细胞的衰老和凋亡导学案.doc

细胞的衰老和凋亡 导学案
一、教学目标
1．说出个体衰老与细胞衰老的关系。
2．描述细胞衰老的特征及原因。
3．简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
4．培养学生联系实际灵活运用知识的能力。
5．与当今社会人口老龄化的问题相联系。
6．探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况和生
活状况。
二、重、难点
1．个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。
2．细胞凋亡的含义。
3．细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。
三、教学过程
[课前导学]
1、 问题引导
（1）、人体衰老表现出哪些特征？
（2）、老年人体内有没有幼嫩的细胞？
（3）、年轻人体内有没有衰老的细胞？
（4）、人体衰老与细胞衰老有什么关系？
（一）、个体衰老与细胞衰老的关系
对于单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是
；但对于多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡 ，从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞 。细胞会随着 而衰老。
（二）、细胞衰老的特征
1．细胞衰老的过程是细胞的 和 发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的 、 和 发生变化。
2．衰老细胞的特征：
①细胞内的水分 ，结果使 ， ，细胞新陈代谢的速率 。
②细胞内多种酶的活性 。
③细胞内的色素会随着细胞衰老而 ，它们会妨碍细胞内的 ，影响细胞正常的生理功能。
④细胞内呼吸速率 ，细胞核的体积 ，核膜 ，染色质 、染色 。
⑤细胞膜通透性 ，使物质运输功能 。
3.目前大家普遍接受的两种有关细胞衰老的原因的理论为 和 。
（三）、细胞凋亡
1．细胞凋亡是指
。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为 。
2．细胞凋亡的意义：细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，
。[来源:学科网]
2、 尝试练习
(1)．关于生物个体衰老和细胞衰老的关系中，说法正确的是( )
A．个体衰老导致细胞衰老
B．细胞的普遍衰老导致生物个体的衰老[来源:Z&xx&k.Com]
C．年幼个体中很少有衰老和凋亡的细胞 [来源:学。科。网Z。X。X。K]
D．老年个体几乎没有幼嫩的细胞
(2)．下列关于细胞衰老的叙述中不正确的是（ ）
A．衰老的细胞体积变小，细胞核体积增大
B．有些酶的活性降低
C．细胞核的染色质收缩，染色加深，染色体端粒变短
D．细胞的新陈代谢加快，细胞内色素积累减少[来源:学科网ZXXK]
(3)．关于细胞凋亡的叙述，不正确的是（ ）
A．细胞凋亡就是细胞坏死
B．细胞凋亡发生在生命的各个时期
C．红细胞．白细胞的正常死亡就是属于细胞凋亡
D．细胞编程性死亡，是由基因决定的自动结束生命的过程
(4).下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（　　）
A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同
B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都有积极意义的
C.细胞分裂存在于个体发育整个过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
(5)．细胞的寿命与细胞的分裂能力的关系( )
A．细胞寿命短的分裂能力强 [来源:学&科&网]
B．细胞寿命长短与细胞分裂能力有关
C．细胞寿命长的分裂能力弱
D．细胞寿命的长短与分裂能力强弱无关

3、 提出疑惑
[课内探究]
1、 交流释疑
个体衰老与细胞衰老有关，但二者又不能划等号。
⑴个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。从总体看，个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。
⑵对单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
⑶对多细胞生物来说，细胞的衰老或死亡不等于个体的衰老或死亡，如幼年个体中每天都有细胞衰老、死亡。个体的衰老不等于细胞的衰老，如老年个体中每天也有新细胞产生。
2、 点拨归纳
一大：细胞核变大，染色质收缩，染色加深。
衰老细胞的特征 一小：细胞内水分减少，萎缩变小，代谢速率减慢。
一多：细胞内色素逐渐积累、增多
两低：膜的物质运输功能降低，有些酶的活性隆低。

3、 典型例题
例1、科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三只小白鼠的体内，分离出相同部位相同大小的三块骨骼肌，分别标记为A、B、C。然后，测定这三块骨骼肌释放二氧化碳的量，其比例约为13∶12∶1。这三块骨骼肌中：
（1）年龄最大的是　　　　　，其二氧化碳的释放量不同，可能是细胞内　　　　　（细胞器）的功能减弱所致；
（2）酶活性最强的是　　　　　，物质交换能力最差的是　　　　　；
（3）代谢废物沉积最多的是　　　　　。
例2、2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗卜特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉自杀行为，这些细胞死得有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片树叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。下列说法中，错误的是（　）。
A.在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞新生的多，死亡的少
B.发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段[来源:Z§xx§k.Com]
C.在人体中，如果不该死亡的细胞过多的死亡，人体就会出现衰老现象
D.控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一类是抑制细胞死亡的，另一类是启动或促进细胞死亡的，两种基因相互作用控制细胞正常死亡

