音乐律动：我是小小魔术师教案.doc

音乐律动：我是小小魔术师 【活动目标】 l、体验与老师、同伴一起表演变魔术的乐趣。 2、感受乐曲中三拍子的节奏和乐曲结构特点，能随音乐比较完整表演魔术师变魔术的过程。 3、初步让幼儿尝试创编魔术师施魔法的动作，表现魔术师神气、幽默的表演特点。【活动准备】魔术帽若干 拉花 图谱 魔术手捻花若干【活动过程】 一、开始部分谈话：我看过的魔术表演。二、基本部分1、视觉感受：完整欣赏魔术表演一遍，初步感受音乐性质和肢体动作 提问：刚才魔术师在表演的时候做了哪些事情？请你用动作表现出来。 练习：将个别孩子所表现的动作让同伴来学习，重点，练习四次 (2)出示部分图谱小结：魔术师要做整理帽子、检查帽子、施魔法、变花、谢幕等动作 (3)再次完整欣赏魔术表演，初步理解乐曲的AAB曲式结构 (4)出示完整图谱小结：魔术师要整理帽子、检查帽子、施魔法两次，才把花变出来。 2、听觉感受：魔术师在什么时候做什么动作？ 完整欣赏音乐，听到整帽子的音乐摸摸头，听到变花的音乐挥挥手。 3、完整练习：学做魔术师 (1)跟着音乐和教师一起完整表演，注意倾听整理帽子的音乐和变花的音乐。 (2)幼儿看图谱，在教师的简单提示下尝试完整表现 4、综合表现：我是小小魔术师 用上魔术师，戴上道具，完整表现音乐，能跟着音乐表现魔术师变魔术的情境，准确地掌握三拍子的节奏。 5、教师引导幼儿创编施魔法的动作。请幼儿在施魔法的时候创编自己施魔法的动作，跟着音乐完整表演一遍。 三、结束部分 教师变个小魔术手捻花送给小朋友，课时结束。