小学三年级奥数练习题30道(通用15篇).pdf

小学三年级奥数练习题 30 道(通用 15 篇)【篇 1】小学三年级奥数练习题 30 道 第一单元笔画的写法 竖提教学目的：认识竖提的形态，掌握其书写方法。明确竖提、“提”画外移的笔画规律。正确运用这一笔画来调节字体的重心。教学重难点：重点：竖提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确规范整洁。难点：竖和提画的转换处。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：说一说斜钩的写法，复习竖、提、横折笔画，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习竖提的写法。A：说说竖提怎么写？说出钩和提方向的区别：向左为钩，向右上为提。B：教师示范写法。C：学生练习写竖提的写法。2、学习长的写法。A：长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。B：教师示范写法。C：学生练习写长的写法。3、教师边师范边讲解“瓜”的写法。A、学生说一说笔顺。B、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚要齐平。C、学生练习写“瓜”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“比”的写法。A、学生说一说笔顺。B、比字的注意点：左窄短，右宽长。竖弯钩宜伸展。C、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品 5、教师边示范边讲解“民”的写法。A、学生说一说笔顺。B、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。C、学生练习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边示范边讲解“衣”的写法。A、学生说一说笔顺。B、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。C、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边师范边讲解“农”的写法。A、学生说一说笔顺。B、农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。C、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？农字字要注意什么呢？第 2 课竖弯教学内容：竖弯教学目标：认识竖弯形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。【篇 2】小学三年级奥数练习题 30 道 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、培优对象和辅差对象 三、制定目标 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在及格线以上，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说。四、主要措施 l、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。2、采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。3、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8、及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。【篇 3】小学三年级奥数练习题 30 道 本学期我担任初一年级 1 至 2 班的道德与法治教学工作，在教学工作中，以学校的教学工作计划为指导，以不断深化课堂教学改革为重点，以积极参加活动和培训为抓手，以不断探索“五环节教学法”的课堂教学方式，逐渐形成自己的教学特色为目标，积极做好本学期的教学工作。具体总结如下：一、落实常规教学，关心热爱学生，加强对学生的思想教育工作。在课堂教学中，坚持德育教育为先，关注学生的思想动态和行为表现，及时对学生表现出来的不良行为习惯给予帮助个指导，使课堂教学能够顺利的实行。在备课时，我主要针对课堂教学的重难点精心设计课堂教学问题，课堂上以指导学生学习政治的方法，提高学生的能力为重点落实常规教学。二、积极探索课堂教学改革，不断完善小组合作学习方式。本学期坚持和探索小组合作学习的学习方式，在注重学生参与的同时，更注重参与的有效性。在充分相信学生、充分依靠学生解决问题的同时，注重对学生学习方法的指导和语言表达能力的训练。三、积极参加教研活动和各种培训，在活动中提升自己的教学水平。本学期，我积极参加学校组织的业务培训和教研活动，如*省远程培训，主题教研“优化课堂教与学，提高课堂时效性”等。通过培训和教研，不但拓宽了眼界，积累了教育教学经验，也学到了先进的教学方法。