资源描述
教学内容(进度)安排表
周次
课次
教材内容
周次
课次
教材内容
周次
课次
教材内容
周次
课次
教材内容
一
1
1
序言课
六
11
1
队列：齐步走—立定
[7-6]
十一
21
1
走和跑：沿地上画的直线跑
[11-6]
十六
31
1
走和跑：300-600米走和跑
[11-11]
2
调整队伍
2
各种滚动[4-2]
2
悬垂与支撑：蹲悬垂
[4-2]
2
民体：单脚荡踢钮扣串
[9-7]
2
1
队列：快快排队
[7—1]
12
1
队列：齐步走—立定
[7-7]
22
1
民体：并脚跳短绳
[9-4]
32
1
滚翻：前滚翻成坐撑（直腿坐）
[4-4]
2
韵律：第八套儿童广播操
[6—1]
2
跳跃：单脚跳
[7-3]
2
投掷：小沙包掷远
[8-6]
2
民体：快速跳短绳
[9-8]
二
3
1
队列：立正稍息看齐解散
[7—2]
七
13
1
民体：并脚跳短绳
[9—1]
十二
23
1
跳跃：立定跳远
[7-6]
十七
33
1
民体：拍毽子
[9-9]
2
韵律：第八套广播体操
[6—2]
2
攀爬：模仿动物爬行
[4—1]
2
民体：快速跳短绳
[9-5]
2
悬垂与支撑：直体悬垂
[4-3]
4
1
韵律活动：第八套广播操
[6—3]
14
1
攀爬：模仿动物爬行
[4-2]
24
1
走和跑：各种起动姿势的跑
[11-7]
34
1
投掷：小沙包投准
[8-8]
2
跳跃：模仿动物跳跃
[7—1]
2
投掷：小沙包投远
[8-3]
2
滚翻：前滚翻成坐撑（直腿坐）
[4-3]
2
悬垂与支撑：直体悬垂
[4-4]
三
5
1
韵律：第八套儿童广播操
[6-4]
八
15
1
走和跑：各种姿势的走
[11-3]
十三
25
1
走和跑：各种起动姿势的跑
[11-8]
理论课
一
1
2
手的卫生
室内游戏：数青蛙
2
走和跑：各种姿势的走
[11—1]
2
投掷：小沙包投远
[8-4]
2
跳跃：立定跳远
[7-7]
6
1
队列：立正稍息看齐解散
[7—3]
16
1
民体：单脚荡踢纽扣串
[9-2]
26
1
走和跑：30米快速跑
[11-9]
2
走和跑：各种姿势的走
[11—2]
2
攀爬：爬越跳箱子
[4-3]
2
投掷：小沙包投准
[8-7]
理论课
二
1
2
读写姿势
室内游戏：抓手指
四
7
1
韵律：第八套儿童广播操
[6—5]
九
17
1
跳跃：单脚跳
[7-4]
十四
27
1
考查：30秒跳短绳
2
滚翻：各种滚动
[4—1]
2
攀爬：爬越体操登
[4-4]
2
民体：单脚荡踢纽扣串
[9-6]
8
1
队列：向左（右）转
[7-4]
18
1
走和跑：各种姿势的走
[11-4]
28
1
考查：30秒跳短绳
理论课
三
1
2
按时作息
室内游戏：抢手帕
2
投掷：掷轻物
[8-1]
2
投掷：地滚小皮球
[8-5]
2
游戏：小猫钓鱼
五
9
1
队列：原地踏步走—立定
[7-5]
十
19
1
跳跃：跳单、双圈
[7-5]
十五
29
1
考核：30M快速跑
2
韵律：第八套广播体操
[6-6]
2
悬垂与支撑：蹲悬垂
[4-1]
2
游戏：丢手帕
理论课
四
1
2
家庭中的安全
室内游戏：大家一条心
10
1
投掷：掷轻物
[8-2]
20
1
民体：拍毽子
9-3]
30
1
考核：小沙包掷远
2
跳跃：模仿动物跳跃
