《我教小学数学》读后感（李娜）.doc

《我教小学数学》的读后感

姑开小学 李 娜

趁着暑假的闲暇时光，细细品读了李烈的《我教小学数学》一书。这本书记录了她平凡而又闪烁着智慧之光的创新的教学之路。她书中所阐述的观点让人耳目一新，让人深思不已。
李老师认为：当好一名小学数学教师，不仅要研究数学学科的有关知识，掌握一定的教学方法，更要研究如何调动孩子学好数学的积极性，要研究如何真诚的爱孩子，为学生的成长创设宽松、健康的氛围。只有这样做了，你才会成为一名学生欢迎的数学老师。教师只有对人生、对事业、对学生爱得真诚、爱得执著、爱得深刻，才能在教育教学活动中，通过行为的感染、情感的迁移，唤起学生的共鸣。教师以自己爱的情感培育学生爱心的途径，即称之为以“爱”育“爱”。书中列举的 “第一印象不可忽视”、“人人说‘我行’”、“人人来‘表现’”、“‘出错’是‘权利’”、“站到学生中来”、“亲师才能信道”、“数子不如奖子”……都是以“爱”育 “爱”的一系列理论和具体做法。在这种“爱”的教育方式下，教师把课堂教学看作是生命交流的过程，用满腔的热情去尊重、理解、支持和热爱每一位学生。这样不但能激发学生的学习积极性，启迪学生的思维，最大限度地发掘学生的潜力，而且能鼓励学生以积极的心态去面对自己的人生，真正体现自己的生命价值。
读了这本书后，我认真的反思了自己在平时的教学工作中的不足。深知自己与一名优秀的数学教师相距甚远。同时也有了方向。在以后我想我会试着运用李老师的以“爱”育“爱”的理论和具体方法于我的教学中。不断用现代教育思想充实自己，用科学的方法完善自己的教育教学行为，努力提高自身的业务素质，提高教学水平，以自身的会教会学生的会，真正做到以“会”教“会”。