在本学期，我还进行了一次新入职教师的汇报课，作课认识自己 回首一个学期的工作，忙碌而充实。在下一阶段，我会一如既往的以饱满的热情积极投入到教学中去，积极探索，向更高的目标迈进。【篇 4】小学三年级奥数练习题 30 道 1、孩子你让妈妈感到欣慰，这学期妈妈看到了你的进步，从以前回家就想玩，到现在回家就开始写作业，从各科不理想到老师对你的夸奖，妈妈为你骄傲！加油孩子！你是最棒的！2、本学期以来，严越在学习上有了较大的进步，尤其是作文的书写和英语的听、写、读能力，做题方面也有明显的.提高，希望在今后的学习生活中能持之以恒，全面发展。3、你是一个懂事乖巧的好孩子，乐于帮助他人，富有同情心，在这一学期中，你得到了几位老师的帮助，从而使成绩有所提高！妈妈感到很高兴，如果你能更加认真地对待学习，多看书，我相信你会更棒的！4、孩子，在领悟上，要刻苦钻研，精益求精。在生活上，要勤奋朴素，养成好的习惯，做一个诚实的孩子。5、女儿，我觉得你长大了，懂事了，能为父亲母亲分担解忧了。孩子，多谢你在老师的教导下，懂得了什么是最重要。咱们为你而高兴，我的女儿最后长大了。6、感谢各位老师的教育和指导，期望她能在今后的领悟中更加认真踏实，取得好成绩！7、在新的学年里，咱们衷心的期望你能充分发扬你的个人优势和优点，发奋克服性格急躁粗心不太独立的坏习惯，无论在领悟和日常生活中做到勤奋好学遵纪知礼耐心细致。你是一位聪明好强的孩子，咱们有充分的理由坚信，透过你的发奋，你必须不会让咱们失望。8、预祝你在新的学年里取得优异的成绩！9、期望你在咱们的关爱下，学校老师的教育下，健康愉悦的成长，成为各方面都出色的孩子。10、在这半年来，很感谢老师对孩子的帮忙和关心，孩子各方面的优秀都离不开各位老师，期望孩子在老师的帮忙下，下学期表现得更加好！11、爸妈也期望你在性格上变得活泼开朗一些，多交交好兄弟姐妹哦，记得别害羞，大方点，男子汉嘛！12、在你成长的过程中，总会遇到各种各样的困难，有困难不可怕，关键是你要有勇于战胜它的勇气和信心，期望你在成长的道路上持续不断进娶持之以恒的精神，做一位活泼健康遵纪上进成绩优异综合发展独立性强的好孩子。13、自信心对咱们的领悟很重要。咱们读书领悟，需要有决心有信心有行动。在这儿要送大家三句话：“坚信自我，我能成功！鼓励自我，天天成功！超越自我，必须成功！”14、孩子，我能感受到你是个孝顺且有自信的孩子，同时父母又期望你在今后成长的日子里，能够发挥自身优点，清醒认识缺点且克服缺点，当然最终期望你愉悦，健康成长。【篇 5】小学三年级奥数练习题 30 道 本次诊断的试题共分为六个大题，分别为填空、判断、选择、操作、计算、解决问题。通过这次诊断，我发现了学生在知识的掌握和应用上还存在着一些问题。下面我就本班的情况进行分析如下：一、试卷分析。第一题：填空题;这一题大多数学生完成的较好，但有小部分同学在长度单位、质量单位、时间单位的换算方面出现问题，主要是应用能力较差。第二题：判断题;这一题比较典型的错误出现在第 1 小题：四个角都是直角的四边形一定是正方形。很多学生没有认真读题，把“一定”这两个字忽略了。此外个别同学在第 3 小题出错。主要原因是没有对时间单位的知识还不能灵活运用。第三题：选择题;在选择题当中出错较多的是第 5 小题，出错的主要原因是部分学生的发散思维能力和灵活运用知识的能力有待提高。第四题：操作题;在作图题中，部分学生所画的图形不规范。如：出格子、边不直、画歪了等。第五题：计算题;计算题方面学生出错较少，主要是个别同学因不仔细算错得数，还有个别同学在写除法竖式时没有对齐数位。第六题：解决问题;解决问题的错误主要出现在第 1、2、6 小题。出错的主要原因是学生没有完全弄清题意就开始计算了，还有学生对知识运用太死板，不够灵活。主要还是学生的理解能力要加强。二、对自身教学情况的反思及改进措施。通过分析这次期中诊断中出现的问题，反思自己的教学主要存在以下几个问题 1、教学中使相关知识向学生实际生活的靠拢还不够，还需要更好的贴近学生的实际生活，让他们在生活中感受数学知识。特别是像时间单位、长度单位、质量单位等小单元的教学要进一步的深入挖掘。2、部分学生的计算能力还不够好，出错率较高，在今后的教学中如何提高学困生的先生的计算能力将是自己工作的重点。3、针对个别学生作图不规范的问题，在今后教学中，作图一定要严格要求，必段规范。对于那些作图随意的同学进行重点指导。4、在解决问题当中，部分学生对题意的理解能力差。针对这种情况，在平时的教学中就应当注重这一方面的训练，采用个别辅导，小步快跑的方式提高学生解决问题的能力。三、对此次试卷的看法。这份试卷出的还是十分合理的，以基础知识为主，以适当拔高难度的题为辅。只要学生能够掌握好基础知识，取得一个理想的成绩是不太难的。同样在判断、选择、解决问题中的几个需要动一动脑筋的题也能够让那些数学思维好的学生有一个表现的机会。总的来说这份题是一份难易适度，能够对学生进行较为全面考查的试题。【篇 6】小学三年级奥数练习题 30 道 本学期我承担了三年级道德与法治学科的教学工作任务,为了更好地完成教育教学工作,根据学生实际情况,结合学校实际,现将工作总结如下:一、在教育教学中,加强道德与法治课程标准 让道德存在于儿童的内心,让法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况,本学期我一如既往地扎实落实了思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大了学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。