[7-2]
2
悬垂与支撑：蹲悬垂
[4-1]
2
游戏：走独木桥
序言课
教学内容：1.体育课常规；
2.教第八儿童广播操；
教学目标：1.使学生了解在体育课上所要掌握的基本常规知识；
2.通过教学使学生懂得天天做操的好处；
教学过程：体育课对所有的小朋友来说都很喜欢，但要上好一节体育课
该与教师做好哪些配合呢？体育课上要注意些什么？都需要
教师对其讲清楚。
1． 上课时的穿着规定：上课一律穿球鞋，不能穿有跟的皮凉鞋，必须穿便于锻炼的服装，不得戴帽子、围巾、手套，不穿大衣、裙子等，以免发生意外事故。
2． 上课的礼节规定：上课时师生问好，下课时师生再见。
3． 安全规定：投掷和器材练习时，必须严格按教师指令动作、场地进行。
4． 爱护公物规定：不准用脚踢篮、排球，不准拖拉垫子，不准在操场上挖坑、乱扔石子等。
5． 卫生规定：上课不得吃零食，不随地吐痰和喝生水，大、小便后要洗手。
6． 整理规定：下课帮助老师收集器材。
7． 考勤制度：如感到身体不舒服或感冒、咳嗽等应及时向老师请假，最好有家长写的病假条，上课学生一律不准随意离开操场去大、小便，必须经过老师同意，严格遵守课堂纪律。
了解做操对身体有哪些好处：
①使人长高、长壮、长重。
②心肺功能得到锻炼、有利于健康地生长发育。
③精力充沛、精神饱满地投入到学习生活中去。知道坚持做早操能舒展身体的各个部分，坚持做课间操有利于消除紧张的学习而带来的疲劳。
通过学习使学生明白，只有认真做操才能取得良好的效果，只有坚持天天做操才能身体好。
除做好以上外，小朋友还要掌握部分基础理论知识:如,要求学生掌握手为什么常常是不卫生的,不卫生的手对健康有什么影响.了解读写和听讲姿势,并逐步形成习惯.了解生活没有规律会影响身体健康.了解在家庭生活中,也有许多不安全的因素存在,懂得如何预防危险事故的发生.另外,还要学会一些简易技术和基本技能：如，走和跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、悬垂与支撑、民族民间体育等匀结合游戏的形式来培养学生对这些活动的兴趣,使学生养成良好的生活习惯并乐于经常参加体育锻炼，为将来打好坚实的基础。
调整队伍序列：教师根据从高到矮的次序向后排成四路纵队。排头2人（4人）高个在左，矮个在右，其余学生均按此方法依次排列。
第一周 课次2《体育与保健》课时计划
教
材
1． 队列：快快排队[7—1]
2．韵律：第八套儿童广播操[6—1]
教
学
目
标
1．教育学生学习班解放军，一切行动听指挥。
2．初步学习第八套儿童韵律广播体操第一节的动作，要求动作正确，到位。
3．培养学生严密的组织纪律以及正确的身体姿势及节奏感。
顺序
准备部分
基本部分
结束部分
教学
内容
课堂常规
队列练习
队列：快快排队
韵律：第八节广播体操
放松运动
小结
排成（四)路纵队
立正、稍息、看齐
看红旗集中、解散
看师做手势集合、
解散
看图讲解
第一节伸展运动模仿练习
指
导
与
练
习
1.教师整队
2.师生问好
3.检查人数及服装
4.宣布课内容
1．学生按教师指导排好队.
2．按从高到矮的次序向后排成纵队并保持一定距离.
3．提醒同学记住站在你前后的同学.
1．教师结合以上的动作一一讲解并示范如：立正,上体直立，两肩要平,脚尖一拳距离中指贴裤缝眼睛平视前方。
2．边练习边指导及早时纠正错误动作.
