五年级科学(下)学科备课.doc

五年级科学（下册）学期备课
课程总目标：
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的保护，关心科技的新发展。
学段目标：
（一）科学探究
· 能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。
· 能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划。
· 能通过观察、实验、制作等活动进行探究。
（二）科学知识
· 学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。
· 通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。
（三）情感态度与价值观
· 保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。
· 知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科学不迷信权威。
· 形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。
· 在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。
学期教材分析：
学期教学内容
第一单元《神奇的机械》本单元选取工具中涉及力变化的部分，介绍一些我们生活中工具的原理。指导学生探究力在传递过程中的变化，从而认识简单机械。了解机械作用和用途。 
第二单元《形状与结构》本单元在已经学习了常见材料，常见力的基础上。通过制作活动，引导他们了解形状与结构的初步认识。掌握科技制作的初步技能，培养创新意识和兴趣。
第三单元《它们是怎么延续后代的》。这是学生认识植物繁殖方式的多样性和人类进行繁殖及哺育后代的一个重要单元。本单元围绕繁殖后代这个话题，比较全面讨论植物、动物和人类的繁殖问题。
第四单元《岩石和矿物》在学生学习了组成地球的物质“水、空气、土壤”之后，学习的又一组成地球的物质——岩石及矿物。本单元主要探究岩石的特征和矿物的性质。
第五单元《人体的“司令部”》本单元从趣味性、系统性、发展性、探究性几个方面原则出发。选择学生所熟悉的事物，选取人体中枢神经系统中“大脑”这部分知识作为本单元的学习内容。
第六单元《交流与质疑》本单元的教学内容包括交流和质疑两个部分。
学期目标
1、让学生知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。
2、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础。
3、能针对问题，通过观察、实验等方式收集证据。
4、能对收集到的证据进行比较、分类。
学期教学重点
1、认识事物的结构和功能。，认识事物的相互关系。认识事物变化的一般规律。
2、知道在探究过程的各个环节，需要探究着之间的相互合作、交流与分享。
3、能用感官判断物体的特征。
4、能根据特征对问题进行简单分类或排序。
5、能将材料的特征与它的用途相联系。
学期教学难点
1、知道科学探究是为了解与解决科学有关的问题而开展的一系列活动。
2、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。
学期课时安排
单元序号
单元课题
课时安排
1
神奇的机械
7
2
形状与结构
6
3
它们是怎样延续后代的
4
4
岩石与矿物
4
5
人体的“司令部”
5
6
交流与质疑
2