二、常规教学（一）教学目标 1.让学生了解了自己的成长过程,感受自己成长的变化，做自尊自爱的人。2.让学生了解了学校概况,了解自己的兴趣、特长、生长的基本情况,手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响,学会使用简单的测量工具。3.有计划有目标地安排自己的学校生活。知道了规则在学校生活中的作用,并自觉遵守。热爱集体,乐于与他人合作,生活中有自己的创意。4.形成了初步的购买意识，做合理的消费者;（二）三年级教学情况 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征：1.生活性;2.开放性;3.活动性。教材体现了思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据道德与法治课程标准要求和本套道德与法治教材的编写指导思想,我以主题单元形式展开教学,并重点突出了以下特征:1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。2.强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出了教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养了乐观积极的生活态度。3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为引导活动型教学的开展,我改变传统法，以“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的模式,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此,从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。4.让教师和学生走进教材,保持教材的广泛适用性 各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材,使教材成为师生开展活动的指导,从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景,以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系,为师生在活动中进行二次开发留有空间。【篇 7】小学三年级奥数练习题 30 道 三八妇女节到了，我想给妈妈一个惊喜。下午，妈妈出去有点事，让我留在家里。我在家里走来走去，心里想着：我给妈妈什么礼物呢?哈哈，有了!我把家里所有的水果都拿出来，每一种水果选一点，水果拼盘制作就开始啦：先把水果洗干净，然后用刀把水果切开，再把它们摆成漂亮的图案。不一会儿，就大功告成了。我把厨房收拾干净，又回到我的书桌上，开始了第二件工作给妈妈做一张贵宾按摩卡，我在卡上画了张笑脸笑脸，然后写道：妈妈您辛苦了，有了这张贵宾卡您可以随时“请”我给您按摩。这时候，妈妈回来了，我端出水果拼盘让妈妈品尝，接着拿出自己制作的“贵宾按摩卡”送给妈妈。妈妈先是愣了一下，随即明白了怎么回事儿，乐呵呵地说：“宝贝长大了!”我笑了，妈妈也笑了。【篇 8】小学三年级奥数练习题 30 道 我的家乡是一个美丽的地方。虽然他只是一个普通的地方，但是在那儿也算是有山有水。我家的后面就有一座不高的山，他也不能算是山。顶多是一座高高的土坡，但却是我们游玩的好地方。每年夏天，树木都很茂盛，一片阴凉，我便和小伙伴在那里玩耍。那个土坡有一个奇怪的形状，有五个尖顶，就像是西游记中的五指山。那上面长满了植物，最特别的是有一种植物结出来紫红色的果子，又酸又甜，特别好吃。我和玩伴们比赛谁先爬上去摘到那果子。然后便在一起分享这些好吃的果子。我的家乡在农村，所以有特别多的动物。家家户户都养的有鸡。我奶奶也养了一大群鸡。所以我天天都能吃到好吃又营养的鸡蛋。我家还养了一条狗，他是黑色的，只有四只爪子是金色的。我们叫他黑子。我家的狗特别的听话，也特别聪明。每次我们回家的时候，他远远的就听到车子的声音，然后跑出来迎接我们。我的家乡是一个美丽的地方。【篇 9】小学三年级奥数练习题 30 道 三年级春节作文 1 我们中国有许多传统节日，其中，我最喜欢春节。我喜欢春节有五大原因。一是春节是一个全家团圆、一起庆贺的节日。大年夜晚上可以和家人一起吃美味丰盛的年夜饭。大家聚在一起，边吃边聊，有说有笑，别提有多热闹了。吃过晚饭，还能和家人一起看中央电视台精彩的春晚节目。二是春节期间我们可以燃放美不胜收的烟花。它们五光十色、璀璨夺目，有的像菊花、有的像月季、有的像玫瑰瞧！这烟花都映红了半边天，声音更是响彻云霄。三是春节有一个习俗：每年大年夜晚上，大人们都会给小孩在枕头底下塞一个大红包。我总盼到春节可以收压岁钱。四是每到春节，父亲母亲都放假了，就有空陪我玩了。平时他们工作太忙没空陪我玩。所以我总盼春节父亲母亲陪我玩。