1．教师按从高到低排列队伍并让同学记住自己是哪面旗帜排在第几位。
2．学生听哨声在原地集合解散反复练习。
1．教师做手势让学生辨别二、四路队列。
2．先分小组集合然后集体集合练习，
3．教师小结。
1．教师出示图解讲解动作要求，让学生了解动作过程，
2．让学生记住第一节的名称及重点环节动作。
1．教师把第一节的动作连贯做一遍。
2．分解教学生练习抓住重点经前交叉，身体前倾，后脚脚尖着地。
3．连贯起来反复练习。
学生学着老师做“小鸟”在蓝天下自由飞舞，从而达到调整呼吸。
1．教师整队
2．教师小结本节课的学习情况
3．表扬和鼓励
4．师生呼别
教学
要求
快、静、齐
一切行动听指挥
动作到位
行动有速
快、静、齐
仔细观察
动作正确
轻松愉快
认真听
练
习
队
形
***000
***000
***000
***000
**00
**00
**00
**00
********
********
00000000
00000000
********
********
00000000
00000000
散点
**00
**00
**00
**00
用时
1'
5'
5'
5'
5'
3'
12'
2'
1'
练时
1'
1'
2'
2'
30'
6'
1'
器材
小黑板、录音机
课后
小结
第二周 课次3《体育与保健》课时计划
教
材
1．队列：立正、稍息、看齐、解散[7—2]
2．韵律：第八套儿童广播体操[6—2]
教
学
目
标
1．继续学习队列立正、稍息、看齐、解散，要求学生动作规范、到位，一切行动听指挥。
2．初步掌握第二、三节动作方法，要求动作连贯到位，发展灵敏协调素质。
3．培养学生勇于克服困难和集体主义的精神。
顺序
准备部分
基本部分
结束部分
教学
内容
课堂常规
队列练习
队列：快快排队
韵律：第八套广播体操
放松运动
小结
排成（四）路纵队
立正、稍息、看齐
看标志集中、解散
复习第一节伸展运动
第二节头部运动分解练习
第三节扩胸运动分解动作
指
导
与
练
习
1．教师整队
2．师生问好
3．检查人数及服装
4．宣布课内容
1．教师提示排成四路纵队的要求。
2．学生看手势或听哨声集合、解散。
3．反复练习，指出练习中的不足并加以改进。
1．教师重申以上的动作重点项目并示范如：立正,上体直立，两肩要平,脚尖一拳距离中指贴裤缝眼睛平视前方。
2．边练习边指导及早时纠正错误动作.
1．教师重申集合的方法及要求并让同学记住自己是哪面标志排在第几位。
2．学生听哨声在不同地点集合解散反复练习。
1.教师把第一节动作连贯起来做一遍。
2.学生第一遍跟着老师做仿模练习。
3.学生集体听口令再做2——3次，及时纠正错误动作。
1．讲解并示范动作，重点提出第二八拍1—2左脚向左前(约45°)一步成3步。
2．组织学生练习。
3.1——2节配乐练习。
4．边指导边练习并加以鼓励
1．首先让学生记住第三节名称，然后进行分解和示范。
2．组织学生练习分解时教师逐个检查并帮助纠正错误动作。
3．用较慢口令进行连贯练习2——3次。
1.教师讲解并请一名同学和一老师一组做示范动作“拍手舞“
2.学生二人一组跟着老师做动作。
1．教师整队
2．师生共同讲评本节课学习情况
3．布置作业
4。师生呼别。
教学
要求
快、静、齐
动作迅速、整齐
动作到位
行动有速
正确、到位、有力度、连贯一致
轻松、愉快
认真听
练
习
队
形
***000
***000
***000
***000
********
********
00000000
00000000
********
********
00000000
00000000
********
********
00000000
00000000
散点
集中在教师周围
用时
1'
5'
