ”等。多次参加区级公开课上课活动。热爱专业研究，发表多篇论文。
发
展
目
标
2015年：
1.积极研究教育理论，理论联系实践，争取写一篇文章参加省级论文比赛。
2.认真投入到课堂教学中，在教学上关注语言文字的运用。上几节精品课。
3.积极参加培训，逐步提高自己的业务能力。
4.多读书，提高自己的文学修养。
2016年：
1.积极研究教育理论，理论联系实践，争取写一篇文章发表。
2.认真投入到课堂教学中，在教学上关注语言文字的运用。逐步形成自己的教学风格。
3.积极参加培训，逐步提高自己的业务能力。
4.多读书包括文学作品和教育专注，提高自己的文学修养和理论水平。
2017年：
1.积极研究教育理论，理论联系实践，积极写论文进行投稿。
2.认真投入到课堂教学中，继续关注语言文字的运用。打造属于自己的语文课堂。
3.积极参加培训，逐步提高自己的业务能力。
4.多读书，在研究的基础上写几篇自己的文章。
具
体
实
施
计
划
1.教育理论学习，包括书籍、视频、讲座，站在语文教育的前沿阵地上。
2.积极参加培训，逐步提高自己的业务能力。
3.多读书，包括文学作品和教育专注，提高自己的文学修养和理论水平。
4.善于发现教育中存在的问题，做一二个值得研究的课题，围绕课题进行理论和实践的研究。
5.认真投入到课堂教学中，继续关注语言文字的运用。打造属于自己的语文课堂。初步形成自己的教学风格。
6.多读书包括文学作品和教育专注，提高自己的文学修养和理论水平。在研究的基础上写几篇自己的文章.
读书计划
2015年：
《教育与美好生活》 （英） 罗素 著， 河北人民出版社
《爱的教育》 （意） 亚米契斯 著，万卷出版公司
2016年：
《思维导图大脑使用说明书》．（英）东尼·博赞． 译外语教学与研究出版社
《思维导图提高语言智能的10种方法》．（英）东尼·博赞．译外语教学与研究出版社
2017年：
《怎样写作》．叶圣陶．中华书局社
《我的作文教学主张》．管建刚．:福建教育出版社
学校考核
2015年

2016年

2017年

注：发展目标分年度设具体目标，学校考核一栏为学校分年度对教师计划完成情况的考核，此栏教师不人不填。