五是我还喜欢春节的一大特色：挂灯笼、贴春联。大街小巷处处张灯结彩，挂满了红彤彤的灯笼，红红火火，一片喜庆。贴春联这个习俗是每年必不可少的活动。家中的大门上贴上一幅好春联，兆示着来年的幸福与祥和。三年级春节作文 2 放假了，听说父亲要带我们一家四口回老家，我一蹦三尺高，无比的高兴和快乐。我们坐着飞驰的火车快速前进。过了一会儿，就到了美丽无比的家乡。我情不自禁的想起了家乡的一草一木，一砖一瓦！到了姥姥家之后，姥姥给我们做了许多各种各样的美味菜肴，如炸鱼，猪肉，鸡，还有小朋友最喜欢吃的小丸子。春节那天，我们全家都包饺子，贴春联，放烟花，大炮，有趣极了。过完年，我们就去拜访亲朋好友，拿压岁钱。我们每天都去，一直到正月初十。拜访完亲朋好友后，我的家乡迎来了 20*年的第一场雪，也是有史以来的第一场大雪。几天后，大雪遍地都是，而且很深。母亲带我去山上玩，看到了青青的松树盖着一层厚厚的“雪被”，真是“大雪压青松，青松挺且直”。母亲看到了这美丽的景色，情不自禁地说“这真是太美丽了，好像走进了仙境一样！”山上的雪很深，一不小心就会倒在雪堆里。下坡时，你也不用走，直接滑下去就行了。我们还在山上把雪堆在一块儿，然后开始堆起了雪人，打起了雪仗！走的那天，我依依不舍，非常想多呆几天。我非常高兴在家乡见到了一场美丽的大雪，见到了美丽的青松。那样美丽的景色，我终身难忘。三年级春节作文 3 大年三十晚上，我刚刚吃完饭，天空中响起了炸雷一般的响声，嘭！嘭！嘭！只听得外面接二连三的放起了烟火！我赶忙停下手中的筷子，冲出饭厅和爸爸、弟弟跑到楼上观赏起烟火来！因为我们家住得比较高！我站在楼顶上一切景物尽收眼底！烟火升起来了！有的像一朵盛开的菊花！有的像萤火虫般满天飞舞，有的像一座雪山炸开了一般！最好看的要数“大礼花”，朵朵犹如火山爆发，嫣红、翠绿、金黄，“一座山”连“一座山”爆发出来！如流星般四散，衬着漆黑的夜幕，艳丽夺目！把漆黑的夜晚照成了明亮的白天！我们看后无一人不发出赞叹声！最使人耐人寻味的要属“导弹”了，先是一束白色的烟火串上天空，而后便在空中爆炸，最后销声匿迹 看完了别人的烟火，我和弟弟也把自己的烟火拿出来放了！我拿出了“冲天炮”，点燃后，像流星般射了出去，后面还拖着长长的“尾巴”！五彩缤纷！弟弟拿出了“圣诞树”，发出了强烈的火花！颜色各种个样！像喷泉一样，时高时矮，时亮时暗！火花从“天”而降，像无数条珍珠挂在天空！落下时像天上的银河一样！闪闪发光！还放了“雨花”就像仙女散花一样，从空中落下来，时而“花”心中还绽开“小花”，如花蕊一般。还有的像陀螺一般“疯狂旋转”在夜幕中，家家户户的烟火就好象在比“美”，一家比一家壮观，一家比一家希奇 除夕的夜晚可真美！【篇 10】小学三年级奥数练习题 30 道 今天是植树节，正好爸爸也在家，全家人商定到后院里去植树，听到这个消息，我高兴的跳了起来。老爸拿了九棵树苗，妈妈扛着一把锹，我提着一个水桶，全家人高高兴兴地来到小区后院的一处空地上。刚开始爸爸挖坑，妈妈去提水，而我却没事干，只在旁边看。当爸爸挖到第五个坑时，已经是满头大汗了，我想爸爸是个当兵的，身体那么差，于是我吵着要让我来挖，爸爸笑呵呵地同意了。可当我一拿起这个锹，好家伙，那么沉!我学着爸爸的样子往下挖，真是不挖不知道，一挖吓一跳，死劲用脚踩锹也没用，这个泥土像不开窍的犟驴，怎么也不听话。好不容易挖了半个坑，已经累得我腰酸腿痛。爸爸笑容可掬，妈妈瞪着大眼看得我有点不好意思。“好了、好了，还是我来。”老爸按耐不住了，从我手中接过锹，一下子全搞定了。接着我们便将一颗颗树苗埋进坑里，把土填满坑，用脚踩一踩，最后拿起水勺给每一棵小树苗浇浇水，树便算植完了，一棵棵嫩绿的小树苗，顿时为小区增添了不少生机!今天的植树，虽然我的小手磨起了泡泡，但是我却很开心，因为今天我不仅体验了劳动的艰辛，也明白了一个道理：成功来自辛勤的劳动!【篇 11】小学三年级奥数练习题 30 道 今天是植树节，正好爸爸也在家，全家人商定到后院里去植树，听到这个消息，我高兴的跳了起来。老爸拿了九棵树苗，妈妈扛着一把锹，我提着一个水桶，全家人高高兴兴地来到小区后院的一处空地上。刚开始爸爸挖坑，妈妈去提水，而我却没事干，只在旁边看。当爸爸挖到第五个坑时，已经是满头大汗了，我想爸爸是个当兵的，身体那么差，于是我吵着要让我来挖，爸爸笑呵呵地同意了。可当我一拿起这个锹，好家伙，那么沉!我学着爸爸的样子往下挖，真是不挖不知道，一挖吓一跳，死劲用脚踩锹也没用，这个泥土像不开窍的犟驴，怎么也不听话。好不容易挖了半个坑，已经累得我腰酸腿痛。爸爸笑容可掬，妈妈瞪着大眼看得我有点不好意思。“好了、好了，还是我来。”老爸按耐不住了，从我手中接过锹，一下子全搞定了。接着我们便将一颗颗树苗埋进坑里，把土填满坑，用脚踩一踩，最后拿起水勺给每一棵小树苗浇浇水，树便算植完了，一棵棵嫩绿的小树苗，顿时为小区增添了不少生机!今天的植树，虽然我的小手磨起了泡泡，但是我却很开心，因为今天我不仅体验了劳动的艰辛，也明白了一个道理：成功来自辛勤的劳动!【篇 12】小学三年级奥数练习题 30 道 尊敬的老师、亲爱的同学们 大家好!我们祖国不仅有锦绣山河，还有悠久的历史文化。但是也有艰难的历程，今天我给大家演讲的题目是热爱祖国。祖国有气势磅礴的万里长城。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。