3'
6'
4'
6'
12'
2'
1'
练时
2'
10″
1'30″
1'30″
2'
5'
1'30″
器材
小黑板、录音机
课后]
小结
第二周 课次4《体育与保健》课时计划
教
材
1.韵律活动：第八套广播操[6—3]
2．跳跃：模仿动物跳跃[7—1]
教
学
目
标
1．学习第八套广播操第四、五节体侧、体转运动,要求动作协调有力，发展动作的协调性。
2．初步学习和模仿动物跳跃动作，要求动作连贯，协调，发展跳跃能力。
3．培养学生齐心协力的集体主义精神。
顺序
准备部分
基本部分
结束部分
教学
内容
课堂常规
队列练习
韵律：第八套广播体操
跳跃：模仿动物跳跃
放松运动
小结
立正、稍息向前看齐(纵队)
复习1——3节广播操(配乐)
第四、五节分解练习
组合、配音练习
模仿小兔、青蛙跳
模仿袋鼠跳
指
导
与
练
习
1．干部整队
(教师指导)
2．师生问好
3．检查服装及人数
4．宣布课内容
1．教师重申动作要求，“向前看——齐”排头不动，其余学生迅速将两臂向前平举，掌心相对。
2．组织练习。
3．分1——4组；比赛看那组动作迅速。
1．教师跟着音乐做一遍，难点提醒小朋友注意。
2．学生可模仿老师动作帮助回忆。
3．集体随音乐做操2——3次。
4．教师巡视纠错。
1．出示简易图让学生记住名称和难点处。
2．教师用慢口令进行讲解示范动作。
3．学生跟着老师做模仿练习。
4．学生跟音乐反复练习，教师巡回指正。
1教师重申动作重点及难点。
2．。第一遍跟着老师做模仿练习。
3．学生自由结伴练习
4．学生跟音乐反复练习，教师巡回指正。
1．教师集中学生模仿一些动动物动作特征，让同学猜一猜这是什么动物。
2．分散或结伴做模仿练习。
3．教师巡视指导纠正错误。
1．再集中学生又一次模仿动物特征，由小朋友来猜，猜对了有奖励。
2．学生先分散后集中练习和比赛。2-3次。
3．教师讲解
1．教师自编以上下肢、腰腹为主的放松运动(4—5节)
2．学生成体操队形，跟着老师做操。
1．教师整队。
2．教师总结上课情况。
3．布置作业。
4．师生呼别。
教学
要求
快、静、齐
迅速、整齐
动作正确、到位、连贯协调、有节奏感
动作连贯协调
形象生动
轻松、愉快
认真听
练
习
队
形
***000
***000
***000
***000
**00
**00
**00
**00
********
********
00000000
00000000
**00
**00
**00
**00
集中在教师周围
用时
1′
4′
4′
6′
9′
4′
9′
2′
1′
练时
1′30″
1′30″
2′
2′
2′
3′
1′30″
器材
小黑板、录音机
课后
小结
第三周 课次5《体育与保健》课时计划
教
材
1. 韵律：第八套儿童广播操[6—4]
2．走和跑：各种姿势的走[11—1]
教
学
目
标
1．初步学习第六、七节广播操的正确动作，要求动作正确、到位有节奏感。
2．初步学习简单的、自然的各种姿势的走，要求迈步行进掌握平行，发展走的能力。
3．培养学生思想集中，端正学习态度，养成认真操练的习惯。
顺序
准备部分
基本部分
结束部分
教学
内容
课堂常规
队列练习
韵律：第八套儿童广播操
走和跑：各种姿势的走(音伴)
放松运动
小结
向前看齐(纵队)
二(四)列纵队
复习1—5节广播操
第六、七节分解练习
组合、配音练习
沿地上画直、曲线走
沿地上画的方形走
指
导
与
练
习
1．干部整队(教师指导)
2．师生问好
3。检查服装及人数
4．宣布课内容
1．教师讲解向前看齐及二(四)列纵队排队的方法和手势.
2．先组织学生演示.
3．集体听哨声看手势在不同的地方进行练习
1．教师重申1-3节的动作方法并示范动作让学生注意观察.