4、 当堂巩固
（1）．下列细胞中寿命比较长的是( )
A．已分化的细胞 B．根尖分生区细胞
C．根尖成熟区细胞 D．根尖伸长区细胞
（2）．下列对凋亡的叙述和理解不正确的是( )
A．蝌蚪在变态期，尾部细胞将发生凋亡，从而使其能转变成正常的成体蛙
B．细胞的凋亡有助于消除体内衰老的细胞
C．细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤，引起细胞破裂，导致炎症反应
D．细胞凋亡的特征是散在的、逐个地从正常组织中死亡和消失，机体无炎症反应
（3）．下列哪项不属于细胞凋亡的范畴( )
A．人胚胎指(趾)在发育过程小指(趾)间组织的消除
D．皮肤、粘膜上皮更新过程中衰老细胞的消除
C．开水引起的皮肤、粘膜的烫伤
D．子宫内膜在周期性增生之后由于激素撤退而脱落
（4）．下列叙述不正确的是( )
A．细胞凋亡是—个被动的过程，细胞坏死则是一个主动的过程
B．细胞凋亡主要是由遗传机制决定的细胞死亡
C．细胞凋亡确保正常发育生长，清除多余的细胞
D．细胞凋亡是积极防御功能，对病毒感染细胞的清除

5、课堂小结
个体衰老与细胞衰老关系，细胞衰老的特征，细胞衰老的原因，细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。

[课后提升]

达标检测
1．检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低，则该细胞正在( )
A．分化 B．分裂 C．衰老 D．癌变
2．细胞衰老是一种正常的生命现象。人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是 ( )
A．细胞内有些酶活性降低 B．细胞内色素减少
C．细胞内水分减少 D．细胞内呼吸速度减慢
3．下列现象不属于细胞编程性死亡的是( )
A．体外培养细胞最多分裂50次左右 B．细胞自我更新
C．外界原因导致代谢中断而死亡 D．清除被感染细胞
4．老年人有老年斑，对此最合理的解释是 ( )
A．细胞内水分减少，细胞萎缩
B．细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深
C．细胞中的酪氨酸酶活性降
D．细胞内脂褐素占有的面积增大
5．动物细胞的细胞质中有一种与细胞衰老有关的复合体结构，其组成物质全部是由基因控制合成的，其中一些物质是由线粒体中DNA控制合成的，由这种复合体结构变化引起的细胞衰老( )
A．只受细胞核控制 B．只受细胞质控制
C．细胞核和细胞质共同控制 D．不受细胞核和细胞质控制
6．老年人皮肤干燥、有老年斑，对此的合理解释是( )
①细胞内水分减少 ②细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深 ③细胞中各种酶的活性增强 ④细胞内脂褐素等色素占有的面积增大
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
7．动物细胞的细胞质中有一种与细胞衰老有关的复合体结构，其组成物质全部是由基因控制合成的，其中一些物质是由线粒体中DNA控制合成的，由这种复合体结构变化引起的细胞衰老( )
A．只受细胞核控制 B．只受细胞质控制
C．细胞核和细胞质共同控制 D．不受细胞核和细胞质控制
8．下列现象中能表明细胞的编程性死亡的是( )
A．植物缺水落叶 B．蝌蚪发育后期尾部退化
C．白细胞吞噬病原体 D．破碎的线粒体被吸收
9．某老年人年已七旬，头发变白，脸上出现了许多皱纹，且出现了“老人斑”。试说明出现上述现象的原因
（1）头发变白：_________________________________ ________。
（2）出现皱纹：___________________________________________。
（3）“老人斑”： ___________________________________________。
10．英、美的三位科学家因在器官发育及细胞程序化死亡的基因调控方面做出的贡献而获得2002年诺贝尔生理学和医学奖。他们利用线虫作为研究对象揭示了器官发育和程序性细胞死亡是怎样受基因调控的。线虫发育时共有1090个细胞产生，但经过程序性细胞死亡正好消灭131个细胞，结果构成了一个有959个体细胞组成的线虫。程序性死亡是一种主动的由基因决定的细胞自我破坏过程，是正常的细胞死亡。现在我们还知道，有关线虫细胞死亡的绝大多数基因，在人的体细胞中也有能找到。若人体内细胞不能进行正常的程序化死亡，则会患病如艾滋病、癌症等。
（1）线虫发育时131个细胞程序性死亡的原因是
______________________________________。
（2）你认为人的表皮细胞中具有调控程序性细胞死亡的基因吗？
______，原因是___________________________ _。
（3）人并非所有的细胞中都有调控程序性细胞死亡的基因，请举一例_____ ______。
（4）癌细胞的主要特点是_______________，按上述理论，你认为可如何治疗癌症？_________________________________ _____。

[教学后记]