城墙顶上铺着方砖，十分平整，是用巨大的条石筑成的。一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车、没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上陡峭的山岭。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。当然，祖国不只有长城，还有古老的故宫，美丽的颐和园，著名的龙门石窟.我国文化遗产共有 21 处，自然遗产4 处：武陵源风景名胜区、九寨沟风景、黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观。自然文化遗产共 4 处：武夷山风景名胜区、泰山风景名胜区、黄山风景名胜区、峨眉山乐山大佛。我国有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，几千年的历史中汉字的字体发生了很大的变化，从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，直到我们现在的正楷字，真是“中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双”啊!祖国也有着艰难的历程，涌现出无数可歌可泣的英雄。如：狼牙山五壮士马宝玉、葛振林、胡德林、胡福才、宋学义不愿屈辱活，宁愿壮烈死。黄继光为了祖国用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。英雄战士董存瑞不顾自己的生命用自己的身体顶住炸药包，为战斗赢得了胜利。古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地的故事，都讲述了一个简单而朴实的信念，我爱祖国!一首董文华唱的春天的故事响彻大江南北，中华展开了新的画卷。耻辱和不幸已经成为历史，新的中国迎来了新的辉煌。今天，我们的美好生活，是烈士们用血的代价换来的。我们要从身边的小事做起，保护好环境，节约水资源。好好学习，天天向上，为中华之崛起而读书，为民族振兴而读书，为祖国的繁荣昌盛而读书。长大后成为祖国的栋梁，报效祖国。同学们，我们一起来热爱我们伟大的祖国吧!谢谢大家!【篇 13】小学三年级奥数练习题 30 道 我对于长方形和正方形这一教学内容教后颇有感想，现做如下反思：一、联系生活感悟数学 课标强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。在教学中，应注重所学知识与日常生活的密切联系，使学生在观察、操作、交流等活动中，获得简单平面图形的直接经验。因此，在学习新课之前，我给学生布置任务，要求学生观察身边的物体分别是什么形状的，哪些物体的平面是长方形、正方形或其他图形的，让学生收集一些不同形状的物品（如牙膏盒、茶罐、魔方、墨水盒等），通过学生自己动手收集不同形状的物品，使学生知道这些物体都是实际生活中的，从而使学生感受到数学源于生活，生活中处处有数学。通过课前观察、收集，课内动脑、动手对图形进行分类，使学生初步感知概念，也扩大了学生主动参与和亲身实践的空间，激发了学生学习兴趣。二、合作探究建构数学 课标在前言中明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。因此，小组合作探究是时代赋予数学教学活动的要求。在学生初步感知长方形、正方形后，要求学生利用手中的材料先开展自主学习，即看一看、想一想、量一量、比一比、折一折等实践活动，让每个学生经历了从具体形象的操作中了解、体会这三种图形的边和角的特点的过程，然后在小组里讨论、交流、验证，真正把学生推到了学习的主体地位。汇报时，各学习小组争先恐后，畅所欲言，各抒己见。如让学生汇报“怎样知道长方形的对边相等的”这一问题时，有的说是看出来的，有的说是用尺子量出来的、用绳子比出来的，还有的说是用对折的方法知道的，真是精彩纷呈。由自主探索找特征合作交流说特征动手操作验特征，学生在这一过程中获取了广泛的数学活动经验，为学生主动建构这三种图形的特征做好了孕伏。三、动手操作活用数学 课标在基本理念中指出：“数学教学活动，必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握数学知识”。本课正是实践这种理念的一个典范，我在教学“创设用塑料棒和图钉围成所学的平面图形”，这一环节时，提供了长短不一的塑料棒和图钉，让学生根据本课所学习的平面图形的特征，自主选择学具围成各种各样的长方形、正方形，其间学生既能采用最简单的 4 根塑料棒来围成，还能采用 6 根、8 根的塑料棒来围成，学生还能沟通长方形、正方形的关系。操作的成功不但反映了学生对本课所学知识的掌握情况和合理使用学具的能力，更体现了学生灵活应用数学解决实际问题的策略与能力，并从中得到成功的体验，树立学习的信心。【篇 14】小学三年级奥数练习题 30 道 时光荏苒，岁月如梭。转眼间，一学期的工作即将结束。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得很充实，很快乐，收获的不仅是成绩，而且帮助学生养成了一些良好的学习习惯，为今后的学习打下了基础。