2．第1次听口令集体做操。
3．第2、3次听录音跟着领操员做操，教师巡回指正。
1．出示简易图让学生记住名称和难点处。
2．教师用慢口令进行讲解示范动作。
3．学生跟着老师做模仿练习。
4．学生跟音乐反复练习，教师巡回指正。
1．第1次听口令集体把1——7节连贯起来做一遍。
2．第2、3次听录音跟着领操员做操。
3．男、女分别进行比赛。
4．小结成绩。
1．教师讲解并示范，要求必须沿着直线、曲线向前行走。
2．组织学生演示。
3．指导学生慢速行走。
4．组织学生比一比看谁的动作更自然。2次
1．教师讲解提出要求在行走时，小朋友两手叉腰。
2．组织学生演示。
3．学生熟悉后再进行比赛，看谁走得好.2—3次
4．小结成绩。
1．教师自编上、下肢、腰腹为主的放松运动。
2．原游戏队形，跟着教师做操。
1．教师整队。
2．教师小结本节课学习情况3。布置作业。
4．师生呼别。
教学
要求
快、静、齐
正确、反应快
动作正确、到位，连贯一致、有节奏感
走时膝关节伸直，掌握好平行，
走得自然从容
轻松、愉快
认真听
练
习
队
形
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
********
********
00000000
00000000
**00
**00
**00
**00
集中在教师周围
用时
1′
4′
4′
10′
5′
8′
5′
2′
1′
练时
1′30″
2′
4′
2′
2′
1′30″
1′30″
器材
小黑板、录音机
课后
小结
第三周 课次6《体育与保健》课时计划
教
材
1．队列：立正、稍息、看齐、解散[7—3]
2．走和跑：各种姿势的走[11—2]
教
学
目
标
1．复习1——4节广播操的动作，初步学习转体运动的动作，要求动作正确、到位、协调有力。
2．初步学习简单的、自然的各种姿势的走，要求迈步行进掌握平行，发展走的能力。
3．培养学生团结协作的集体主义精神。
顺序
准备部分
基本部分
结束部分
教学
内容
课堂常规
队列练习
韵律活动
队列：立正、稍息、看齐、解散
走和跑：各种姿势的走(音伴)
放松运动
小结
二(四)列纵队
复习1——7节广播操
立正、稍息、看齐
看手势集合、解散
沿地上画的白线走
沿地上画的人字形走
指
导
与
练
习
1．干部整队
(教师指导)
2．师生问好
3．检查服装及人数
4．宣布课内容
1．教师重申二（四）路队列整队手势及早要求。
2．集体听哨声看手势在不同的地方进行练习。
3反复指导和练习。
1．教师重申动作要求和注意重点。
2．第一次听教师口令集体做操。
3．第2、3次斫录音跟着领操员做操，教师巡回指导。
1．教师重申以上的动作重点项目并示范如：立正,上体直立，两肩要平,脚尖一拳距离中指贴裤缝眼睛平视前方。
2．边练习边指导及早时纠正错误动作.
1．教师重申集合的方法及要求并让同学记住自己是哪面标志排在第几位。
2．学生听哨声在不同地点集合解散反复练习。
1．教师讲解并示范，要求必须沿着直线上的白线走并且两臂侧平举。
2．组织学生演示。
3．指导学生先慢后快。
4．比一比看谁的动作更自然。2次
1．教师讲解提出要求在行走时，小朋友两手放在后脑向前行走。
2．组织学生演示。
3．学生熟悉后再进行比赛，看谁走得好.2—3次
4．小结成绩。
1．教师自编上、下肢，腰腹为主放松整理运动4——5节/
2．学生跟着老师做操。
1．教师整队。
2．教师小结上课情况表扬与鼓励。
3．布置作业。
4．师生呼别。
教学
要求
快、静、齐
反应快、不错位
正确、到位、连贯
一致、有节秦感
动作到位
行动有速
走时膝关节伸直，掌握好平行，走得自然从容
轻松、愉快
认真听
练
习
队
形
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
********
********
00000000
00000000
**00
**00
**00
**00
散点
集中在教师周围
用时
1′
2′
4′
8′
7′
8′
7′
2′
1′
练时
1′
2′
4′
2′
2′
1′30″
1′30″
器材
录音机
课后
小结
第四周 课次7《体育与保健》课时计划
教
材
1．韵律：第八套儿童广播操[6—5]
2．滚翻：各种滚动[4—1]
教
学
目
标
1．复习1——7节广播体操动作，初步掌握第八、九节广播操的基本动作，要求动作正确、到位、协调有力。
2．学习一些简单的滚动和滚翻练习，要求动作连贯、协调，发展平衡能力。
3．培养学生克服困难，积极进取，力争上游的精神。
顺序
准备部分
基本部分
结束部分
教学
内容
课堂常规
队列练习
韵律：第八套儿童广播操
滚翻：各种滚动
放松运动
小结
向前看齐(纵队)
二(四)列纵队
复习1—7节广播操
第八、九节分解练习
1—9节组合练习
屈体左右滚动
直体左右滚动
指
导
与
练
习
1．干部整队
(教师指导)
2．师生问好
3．检查服装及人数
4．宣布课内容
1．教师重申向前看齐及二(四)列纵队排队的方法和手势.
2．先组织学生演示.
3．集体听哨声看手势在不同的地方进行反复指导和练习。
1．教师重申动作重点。
2．听口令把第六、七节集体做一遍。
3．听录音把1—7节跟着领操员做操，教师巡回指正。
1．显示简易图让学生记住名称和难点处。
2．教师用慢口令进行讲解示范动作。
3．学生跟着老师做模仿练习。
4．学生跟音乐反复练习。
1．第1次跟着老师把1—9节连起来做1次。
2．第2.3次听录音跟着领操员做操。
3．男、女分组比赛，最后评比。
1．教师结合演示讲解屈.体左右滚动的基本动作。
2．学生自由结伴练习，相互帮助。5—6次
3．边指导，边巡视帮助纠正错误动作。
1．教师演示直体左、右滚动的基本动作。
2．请个别同学演示一遍。
3．学生分散结伴练习。8-10次
4.边指导边练习
1．教师启发学生坐在小船上。
2．师生共同放松。音伴
1．教师整队
2．教师小结上课情况。
3．表扬与鼓励4。布置作业
5．师生呼别
教学
要求
快、静、齐
反应快、行动迅速
动作正确、到位、连贯一致
动作协调、掌握平衡
放松、愉快
认真听
练
习
队
形
***000
***000
***000
***000
*0*0
*0*0
*0*0
*0*0
********
********
00000000
00000000
散点
集中在教师周围
用时
1′
3′
4′
9′
5′
7′
8′
2′
1′
练时
1′
2′
4′
2′
2′
2′
1′30
器材
垫子若干、录音机
课后
小结
第四周 课次8《体育与保健》课时计划
教
材
1． 队列：向左（右）转[7-4]
2．投掷：掷轻物[8-1]
教
学
目
标
1．初步学习向左[右]转的动作方法，要求动作正确、自然，发展学生的判别能力
2．初步学习自然挥臂的投掷方法，将投掷物投向指定方向，要求挥臂有力，发展学生的投掷能力。
3．树立刻苦耐劳的锻炼作风，培养勇敢、果断的品质。
顺序
准备部分
基本部分
结束部分
教学
内容
课堂常规
队列练习
准备操
队列：向左（右）转
投掷：掷轻物
放松运动
小结
集合、解散、向前看齐
复习广播操1-3节
向右转
向左转
持纸飞机、三毛球投远
两人一组互掷互接
指
导
与
练
习
1．干部整队
2．师生问好
3．检查服装及人数
4．宣布课内容
1．教师重申集中的手势和哨声
2．学生看手势和听哨声在不同的地点迅速集合。
3．反复练习向中看齐，教师及时指正错误。
1．教师讲解1-3节的动作难点
2。学生听音乐跟着领操员做操。
3．教师巡视纠正错误动作。
1．教师结合演示讲解向左[右]转是以跟为轴，转的角度为90度。
2．练习前提示右手是拿笔写字的手。
3．学生二人一组，相互帮助，教师巡视鼓励。
1．教师结合演示重申向左转动作不变，但方向有变动。
2．学生二人一组，互帮互练。
3．男、女分开进行比赛，看谁的动作最漂亮。
4.教师统一指挥
1．教师讲解肩上投掷的方法并演示，教育学生不要乱扔纸屑。
2．组织学生先做徒手练习。
3．学生分散练习。
4．比比谁的飞机在空中滞留时间长。
1．讲解互掷互接的动作要求。
2．学生可自由组合，相互抛接练习，双方看谁接的多。9-10次
3．集中小结。
1．教师启发学生想象小鸭子行走姿势动作特征。
2．师生同时学小鸭子嘎嘎叫”，老师当老鸭，学生当小鸭，教师咱，学生应，摇摇摆摆状。“
1．教师整队。
2．师生共同讲评学习情况。
3．布置作业
4．师生呼别。
教学
要求
快、静、齐
思想集中，反应快，整齐
动作正确、到位
动作正确
转体姿态好
挥臂有力、投得远
互相配合
形象生动，愉快
认真听
练
习
队
形
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
********
********
00000000
00000000
散点
集中在教师周围
用时
1′
2′
3′
6′
10′