现总结如下。一、注重“强基固本”，提高学生的语文素养 一是突出抓书写。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我们针对学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励、常激励的教学手段，以此促进学生自觉地学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。针对有些学生书写习惯差的缺点，我们在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。二是突出抓早读。每天的早读课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。因此，我们首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和写字时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的早读、写字课管理得井井有条，老师不在，也能上得很好。这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动地进行学习，养成了良好的自主学习习惯。三是突出抓教学。“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。因此，我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。在平时的教学中，我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我们就会下载一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动地学习语文，开启了学生学习之门。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。二、注重“培优补差”，促成学生全面协调发展 为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我们着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，学生的学习成绩都有所提高。三、注重“寓教于乐”，提高课堂教学效果 课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我们利用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我们提前翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以提高课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能地放手让学生自主学习，自主地去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于我们的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。四、注重“内外兼修”，促进学生的全面发展 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机结合。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我们都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。如教学寓言二则后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。同时，我们还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力，促进了学生的全面发展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了。今后，我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业地做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！【篇 15】小学三年级奥数练习题 30 道 今天，哥哥来我家玩，还带了一只小狗星星。星星腹部和眼睛一圈的毛是白的，其余都是黑的。眼睛像玻璃球儿，晶莹明亮，可爱极了!我在玩篮球时，星星屁颠屁颠地跑来，我想：不能再拍了，打到星星可不好，结果，我就住了手，星星兴奋地玩起了“狮子滚绣球”，它还真聪明，无师自通耶!星星很贪吃，我和哥哥在吃饭，星星坐在地上，两只眼睛一动不动地望着我们。我就夹了一片香肠给它，它狼吞虎咽。吃饱了，星星就喝水，我盛了一大盆水，被它一口气喝掉一大半。哥哥说星星很乖，在家里，哥哥一喊“星星”，星星就跑来了，如果实在不来，哥哥就拍几下星星吃饭用的塑料袋，星星以为吃饭，就跑来了。星星几乎什么都吃，大葱、大蒜、青菜、花生.在这里，它吃得不亦乐乎。星星真可爱!