9′
6′
2′
1′
练时
1′30″
2′
1′30″
1′30″
3′
2′
1′30″
器材
纸飞机、木夹、录音机
课后
小结
第五周 课次9《体育与保健》课时计划
教
材
1．队列：原地踏步走——立定[7-5]
2．韵律：第八套儿童广播体操[6-6]
教
学
目
标
1．初步掌握原地踏步走——立定的动作方法，要求衔接动作以及摆臂姿势到位。
2．进一步学习第八套儿童广播体操的基本动作，要求动作正确，到位，发展动作的协调性。
3．培养学生机智、勇敢、灵敏、服从组织、遵守纪律的思想品质。
顺序
准备部分
基本部分
结束部分
教学
内容
课堂常规
队列练习
准备操
队列：原地踏步走——立定
韵律：第八套儿童广播体操
放松运动
小结
向左（右）转
复习广播操4-6节
预备练习
4-6步原地踏步走——立定
8-10步原地踏步走——立定
复习7-9节广播操
配音完整练习
指
导
与
练
习
1．干部整队
2．师生问好
3．检查服装及人数
4．宣布课内容
1．教师重申向左、右转时的动作要求，并示范。
2．小朋友在老师的指挥下进行练习。
1．教师讲解4-6节的动作难点
2。学生听音乐跟着领操员做操。
3．教师巡视纠正错误动作。
1．教师结合示范讲解预备动作。
2．听到预备口令集体左脚尖着地，右手在前左手在后自然放好。
3．教师巡视纠正。
1．教师结合演示讲解动作方法，要求学生注意老师是那只脚起步，摆臂弧度。当听到“立——定”的口令后动令落于那只脚，并同时喊1、2。
2．边指导边练习。
1．教师进一步做8—10步原地踏步走—立定动作。
2．请几名小朋友来表演。
3．集体听口令进行反复练习，发现错误及时纠正。
1．教师重申7-9节的动作难点
2．听口令把第7-9节集体做一遍。
3．听录音把7-9节的动作跟着领操员做操，教师巡视指正错误。
1．第一遍由老师带领小朋友随音乐做操。
2．第二遍小朋友听音乐跟着领操员做操。2次。
3．教师巡视不断提示。
1．教师自编上下肢为主的放松运动1-4节。
2．学生跟着老师模仿练习
1．教师整队
2．师生共同讲评学习情况
3．布置作业
4．师生呼别。
教学
要求
快、静、齐
方向一致、姿态好
动作正确、到位
准确、迅速
前脚掌先着地
两臂前后自然摆动
动作正确、到位
连贯一致、有节奏感
轻松、愉快
认真听
练
习
队
形
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
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********
00000000
00000000
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********
00000000
00000000
散点
集中在教师周围
用时
1′
2′
3′
1′
6′
7′
8′
9′
2′
1′
练时
1′
1′30″
10″
1′30″
1′30″
2′
4′
1′30″
器材
录音机
课后
小结
第五周 课次10《体育与保健》课时计划
教
材
1． 投掷：掷轻物[8-2]
2．跳跃：模仿动物跳跃[7-2]
教
学
目
标
1．继续学习持轻物投掷的动作，要求挥臂有力，发展左右手投掷能力以及全身协调配合的方法。
2．初步学习和模仿动物跳跃动作，要求动作连贯，协调，发展跳跃能力。
3．培养学生团结友爱，互相帮助的优良品质。
顺序
准备部分
基本部分
结束部分
教学
内容
课堂常规
队列练习
准备操
投掷：掷轻物
跳跃：模仿动物跳跃
放松运动
小结
向左（右）转
复习广播操
左右手投掷
持轻物比远
持轻物比准
模仿小兔、青蛙跳
模仿袋鼠跳
指
导
与
练
习
1．干部整队
2．师生问好
3．检查服装及人数
4．宣布课内容
1．教师重申向左（右）转动作难点。
2．学生自喊自练
3．请较好的学生来演示，然后集体听口令进行练习。
1．教师讲解1-9节的动作难点
2。学生听音乐跟着领操员做操。
3．教师巡视纠正错误动作。
1．教师启发和引导学生进行各种形式的投掷练习。
2．学生自由组合讨论后练习。
3．教师巡视指导和练习。
1．集中讲解比远的方法及规则。
2．学生分男女两大组进行投远比赛。
3．教师表扬优胜鼓励落后。
1．集中讲解比准的方法及要求。
2．将学生分成四个小组练习。
3．集体比赛。
4．教师讲评。
1．教师集中学生模仿一些动动物动作特征，让同学猜一猜这是什么动物。
2．分散或结伴做模仿练习。
3．教师巡视指导纠正错误。
1．再集中学生又一次模仿动物特征，由小朋友来猜，猜对了有奖励。
2．学生先分散后集中练习和比赛。2-3次。
3．教师讲解
1．教师自编上、下肢为主的放松运动，1-4节。
2．学生听口令跟着老师做动作。
1．教师整队
2．师生共同讲评学习情况。
3．收集器材。
4．师生呼别。
教学
要求
快、静、齐
方向一致
正确、到位
动作协调
出手有力
判断准确
动作连贯协调
形象生动
轻松、愉快
认真听
练
习
队
形
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
***000
**00
**00
**00**00
集中在教师
周围
用时
1′
2′
3′
5′
5′
6′
7′
8′
2′
1′
练时
30″
1′
1′30″
1′30″
2′
3′
1′30″
1′30″
器材
小沙包、录音机
课后
小结
第六周 课次11《体育与保健》课时计划
教
材
1.队列：齐步走——立定[7-6]
2．各种滚动[4-2]
教
学
目
标
1．初步学习齐步走——立定的队列练习，要求行走自然、协调，培养学生正确的行走姿势。
2．继续学习一些简单的各种滚动练习，要求动作连贯、协调，发展平衡能力。
3．树立组织纪律的观念，培养同学之间的团结协作的好风尚。
顺序
准备部分
基本部分
结束部分
教学
内容
课堂常规
队列练习
准备操
队列：齐步走——立定
各种滚动
放松运动
小结
集合、解散
复习广播操4-6节
6-8人齐步走——立定
20人一组男女分开练习齐步走——立定
直、屈体前后滚动
学生创想
指
导
与
练
习
1．干部整队
2．师生问好
3．检查服装及人数
4。宣布课内容
1．教师重申集合的要求以及集合时与老师距离几米处。
2．学生按口令指示依次排队，并自动看齐站好。
3．教师边指导边练习。
1．教师逐节讲解动作的难点
2．学生听口令跟着领操员做操。
3．教师巡视及时纠正错误动作。
1．教师结合演示讲解齐步走是左脚开始向前迈步，当听到立—定的口令后同样左脚向前一步，右脚迅速向左脚靠拢成立正姿势。
2．学生自由结伴分散练习。4-5次
3．教师巡视纠正.
1．教师集中学生做进一步讲解动作的重点。
2．请走的较好的小组演示一遍。
3．男、女生分开再进行练习。3-4次。
4．学生集体听口令行进间反复练习。
1．教师结合演示讲解直屈体前后滚动的方法。
2．学生自由结伴练习，相互纠错。5-6次
3．组与组交流经验，教师巡视辅导个别差生。
1．提示已学过的动作，并启发学生创想练习，要求做平时不用的动作。
2．学生分散结伴进行创想练习。
3．教师巡视鼓励同学大胆表现。
1．教师讲解“找朋友”的方法。
2．学生围成一个圆圈随音乐的节拍做“找到一个好朋友”的歌舞。
1．教师整队
2．师生共同讲评本课学习情况。
3．布置作业。
4．师生呼别。
教学
要求
快、静、齐
动作迅速、整齐
正确、到位、有力度
队伍整齐、步调一致
精神振作
反应灵敏
积极创想
轻松、愉快
认真听
练
习
队
形
***000
***000
***000
***000
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